我的心声_我想对爸爸妈妈说600字(1)
爸爸,请您听我说,请您听您女儿说的心里话吧!
记得几个月前的确良个夜晚吗?我们刚从奶奶家吃完饭回家,您看见心爱的盆栽的枝叶落了几片,便一口咬定是我玩的时候故意弄坏的。“你在搞什么呀?玩就好好玩,干嘛把我的盆栽弄坏呢?真是的!”我听后,十分委屈地说:“这……这真不是我……我弄坏……”我还没有说完,爸爸您火上加油,厉声道:“还说不是你弄坏?以前你拿我的钢笔用,还不是经常弄坏?这明明是你弄的,你却撒谎!”这盆栽确实不是我弄坏的,我怎么能昧着良心说是我弄坏的呢?“这不是我弄的!不是我弄的!”我反驳道。您又说:“你中午肯定没睡沉!”“我有午睡!”“要不你何时弄坏盆栽的?一定是你弄的!”“我都说不是我……我弄的嘛!”说着我的泪水在眼眶里打着转儿,眼睛红了。
妈妈过来劝告:“哎呀,爸爸,你怎么能为几片叶子跟女儿吵个不停?欣欣,你也是的,快向爸爸认错!快去!”“我根本没有弄坏盆栽!我早跟您说了!您总是不相信人家!”爸爸您的脸气得一边紫一边红的:“好啊!你睁着眼睛说谎!”说着给我一个响亮的耳光。我捂着脸,悲伤地说:“这盆栽真的……真的不的我弄坏的!”说着,眼泪就像断了线的珠子般流下来。这一耳光虽打在我的脸上,却痛在我的心底。爸爸,您这一个耳光刺痛了您女儿的心!我一下子跑进了房间,把门反锁了。挂在墙上的钟在“嗒嗒”地走着,好像在和我一同悲伤;天上的星星眨着小眼睛,好像和我一同流泪;窗外一阵阵风“呼呼”吹过,好像为我抱打不平。
爸爸,这是发自我内心的肺腑之言,请您相信我,我多么希望我们能再成为“老朋友”,我相信您一定能理解女儿的心!
我的心声_我想对爸爸妈妈说600字(2)
“小小少年,背着书包,做不完作业,听不完的唠叨……”我想这首歌,同学们一定都听过,这就是《快乐星球》的主题歌。歌中唱的正是小学生的心声。
我看见过这样一幅漫画,文中画的是:一只蜗牛对一只蚂蚱说:“我比人类走的快!”蚂蚱大笑,蜗牛说:“笑什么?走,让你见识一下!”于是蜗牛与蚂蚱和一个背着大书包喘不过气的小学生比赛,蜗牛和蚂蚱跑在学生前面,蚂蚱惊奇的说:“哈哈,是真的呀!”看完之后,我感受很深,作者只是用风趣幽默的语言和图画,就画出当代老师和家长给孩子过多的压力和学生内心的心声。
自进入90年代以来,“减负”的呼声越来越高,可是漫画中的那类学生还是出现过的,不是吗?当学生的,还是接受过来自父母的、老师的压力和负担。我们的父母把自己的意志强加给孩子,期望孩子的成绩比别人高,在争中有绝对的优势。于是,他们给孩子们买一大堆练习题、卷子,给孩子报一个又一个辅导班,给孩子请了一位又一位家庭教师……他们无视孩子快乐与否,只是强制性地把孩子培养成机械化的人,只是一味地剥夺孩子自由的权利。而老师,则与父母联手,课上一大堆知识全让我们记住,课下一大堆作业又堆积如山,等我们解决。“减负”何在?学生的自由何在?整天被关在屋里做作业,老师。家长,你们可想到过,我们多渴望呼吸新鲜空气,多渴望重见蓝天白云,多渴望又见青山绿水,多渴望欣赏百花争艳……你们又可曾想过,我们不是学习的机器。当你们那“望子成龙,望女成凤”心切的时候,受苦是我们。
我们真想大声呐喊:“爸爸妈妈,我们需要‘减负’!老师,我们很累!”
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曾不止一次想用笔描写友情,可每次都因笔力苍白而搁置。日久之后,再反思,才猛然醒悟,友情是无法描写的,可能用心去感受。 ——题记想一想认识你多少年了?九年,还是十年?似乎从我记事起,身旁就有了一个你,时间如流水般慢慢从指间划过,一切早已是沧海…
那一天我们俩人吵了起来,很凶。我知道,您是为了我好,可孰不知,我心中的压抑。独自一人在房里写着作业,思考着数学题目,可不知道您悄然站在背后。等我反应过来吓了一跳,您站着看着我的作业。不知我怎么,心中一股不想让您看的情绪涌上心头。“出去呀。”…
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我的老师,她穿着朴素的衣服,却有着高尚的情操。她就是我们可歌可敬的班主任。她姓李,我们叫她李老师。戴着方框眼镜的李老师不仅是我们的“科学领路人”,还是我们的“心理大师”。每当我们伤心难过的时候,总是最先想到找李老师诉说。最令我感动的是她批改…
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