想必大家在这个暑假里读过很多的书，我在这个暑假读了许多的书，其中我觉得最好看的就是《我是白痴》这本书。
这本书由王淑芬所写，王淑芬是位优秀的儿童作家。她在1991年获得了第18届洪建全儿童文学奖;1994年她获得了儿童读物奖，她写了很多著名的作品如《新生鲜是多》、《肉包与鳄鱼》、《绿绿公主》等等。
《我是白痴》这本书主要讲述了一个小男孩名叫彭铁男，他上学第一天，所有同学都觉得他是白痴，就连老师也这么认为。在班级里，只有女班长和他最好的朋友跛脚不觉得他是白痴。他很讨厌上英语课，因为他觉得英语老师是一条“严肃的鱼”。每一次上课，英语老师教单词时，他都很卖力地读，可老师一直觉得他读的不标准，所以他得到了“特殊对待”。在英语老师每天上课的时候，他就被罚抄写单词，但他并不觉得难过，反而很快乐，以为老师在表扬他。除此之外，他上学时也表现的很开心，仅仅只是每天帮老师跑腿拿水，中午吃一份简单的便当等，这种微不足道的小事，他感到快乐无比。他也很讨厌语文课，因为他不认识几个字，只认识中、大、一这三个字，所以别人读书时，他只能一直重复的读中、大、一，三个字。但他非常喜欢数学课，虽然老师时常会批评他，但老师也教了他学习的方法。比如在做判断题时，有错有对，他只需要猜对或错就可以了。终于，“皇天不负有心人”他考得了三分，因为他以前从来没有考过比零大的分数。老师表扬了他，他开心的回去告诉妈妈。手工课时，老师教他们做花朵，他做了一支很漂亮的彩色花朵送给妈妈，妈妈看见后很开心，心里一直乐呵呵的。他的好朋友跛脚，因为脚的原因讨厌上体育课。因为他跑得很慢，大家都嘲笑他。可“白痴”却一直在身后保护他，跛脚也一直用力的在奔跑，有很多人嘲笑说他是白痴，可他却不介意，反而一直坚持的跑到终点。
我读了这个故事后有很多的感触。我觉得这个“白痴”一点也不傻，反而被他的正义、乐观、朴实勇敢所打动。也许世界上有很多像“白痴”这样的人，但只要保持内心的善良、勇敢和坚强，积极的面对生活，那么他们就不是“白痴”，都是值得被尊敬和爱戴的人。
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“读后感”的“感”是从读中产生的。只有读得认真，才能有所感，并能感得深刻。如果有必要的话，在读文章前我们可先让学生了解一下作品涉及的社会背景、作者等。在读中可分三步去指导学生理解文章内容，把握文章的思路：以《小音乐家扬科》为例，一是初读感知…
写读后感要处理好“读”与“感”的关系。我们说，“读”是“感”的前提和引子，“感”是“读”的结果和目的。读后感中少不了对原文的“叙”述，但它不像记叙文中的“叙”那样具体、形象、生动，读后感中的“叙”要做到简明。小学生写读后感常犯的毛病是复述原…
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一、仔细阅读原文，认真领会文章精神是写好读后感的前提。“感”是从读中产生的，不认真读，就不能深刻领会原文的精神实质，就不能把自己的感想激发出来。如果对原文都没读懂，那也就不可能写出有价值的感想来。怎么读呢?要边读边想，边读边记。哪些地方使你…
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