美，无处不在，自然中有美。看那潺潺的小溪，唱着欢快的歌儿，奔向大海。它清澈见底，看起来好像一块绿色的翡翠，在阳光下闪闪发亮。小鱼儿在戏中游泳嬉戏，像天使一般。美在其中荡漾。
看，那茂密的树林，高高的树林挺立着。走在林中小道上，能感到凉风习习。树林里那么幽静，只能偶尔听见鸟儿扑打翅膀的声音。走进去，给人一种舒服惬意的感觉，使人心旷神怡。林中小草也仿佛被吸引了，伸长了脑袋，陶醉在其中。远远望去，构成了一幅美丽的风景线。
大自然的美还有很多，例如：高高耸耳的泰山，站在泰山顶上，层层叠叠的云雾使人心旷神怡。还有飞流的瀑布，舒服躺着流进附近的河流，形成了奇丽的景观。
“美”的方式还有……
这就是“美”无处不在。
每当我读到《游子吟》中“慈母手中线，游子身上衣”，我就会想起了妈妈对我的爱。
妈妈时时刻刻的关心着我，无微不至地照顾着我。妈妈每天给我做可口的饭菜;吃完饭，妈妈陪着我写作业;睡觉前妈妈给我洗衣服，讲故事。妈妈每天都为我做好多好多事，每件事里都有妈妈对我的爱，妈妈的爱像夏天的凉风，像冬天的暖阳，让我感到舒服和温暖。
不管我是听话还是调皮，妈妈都是最爱我的人;不论我在学校还是在家，妈妈都是时刻惦记我的人，妈妈的爱无处不在。
刚刚过完母亲节，我对妈妈说：“谢谢妈妈对我的爱，我也会一生一世的爱着你!就像《游子吟》中说的一样，不论我走到哪里，妈妈都想着我。我是被妈妈的爱包围的孩子，有妈妈的爱，我就是最幸福的孩子，我想大声的说：谢谢妈妈对我无处不在的爱!
你以为我们生活中的“0”只是那些在试卷上、数学题里的“0”吗?不是的，还有许许多多的“0”，它就在我们身边。
首先，它就是知识库里的“0”：在数学里，它是最小的自然数;在语文里，它表示没有，就像在古时候，人们都不用它，遇见它就空一格。
其次，它是生活中很神奇的“0”，它会组合拳：两个“0”组合就是“8”;五个“0”，组合成奥运标志;那无数个“0”呢?可以是晶莹透亮的泡泡……
在我们的生活中，“0”无处不大，还有大家最喜欢的甜甜圈、棒棒糖;当然，如果你喜欢运动的话，还能与篮球、足球、乒乓球等为伴……
朋友们，你有发现你生活中的“0”吗?也可以跟我分享一下哦!
丝丝细雨落在我的身边，我们呼出的气化成一团白雾又渐渐消失。
我们站在楼下静静地凝视着远方，只听楼上传来了数学老师的喊声，原来是借校服的来了，老师奉命来到搬校服的。
那里，一共有十七个袋子，我们四个男生每人拿了四个袋子去给人家送，我们个个都像“敢死队”的队长，而我呢，又多拿了一个袋子，可是感觉跟泰山压顶一样。眼看就要到了，我的手指发出了撕裂般的疼痛，原来是血液不循环产生的剧痛。我让同学们帮我拿了一个袋子，减轻了一些负担。终于到了门口，门卫却不让进，直到那位阿姨来了以后我们才得到允许，可真不容易啊!
回来的时候，阿姨说要给我们每人买一杯奶茶作为回报，被同学们婉拒了。今天的劳动虽然辛苦，却也收获满满，我深深感觉到：爱无处不在!
我们的生活中美无处不在。今年开学第一课宣扬的主题就是美。让我们，发扬美。女宇航员刘洋带给了我们太空宇宙的磅礴震撼之美，奥运健儿带给我们奋勇拼搏，获得奖牌的骄傲激动之美，平凡的人们在平凡中给我们的人性纯真之美。美多种多样，但又完全一致，它向社会传递着一种生活的正能量。
美给我们幸福的感觉，美丽的向往，努力的动力，胜利的决心。生活中不是缺少美，而是缺少发现。美，就在我们的生活中，美，无处不在！
今天，我和妈妈接上姐姐。然后，一起去理发店理发。
因为姐姐理发要好长时间， 妈妈就带我去看书。到书店妈妈又给我买了几本书，还给我买了字帖。
后来，我们又回到了理发店，姐姐的头发还没做好，妈妈就让我在理发店找了个位置，看着我写了两课字帖，最后，姐姐的头发做好了，我们就一起回家了。
前几天，妈妈带我和小伙伴来到宁波市文化馆艺术中心，参观大哥哥大姐姐的创意造型作品展。
一进门，我们就被一匹用三个大水桶做的小马吸引住了。再往里走，各种创意作品让人目不暇接呢！瞧，那幅用木调羹做成的卡通人物画是那么栩栩如生；还有用意大利通心粉和面条粘贴成的小钢琴是那么逼真！那边的两幅画多么有意思啊，走近仔细一看，哈哈，原来是用打吊针用的针筒、管子和小药瓶组成的呀！
原来，创意无处不在！
以前，我一直以为学习求最小公倍数这种知识枯燥无味，整天求这个数和那个数的最小公倍数的这些问题打交道，真是烦死人，总觉得学习这些知识在生活中没有什么用处。然而，有一件事却改变了我的看法。
那是前不久的事了，妈妈和我一起乘坐公共汽车过河东。我们俩坐的是2路车，快要出发的时候，3路车正好也和我们同时出发。
此时妈妈看着这两路车，突然笑着对我说：“晓宇，妈妈出个问题考考你，好不好？”我胸有成竹地回答道：“行！”。妈妈笑咪咪地继续说：“那你听好了，如果2路车每5分钟发车一次，3路车每7分钟发车一次。这两路车至少再过多少分钟后又能同时发车呢？”稍停片刻，我说：“妈妈你出的这道题不能解答。”妈妈疑惑地看着我：“哦，是吗？”，我接着说：“这道题还缺一个条件：2路车和3路车的起点站是同一个地方。”妈妈听了我的话，恍然大悟，笑着说：“我原来也有糊涂的时候呀，出的题不够严密，还是儿子想得周全。”我和妈妈开心地哈哈大笑起来。此时妈妈说：“那好，现在假设是同一个起点站，你说说用什么方法来解答？”我想了想，脱口而出：“再过35分钟。因为5和7是互质数，求互质数的最小公倍数就等于这两个数的乘积5×7=35，所以35就是它们的最小公倍数。也就是两路车至少再过35分钟就能同时发车。”妈妈听了夸我：“答案正确！100分。”耶！听了妈妈的话，我高兴极了！