你肯定去过动物园吧!里面有许多动物，可你并不知道，我家就是一个“动物园”吧!
“动物园”里有动物，第一个就是我!我长的就像猴子，因为我总喜欢蹦蹦跳跳，在老家我最喜欢蹦沙发，总和弟弟在沙发上蹦来蹦去，外公时不时就说两句：“你们别蹦了!沙发都快蹦坏了。
我爸爸好像一匹马一样，他身体很强壮，不管走路还是跑步都很快。生活中也是这样，整天说我和妈妈要快!要快!要快!每次出门，不一会儿他就走的无影无踪。当我和妈妈生气地问他：“跑哪去了!”的时候，他总是说：“我已经到了”。我给他取个外号“会教育孩子的飞毛腿”，他还是个警察呢。
我妈妈是名不虚传的大狮子，我妈妈很懒，如果放假的话，她可以睡十多个小时。她还是个不时发火的人，前一秒还和颜悦色地跟你聊天，后一秒就立刻阴沉着脸说要和我好好谈谈，真是翻脸比翻书都快。
奶奶是勤劳的小蜜蜂，她和小蜜蜂习惯一样，都爱收拾东西，特别勤劳，别看她戴着老花镜，其实视力特别好。只要她一看到我房间没整好，就立刻开始打扫，一发现垃圾就立刻丢进垃圾桶。
最后出场的是我最可爱的妹妹，她叫瑶瑶，她像一头可爱的小胖猪，能吃能睡。有一次，我有本书拉在房间，我轻手轻脚的走进去，可不知怎么回事，“咚”的一声把一个东西碰到了地上，我心跳到了嗓子眼，转头一看，她还在呼呼大睡。每天放学回家，她都会立刻到门口来接我，还会给我鼓掌呢!
我爱这个“动物园”，你也可以来看看!还不要门票哦!
我家是个“动物园”-小学生写人作文500字相关内容
写作的过程是动用语言文字对思想内容进行整理、加工的过程，是学生对自己的所见、所闻、所思、所感的表述，是学生认识能力和表达能力的体现。可是许多学生在作文时感到最大的难题就是“没有东西可写”，这样就抑制了学生的情感和写作热情。教师应给学生多创设…
考试范围：记叙文（写人、写事）、状物文（景物、动物、植物、物品）、古诗改写、编写童话、看图写作（所给词语编故事）、应用文（写封信、建议书。）考试和竞赛的区别：考试文章和竞赛文章是不同的！它一般可以遵循一定的写作章法。而竞赛作文往往随意性很强…
怎样写好写景的记叙文?_小学生写记叙文(一)要写出有特色的景物一般来说，景物是各有特色的。同样都是公园，但每个公园都有各自的独特之处。例如，北海公园的白塔、九龙壁、颐和园的香阁、十七孔桥;天坛公园的祈年殿、回音壁;紫竹院公园的竹子;香山公园…
小学生如何写好记事作文_小学记叙文写作指导在记叙文写作中，叙述好一件简单的事，这是一项基本功。练好这个基本功，以后进行复杂的叙事，也就有了基础。德国大作家歌德曾经说过：“一个人只要能把一件事说得很清楚，他也就能把许多事都说得清楚了。”(1)…
小学生作文写作技巧：练就一双慧眼 为作文贮料一、热爱生活，用心体验。有的同学对身边发生的事往往视而不见，写作时总觉得无事可写，无话可说。其实，写作素材就像海绵里的水，只要你去挤，总还是有的。我们要学会享受生活，在平淡的生活中享受爱的温馨，享…
小学生写作技巧：吸引眼球的景色描写在小学生的写景文章中常常看不到“景”，文中写的尽是去游玩的路上发生的事，或是吃了什么、玩了什么游戏、说了什么话语。即使有的写了风景，也难以让“读者”感受到作者看到的优美的风景。因为通篇仅是景物的叙述。例如，…
多向生活觅材料_小学生写作技巧读完应聘扬子小的孩子们的文章，欣喜地看到生活中的凡人凡事，如公园里捏泥塑艺人的出神入化，校门口卖糖画男子的技惊路人;跳绳同学的身轻如燕，美术老师的画笔神奇，等等，这些都被同学们请到文章里来，被孩子们记录着，描述…
小学生写作技巧：谈谈“写作与积累”提起作文，我们都知道积累非常重要，“有米才能下锅”嘛!那么，我们应该在哪些方面做积累，怎样做积累呢?一、生活的积累“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”生活就是作文的源头活水，要想作文写得好，就要学会观察生活…
小学生游记作文范文写作技巧_游记作文九忌一、游记作文不要写成旅游路线图;二、针对你游览的某一地留下深刻印象的景点来作文;三、必须考虑游记的顺序，空间，时间，角度(远到近);四、描写不必面面俱到，要懂得删减枝叶;五、选着留有深刻印象的点来做发…
小学生童话作文的写作和要求优秀的童话都不是凭空产生的，都是作者细心观察现实生活中的人、事、物后，通过"幻想处理"，创作出来的。写童话不仅需要细心观察，还要经过一个"幻想处理"，也就是"生活幻想化"的过程。只有经过这个过程，生活才能成为童话。…
小学生记叙文写作：怎样写好写人为主的记叙文要写好写人为主的记叙文，应当从以下几方面入手：1、写好人物的形象。人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等等。外貌描写首先必…
目前，在小学生作文中千篇一律、千人一面的现象比比皆是。非另辟蹊径、独出心裁不可的精神，在我们学生中很少见。为此，需要在作文教学中把激发学生的创新思维放在首位。我的具体做法是：一、打破常规，自由命题;二、观察生活，积累素材;三、广泛涉猎，开拓…