时光飞逝，转眼间我已经10岁了，度过了这个漫长的暑假将要迎来我的五年级学习生活，真的很期待呢。
快要开学了，我要赶紧整理我的暑假作业，看着自己写过的字，我突然想到我的语文老师—苏老师。身为我们的班主任，苏老师是严格的，他对我们的要求很高，没有因为我们是低年级的小学生就对我们放纵。而我，一个从小就害怕写字害怕写作文的人对这样一个“严厉”的老师自然是“畏惧”的。
先说一下我眼里的苏老师是什么样的吧。第一次见面是在四年级的教室里，一个长头发，戴着眼镜，身材苗条，操着一口标准的普通话介绍着自己的女教师空降在了我们四5班的教室里，“大家好，我是你们新来的语文老师，苏丹，你们可以叫我苏老师，希望接下来的学习生涯中可以和同学们一起愉快的度过，共同努力，共同进步，谢谢!”一个简短的介绍让我看到了一个新的气象，毕竟才换的老师，说话又这么温柔，看来我的四年级生活必定是开心愉快的，一切都是美好的开始，耶。
但是没想到，随着四年级课程的难度加大，节奏的变快，各个学科之间的时间冲突，我慢慢的改变了最初的想法，其实我知道自己不是特别优秀的孩子，尤其是语文，跟文字相关的学科着实令我头疼，但偏偏新来的苏老师是教语文的，还是班主任，我的内心其实是崩溃的……我的字一开始写的是真的丑，所以总是被苏老师提醒。作业本明明有横线，有格子，可是我就偏不写在格子里，横不平竖不直，还要加各种修正贴修正带，作业还没开始写就已经被我弄得面目全非。我现在看到以前写的作业本我都一言难尽，别说老师了。
苏老师身为班主任每天都很忙，班上的学生又那么多，所以和我之间发生的故事并不多，按理说我这样的学生在班里只是一个小透明，并且可能苏老师对我的印象也不是很好(我当时是那么想的)。重点来了，谁能想到四年级下学期学校的活动变多了，有一些特别重要的活动，比如“汉声娃娃美食节”，在公开课中朗读故事等等，要挑选的人数非常少，机会难得，成绩优异的学生都不见得能被选拔上，何况我这种普通学生，但是!苏老师居然推荐了我!还不止一次!选我的理由是课堂表现积极，阅读能力还可以，尤其我的语言表达能力还是挺强的。嘿嘿，原来苏老师还是看到了我的优点啊，不会因为我个别方面欠缺而无视我的强项，我真是太感动了!
因为这些事让我改变了对苏老师的看法，让我改变了对语文的学习态度，我利用暑假练字，利用空闲时间看课外读物，写作业认认真真。虽然改变可能没有那么惊艳，进步没有想象中的巨大，但是我在改变，我在进步。因为苏老师对我的信任，因为苏老师的严格，因为苏老师的负责，我要努力变好，长大以后也要变成一个能发现别人优点的人!
快开学了，我和我的老师还在一起，我们要一起努力一起度过快乐的每一天。
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