要论朋友了，毕竟叫我有些着慌。我这人，没有太大光环，也就是能套得住朋友。本要偷奸耍滑，借“书”为友，可既然老师要求这个“友”须得是现实生活中活生生的人，那也就无计可施了。罢了，且叙一位，他是谁，全屏诸君猜测。
此人个头不高，但是在我的一群“矮友”之间，倒也算的是“鹤立鸡群”了。人长得出奇，于是许多次见面，我暂不与他说话，倒要先瞧一瞧他的脸，如此研究一番再说。他脸上的胡须长得密，却像是有意蓄的，在嘴角边直直地围起来。规规矩矩，倒是很不简单。门牙挺大，却不怎么叫人萦怀。眼睛才最为奇异，直突出来，与平坦的面部又是有违的，倒衬得脸更加黑了。头发与我相仿，是根根直立的，受地球引力的影响较小。
此人的谈话却富有娱乐精神。他自认为自己很有思辨力，仿佛是关于任何事件的走向推理都很准，与我谈话也非常喜欢摆架子，“懂了吧!”诸如此类的。说来也怪，他的话常常灵验。
可只要是在老师的面前，他的声音就非常地小了，如此反更像个小孩子。如有“呃……”的声音，就叫人想抱他了。
别人会伪装，当面一套，背面一套，可他不会。
敢爱敢恨，真好。
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我看着镜子中的自己，我朝她眨眨眼，她也朝我眨眨眼。我朝她耸耸鼻子，她也调皮的朝我耸耸鼻子。这就是我一个调皮可爱的我。我喜欢读书，说是“废寝忘食”一点也不夸张。那种感觉应该是有了一本好书，我就可以不吃不喝不睡觉了。忘记有多少次，我看书的时候，…
最让我难忘的是初中的语文老师。小学六年级的语文老师给我的感受就是两个字----枯燥，上课没有活力。那时候，我觉得语文老师的教学方法，是一成不变的。自从我听了初中语文老师的一节课，我的感受就变了，语文课堂是那么的有趣味。老师的打扮是不变的：西…
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