这个暑假我读了一本特别有趣的书,秃秃大王喜欢吃人肉丸、和人血酒、性格很自私,他和他的大臣二七十四、百巴扑唧和—把欠了他的钱的人都抓起来。
老米是一只猫,也帮着小明和冬哥儿救人。但是,老米和冬哥儿都被一只坏狗大狮骗到秃秃宫里了。
大狮还想把小明骗来,但被小明识破了他的诡计,就将大狮抓起来送到大伙儿那里,大伙儿就让大狮子带他们去秃秃宫救人。此时冬哥儿就在秃秃宫,刚好就碰见了一个秃秃大王的狼兵代代,代代也很讨厌秃秃大王,终于小明和大伙儿的大军开到了。他们打败了秃秃大王,救出了自己的亲人们。
我觉得《秃秃大王》这个故事和《大林和小林》有非常相似之处,都是讲富人贪图享乐、追压穷人,最后的结局就是被穷人打败。
人多力量大”这也是我读了这本书得到的启示。在这本书里我最喜欢小明,因为他机智勇敢,正直善良,而我也要向他学习。
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首先,要读好原文。“读后感”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读,可能连原文讲的什么都没有掌握,哪能有“感”?读得肤浅,当然也感得不深。只有读得认真,才能有所感,并感得深刻。如果要读的是议论文,要弄清它的论点(见解…
“读后感”的“感”是从读中产生的。只有读得认真,才能有所感,并能感得深刻。如果有必要的话,在读文章前我们可先让学生了解一下作品涉及的社会背景、作者等。在读中可分三步去指导学生理解文章内容,把握文章的思路:以《小音乐家扬科》为例,一是初读感知…
写读后感要处理好“读”与“感”的关系。我们说,“读”是“感”的前提和引子,“感”是“读”的结果和目的。读后感中少不了对原文的“叙”述,但它不像记叙文中的“叙”那样具体、形象、生动,读后感中的“叙”要做到简明。小学生写读后感常犯的毛病是复述原…
一本好书或一篇好文章的读后感,可“感”的点很多,要写好读后感,必须选好“感点”。什么叫“感点”呢?感点是由书中某一个地方的内容引起的,引发我们体会的地方,它不是凭空产生的。面对众多的感点,我们必须指导学生从众多的感点中选择自己感受最深、角度…
这个“实际”,可以是自己的思想和生活实际,也可以是别人的思想和生活实际。没有情感的读后感苍白无力,有情感的读后感才能感染人。以《时光老人的礼物》为例,可以这样去引导学生思考:诗中的孩子们对时光老人送的礼物很珍爱,表现在哪里?你觉得应该珍惜时…
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一、仔细阅读原文,认真领会文章精神是写好读后感的前提。“感”是从读中产生的,不认真读,就不能深刻领会原文的精神实质,就不能把自己的感想激发出来。如果对原文都没读懂,那也就不可能写出有价值的感想来。怎么读呢?要边读边想,边读边记。哪些地方使你…
在读过一篇文章或一本书之后,把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来,写成的文章就叫“读后感”。小学生写读后感,历来是一件较棘手的事情。其实,写读后感也有章可循,写法一般可归纳为“引”、“议”、“联”、“结”4个字,即引用原文的内容或…
什么是读后感?在读过一篇文章或一本书之后,把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来,写成的文章就叫“读后感”。读后感怎么写?读后感的基本思路如下:(1)简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代,以及原书或原文的内容概要。写…