在小学生活里我得到了许多许多的东西，有表扬也有批评，还有启示。
记得有一次，我考的数学分数很低，从那以后我只有一看见数学题就十分犯难。总认为自己做不好，所以一见到复杂的难题就直接回避，或直接询问，从不敢自己独立地尝试着做一次。
就这样，我的数学成绩直线滑到了谷底。有一天晚上，爸爸回到了家，还给我出了一道数学题，要求独立完成。我一看到那道数学题，头皮就发麻，那显然是一道难题。无奈，我只好用小手颤抖的接过那道题。可是思量了好久都没想出答案，爸爸说我不专心，太浮躁。可是我明明很用心的在想了呀，为什么爸爸还是说我不专心?爸爸叫我渗透的数学里面。于是，我静下心来，反复分析已知和未知条件，以及各个条件之间的关系，渐渐有眉目。经过一番思考和演算，最后给了爸爸一个答案。爸爸看着这个答案脸上浮现出欣喜的笑。我心想：看来，我的答案是对了!
但爸爸却说答案并不正确，那爸爸为什么这么高兴呢?爸爸说：“虽然答案不对，但思路很对，列的算式也是对的，答案不对，只是你计算粗心的结果。但这已经很不错了。因为你终于敢于独自尝试去完成一道难题，而且，你学会了独立思考，这才是最重要的!如果能克服粗心的毛病，就会有更大的提高”
听了爸爸的话，我感到有些欣慰，但又为自己的粗心有些羞愧。而从中我得到了一个启示，那就是：无论什么事，只有勇敢地去尝试，才会在尝试中取得成功!
我得了启示-初中记叙文500字相关内容
初中生作文干瘪，不能引起读者的情感共鸣，主要是文章不生动，缺乏描写，尤其是景物描写。常见的写景主要有两方面，即自然环境的描写，社会环境的描写。自然环境除了指花草山水、四季景色之外，还有人物活动的具体环境，比如房间陈设、会场环境、商店橱窗等等…
状物，就是把动物、植物、静物(主要指日用品、工艺品、玩具、特产和建筑物)如实地、细致地、准确地描绘出来，使人感到逼真，栩栩如生，如见其物。动物是儿童的天使。喜爱小动物是每个孩子的天性。大人们每当回忆儿童时代的生活，总是忘不了小动物如何萌发他…
对于“写作投稿”，大家会陌生。“写作投稿”分为纸质投稿和网络投稿两种，但不管是纸质投稿还是网络投稿，写出来的文章一般都是一样的，抒发的感情也是一样的，因为都是同一个人写嘛，不可能不一样，那么，既然投稿，就有过稿和被退稿这两种情况，这是很正常…
在初中阶段，学生们已经学习到不少写作技巧，同时，初中生的思维也比小学生更加成熟。如果说小学生的写作重视写出自己的所见所闻、所思所想，那么到了初中阶段就应该在此基础上有所提升，其中之一就是讲求文字的严密性。下举例说明。首先，文字的表述不应该出…
写作时为了表达的需要，在正文前自拟凝练的句子或引用名言警句，作为对文章内容的重要阐释，这样的句子称为题记。一条好的题记，可以使一篇文章锦上添花。有时它甚至可以使一篇作文骤然提高思想性和哲理性，从而提高文章的档次。有许多同学都会在作文中写题记…
①称呼：顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰词，如亲爱的等。②问候语：如写“你好”、“近来身体是否安康”等，可以接正文。（不过很少。）③正文。这是信的主体，可以分为若干段来书写。④祝颂语。以最一般的“此致”、“敬礼”为例。“此致”可以有两种…
1、充分发挥自己的优势擅长形象思维、会刻画人物的同学可选择记叙文，擅长抒情的同学可选择散文。初中生一般不提倡写议论文。2、精写前几段，给评卷老师留下一个好印象要精雕细刻，要出彩。比如，可开门见山，直奔主题；可制造悬念，引人入胜；可提出问题，…
初中生作文，通常以记叙文为主。但中学时代是人的一生中变化成长最大最快的阶段，中学生正在经历着心灵的发育和蜕变，所以，这个阶段的中学生往往变得多愁善感，不少人还常常喜欢写一些抒情性的文章，以抒发和宣泄自己的心绪和感受。然而，与叙事性文章相比，…
01标题要一眼看出与主题的关联作文如果是自拟标题，那么拟题的第一原则是切题，即切合主题或话题，其次才是简练、有新意和有文采。而文章的切题就要重视审题，审题决定了文章的立意，也间接的决定了文章的结构。而审题也不像很多人以为的没有技巧。审题的技…
作文，是语文科目中重要的组成部分，也是学生最需要灵活掌握、正确发挥的内容。在初中阶段，同学们在写作中很容易犯的错误之一就是作文离题，这也会成为通篇文章的最大硬伤，那么如何避免离题跑题？作文离题的类型一、审题立意不明，匆匆下笔，对作文要求理解…
问题阐释“举头望明月，低头思故乡。”李白看着皎洁的明月会情不自禁产生思乡之情；“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”李白借桃花潭水的千尺深抒发诗人与汪伦之间的深厚友情；“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”李煜借一江东流的春水绵绵不绝抒发了…
初中写人作文指导之人物外貌写作技巧如何写好一个人的外貌？首先，将人物的外貌进行细分，具体到每一个肢体部分；其次，一定要多加练习，多写多背，这样写出来的人物外貌才会真实。(一)、整体轮廓外形：例词—高(高大、魁梧、修长等)、矮(矮小、敦实、娇…