关于相处的作文,描写相处的作文

时光匆匆，我们逐渐长大。在长大的过程中，必定要学会与他人相处，而我们最忌讳的就是表里不一的人。有些人外表光鲜亮丽，实则内心扭曲，就像路边的野蘑菇，迷人的外表下却暗藏毒素。如何不被表象所迷惑？哈代说：“越是有智慧的人，越能发现别人的本色。”所以我们应当去了解内在，发现本色。

表象总是虚伪，我们讨厌虚伪，渴望真诚与实在。就拿我身边的朋友举个例子：她美丽爱笑，不久后，我们就成为了朋友。有她的地方，必定有欢笑洒满各个角落。一开始我们很投合，可后来慢慢发现她爱对人不加遮掩地指指点点。记得一次公开课，她当着全班同学的面，大声哄笑一位老师，说那位老师上课屁股在“跳舞”。当时教室欢笑声一浪赛过一浪，而那位老师也正好没走远。那位老师是否听到，我至今还不清楚。后来才渐渐明白，她的欢笑，可能更多是建立在他人的痛苦之上。

每个人都需要与他人相处。的确，每个人都是社会中的一员，都需要与他人交流，以此来生活、工作，不断提升自己的社交能力。但人与人的相处真的很容易吗?

作者引用俗语“君子之交淡如水”，来说明人与人的相处是容易的。但其实这句话的意思是说，贤者之间的交情平淡如水，不尚虚华。由此可见，相处“淡如水”的前提是双方都是“君子”。可是人世间哪里有那么多贤者与君子呢?更多的，是在共同利益驱使下走到一起的“合伙人”罢了。

作者举了《高山流水遇知音》的故事：俞伯牙在泰山上弹琴，钟子期很欣赏俞伯牙高超的琴技，于是二人便成了知音，并相约来年再见。第二年，俞伯牙得知钟子期病死了，悲痛欲绝，并摔破古琴，从此不再弹琴。这个故事的确很感人，但是并不能证明人与人相处很容易，俞伯牙位高权重，琴艺高超，许多人都争着与他打交道。可在俞伯牙的一生中，也就只有钟子期这一个知己，由此来看，相处容易这观点是不成立的，相反恰恰证明了知音难觅，相处很难。古人尚且如此，在复杂的现代社会，又能有几人不活在虚假的面具下呢?唉，人与人的相处真的很难啊!

独处，在新时代的今天更是一项本领。

你了解自己吗?明彻、了透自己的内心所念，且时刻洞察内心状态，是洪水泛滥，是春和景明，抑或平淡如水，波澜不惊。随时掌握自己内心世界的人，断却了迷雾几重障，断却了牵绊的拦路石，全身都空明了。感之甚爽!方才笑看云起寥落，执掌万千。而之都所益于独处。

独处，顾名思义，就是单独与自己相处。然而还不料独处时收获最为巨大也最摧毁人的意志。独处，代表暂时与外界隔绝而身处的半封闭的私人处居，这里没有任何规章制度来加以约束，更没有亲朋好友和老师的提醒与指导。一个人的本性不论其好坏，其一针见血处在于将之隐没于公众的视角，让其放开所有、毫无顾忌，此时便是人的本性作指导，一览无余的呈现在我们的视角前。人的本性或许根本脆弱，不堪一击，因为这样更需要后天的有意识进行自我培养。而对我来说，独处是一段认识自己内心、认识自己，从而发掘潜在问题而日益臻善的过程。试看：

尝独居一室，日以番悟而省之。一日，沐浴更衣，抛皂引水，遂闻水声卟卟，余心撼彻。又伏地视之，渐融于水，直(只)为无外观之巨变。及翌日，又端视之，加以热汤沸之，倏而消融。余大骇，提文曰：

负慎独之操乃皂入淡水，旁观无晦明变化，实则渐深渐少矣。

皂犹如此，人何以应世乎?

诸如此例。

想起我的小乌龟黄黄的这件事，我又想哭了。

那是一个寒冷的冬天，我家的小乌龟红红和黄黄要冬眠了。那时，我和妈妈还不知道怎样让它们冬眠。妈妈就猜测：”可能它们只是要保暖。“说完就拿出一些我用过的草稿纸，我很奇怪，就问："妈妈，你拿这些废纸干嘛啊？”妈妈说：“我们把这些纸揉成一团，然后放到红红黄黄那里，它们有了那些纸保暖不就行了吗？”我一想，好像也对，就按照妈妈说的去做了。安顿好红红黄黄后，我整个冬天都想着它们，希望它们明年春天还能醒来。

