我的哥哥-小学生写人作文650字

更新时间:2023-02-04 17:51

我有一个最好的玩伴,那就是我哥哥—毛天翔。哥哥的个子跟我差不多高,但他长得胖乎乎的,与我根本就不在一个重量级别。他非常喜欢学习,周末还到处去学这学那的,可一旦玩起来,就不那么文静了。

哥哥的脸长得特别圆,小小的眼睛小小的嘴,最招人注目的是他那对招风耳。这对招风耳不仅长得又宽又大,而且还有一道独门绝招——动耳神功。没听说过这种神功吧!我也是第一次见呢。记得那天,哥哥突然对我说:“想看我的动耳神功吗?”他一边说一边还真的前后摆动起那对大耳朵,那对神奇的大耳朵仿佛一对蒲扇扇呀扇的。我被他突如其来的举动吓傻了,好一会才缓过神来,从此对他的大耳朵更好奇了。

要说哥哥最大的兴趣,那肯定是看书了。每天他早早起来会晨读一个小时;在学校里,只要一有空闲,他就会拿出书来孜孜不倦地看起来;在放学回家,哥哥看书更投入,连他奶奶叫他吃饭也不答应,晚上睡觉前更是偷偷地看得停不下来,真是一个不折不扣的读书虫呀!书看多了,见识也广了,学校里老师和同学都称他是小博士。就比如看到一只小昆虫、一棵小野草,他都能从它们的学名到功能、习性,甚至它们的原产国等等,滔滔不绝个没完没了。

生活中的哥哥特好玩。有一次我跟他聊天时,他搬来二把椅子,一把用来坐,另一把则用来放脚。那一副悠然自得的神情,还真是挺潇洒的样子。当我们聊得兴起之时,哥哥有些得意忘形,坐在椅子上屁股一翘一翘,腿还抖个不停。突然“啪” 的一声,哥哥的话嘎然而止,周围一下子安静下来了。我不由地朝哥哥那里看去,只见哥哥和椅子八脚朝天,他一下子还起不来了。我看着他狼狈的样子,禁不住哈哈大笑起来,就连他自己也不好意思地笑了。

这就是我的哥哥,我最喜欢跟他一起玩,跟他在一起我还能学到不少知识呢。

我的哥哥-小学生写人作文650字相关内容

小学生作文写作角度尽量多样化_小学作文写作

小学生作文写作角度尽量多样化_小学作文写作小朋友写作文常常写人,但许多小朋友写出的人物形象往往非常单薄。如有位小朋友写了一扁《我的老师》,他为了写出这位老师的认真负责的精神,就在作文中写了三个事例:李老师为我补语文;李老师为我补数学、李老师…

多方入手,激发学生作文的创新潜能_小学生写作指导

目前,在小学生作文中千篇一律、千人一面的现象比比皆是。非另辟蹊径、独出心裁不可的精神,在我们学生中很少见。为此,需要在作文教学中把激发学生的创新思维放在首位。我的具体做法是:一、打破常规,自由命题;二、观察生活,积累素材;三、广泛涉猎,开拓…

小学生作文写作技巧:学会借物喻人技巧

小学生作文写作技巧:学会借物喻人技巧借物喻人,就是借某一事物的特点,来比喻人的一种品格。这也是作文中用来表现、突出中心思想的常用的一种写作方法。如《落花生》,全文讲述“我们”全家欢度收获节,边品尝新花生,边谈论花生的好处;告诉人们,做人要做…

小学生如何写好看图作文

“看图口述作文”就是通过观察画面,进行口头看图作文的方法,也可以叫做看图说话。“看图口述作文”练习方便,是写好“看图作文”的必要基础。那么,怎样练习“看图口述作文”呢?一、借助问题。就是自己针对画面提出一些问题来看清画面所展示的时间、地点、…

写作应要有自己的个性_小学生怎么写作文

写作应要有自己的个性_小学生怎么写作文某所小学就读四年级的一亲戚的孩子,拿着作文题《平凡的感动》让我指导。我告诉他,生活就是作文,只要把发生在自己生活中的他认为令人感动又平凡的事写下来,尽管在别人眼里是不起眼的,写出自己的真实感情就是好文章…

小学生作文指导:遣词造句细推敲

宋代大文学家王安石,为表达他对钟山的怀念之情,停船瓜州时写了一首《泊船瓜州》。瓜州和长江南岸的京口(现称镇江)隔水相望。诗是这样写的:“京口瓜州一水间,钟山只隔数重山。春风又绿江南岸,明月何时照我还。”第三句中的“绿”字,本来是形容词,这里…

培养小学生自己改作文的能力_小学作文写作指导

培养小学生自己改作文的能力_小学作文写作指导教育家叶圣陶先生说:“作文教学要重在培养学生的自改能力。”“我们应该有个共同的理解。修改肯定是作者份内的事。”可是,实际情况呢?学生写作文,老师改作文,天经地议、约定俗成。尤其目前,老师改作文,更…

小学生写事作文应该注意哪些问题_小学生写作指导

在我们日常生活中,有许多事都是我们亲身经历、亲眼所见、亲耳所闻,而且大多是普普通通,平平常常的小事,如何把这些小事作为材料来写或作文呢?请注意以下几点。1、如果根据题目的要求选定了某件事,你就要对这件事进行认真的回忆,并仔细琢磨,反复思考,…

小学生作文写作技巧:吸引眼球的景色描写

小学生作文写作技巧:吸引眼球的景色描写在小学生的写景文章中常常看不到“景”,文中写的尽是去游玩的路上发生的事,或是吃了什么、玩了什么游戏、说了什么话语。即使有的写了风景,也难以让“读者”感受到作者看到的优美的风景。因为通篇仅是景物的叙述。例…

小学生随笔写作指导:应以练笔为主

小学生的练笔也叫随笔,就是把看到、听到、读到的事、物或人,及由些而产生的感想、体会马上记下来。写“随笔”,可以积累素材,提高认识事物的能力,养成随时动笔的好习惯。1、较真课本,写出新意。学完《开天劈地》后,张晓锋同学的《我发现课文插图错了》…

小学生作文写作技巧:谈谈“写作与积累”

小学生作文写作技巧:谈谈“写作与积累”提起作文,我们都知道积累非常重要,“有米才能下锅”嘛!那么,我们应该在哪些方面做积累,怎样做积累呢?一、生活的积累“问渠哪得清如许,为有源头活水来。”生活就是作文的源头活水,要想作文写得好,就要学会观察…

小学生怎么写好读后感之读懂原文抓中心

“读后感”的“感”是从读中产生的。只有读得认真,才能有所感,并能感得深刻。如果有必要的话,在读文章前我们可先让学生了解一下作品涉及的社会背景、作者等。在读中可分三步去指导学生理解文章内容,把握文章的思路:以《小音乐家扬科》为例,一是初读感知…