回望六年小学生活，可谓武林之中，吾等与群师过招。
第一招
一小弟与友戏，不慎头乃撞墙，血流不止。幸抢救及时，于医院疗养三月，终康复。想到作业如海茫茫、如山巍巍，长叹一声“吾苦哉。"便心生妙计。
次日、该小弟运用"失忆法”加其高超演技，成功将众人洗脑。看，他将作业与书本丢之于垃圾桶曰：“这些是何？吾失忆了！"大家便围上去，帮他回忆：“这是谁？想一想……”他作头痛状：“唔…班长么？"众人大喜：“嘿，他记起班长了！那这又何人？"…我起初并不相信，但一看他单纯的脸便不免又有些怀疑他是真的失忆。
听到有学徒运用了“失忙法"！群师坐立不安，终于运用了“批评大法"将其镇压。该小弟过招失败。哭着以办公室里回来了。
第二招
如果说，上一招只是个人进攻，那这招就是集体反抗。吾师见吾等邻近期来“比武大会”，便一下狠心，令吾等周六“自愿”到校，群师义务补习。邻近期未，吾等忧心忡忡，压力山大，又闻此事，即将崩溃。吾摔书哭泣，有人呆若木鸡，有人扬言天王老子来也不上课，更有甚者拿电话手表要"举报"老师，还有者说自杀算了，班内阴影甚重。
次日，"我们"集体造反法"惊动了吾师，忙上班询查：还好班内学徒全部到齐，闷闷不乐地坐在座位上，没有人自杀。也无人“举报”，吾师松了一口气，进行"苦口婆心教育法"。经过20分钟的洗脑，我们又一次被镇压，专心上起课来。
第三招
因原"武林"护建，吾等暂于“小竹林"修炼，但"小竹林”诸多不便。令吾烦恼“小竹林”没有下课铃，何时上课就看老师造化，显然，吾师造化不高，或是造化太高以至于运用“时间无概念法"来毫不费力。一句“都下课2小时了呀"便避免了拖堂之罪过。
时之以长，吾等气极败坏，便秘密聚头。翻出《王家兵法》第一亿零元法："以牙还牙法”，一起讨论对策。
又日，吾师故技重施，慢慢传授了2小时秘籍，便缓缓下课。吾等冲出“竹林"，尽情玩耍。1小时后，吾等才徐徐踏入竹林，面对火山即将爆发的老师，吾曰“都上课1小时了嗬！”便入席而坐，吾师满脸黑线。
第四招
话说吾等与群师过招，不觉六年已过，终将离别。这最后一招即"强颜欢笑法"。可惜吾等与群师炉火不深，终未成功。临毕业的最后一天，吾忆起六年过招，不觉泪下，班内哭声一片…
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六年的时光匆匆而过，转眼间就要分别了，但回想起我的母校，总是那么温馨、美好的;回想起我的老师，总是那么和蔼、亲切的;回想起我的同学，又是那么激动与不舍。那些过去的点点滴滴是那么的令人难忘!忘不了，美丽的校园，是您为我们提供了这舒适的环境，使…
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