可是……

当春天来临，我兴高采烈地拿出纸团，却发现红红和黄黄都非常虚弱。我连忙把它们都泡在温水里，渐渐地，红红睁开了眼睛，慢慢恢复了以往的活力。

可黄黄……却再也没醒来……

顿时，我懵了……反应过来以后，大哭起来，哭了大约30分钟。一想到陪了自己有一年的伙伴就在这一刻，去世了，我真是不知道有多伤心啊……

于是，我把黄黄埋在了我们那个楼房前面的草地里……

又是一年，我已经给红红找了一个新伙伴，叫橙橙。而这次我让妈妈买了专门为小乌龟冬眠而准备的苔藓。两只小乌龟都活了下来。

在当今这个社会时代，因为一些原因和因素使得子女和父母的关系变化了。有的子女与父母之间的关系是最亲密的，友好的。

就像费孝通在《乡土中国》中所用一句话表明了观点，他的观点是子女与父母之间应该是互相了解的，做子女的应要尽力做到自己为父母该做的，尽到自己的一片孝心，尽量做到让父母心安。我们都知道，人生在世，快乐的日子莫过于和家人，父母一起度过，所以我们应当十分珍惜，宝贵这种日子。而这快乐的日子的关键就是父母与子女的关系，在现实生活中，我们不难发现这样一种现象，在一个家庭里，假如子女与父母之间的关系尤为紧张，你就会感受到家庭气氛之中的压抑感，这种压抑感是非常可怕的，恐怖的，好像一不小心将掉进黑暗的深渊里。另一种则是如果子女与父母之间相处是非常亲密的，融洽的，自己则会感到一种温馨，舒适感，整个家庭都是非常活跃的，快乐的，所以，特别是现在处于叛逆期的青少年，更应当处理好自己与父母之间的关系，现在生活中越来越多的青少年叛逆，有一种逆反心理，偏偏和父母对着走，这种关系是极其危险的，最终可能成为子女与父母矛盾紧张关系的导火线。

时间如离弦的箭一般，转瞬即逝，眨眼睛，我从一个小学生过渡到了一个新阶段——中学生。中学老师和小学老师的教学方式大相径庭，课堂纪律要求很严格。而我最喜欢的老师，莫过于语文老师。

我们的语文老师上课风趣幽默，学习本是很一件很枯燥的事，但是语文老师总能把课堂气氛调节得很活跃，她诙谐的语言，常常逗得我们哄堂大笑。但有时她又格外严肃，就好比上课有同学捣乱，她就会很生气，会惩罚那些犯错误的同学。同学们说，语文老师翻脸比翻书还快，可是即便如此，我还是喜欢语文老师，尽管她时而严厉时而幽默。

我是班里语文课代表，语文老师很信任我，有一次我失职没把工作做好，语文老师不但没有批评我，还鼓励我，并给我提出一些建议，让我受益匪浅。当然，我要是连续出错，她也会严厉地批评我。语文老师就是这么一个惩罚分明的人，她说犯错并不可怕，可怕的是不知道改正。语文老师让我明白了“知错就改善莫大焉”这句话的真正含义。

语文老师博学多才，让我们在知识的海洋里翱翔。课堂上，她经常给我们讲一些课外知识，开阔我们的视野，也常给我们讲一些励志人物，让我学会了很多做人的道理。她鼓励我们做坚强的人，遇到困难要学会坚持，战胜了自己，一切困难便迎刃而解。

与语文老师相处的日子非常快乐，是我记忆中值得珍惜的一段时光。

第一天

“砰！”电梯关上它沉重的门。我和众人默立着，似乎一根根木桩立在拥挤的箱子里。我家刚搬来不久，本想和众位邻居搞好关系，但当我与别人的眼神相对时，还未等嘴角上扬，对方早已把头转向别处。唉，深深的感叹里多了一份深深的无奈。

第二天

出电梯的人飞快地离去，进电梯的人也互相拥挤，并没有片语可言。当电梯门关到一半时，突然传来一个响亮的声音“等等，还有我！”我抬起头，映入眼帘的是一个背着大包小包的青年。“大爷，帮我提着这个包。大婶，帮我拿一拿。小姐，请……”青年一连串的话把我逗得哈哈大笑，大家也乐了。青年歇了口气，说道：“大家好，我是XX中学的音乐老师，今天刚搬来，初来乍到，请多多关照。”说完，还有模有样地鞠了一个躬。“XX中学，我还在那里上学呢！老师好。”一个笑得很灿烂的女孩说。“哈哈……”大家都被青年的热情和女孩的调皮可爱逗乐了。爽朗的笑声在狭小的电梯里碰撞，摩擦出友善的火花。

到五楼了，青年老师边说着谢谢，边拿回自己的包走出电梯，临走前还不忘回头深情地说声“再见”。

到达我的目的地六楼后，我走出电梯，不经意间听到了身后传来的招呼声。

“等等，李大爷还在后面。”

“大妈，您慢走！”

第三天