暑假中，我读了很多书，让我印象最深刻的当属读《 小抄写员 》。
读了《 小抄写员 》这篇文章 ，我的心久久难以平静 ，文中一对父子相爱相杀的故事 让我知道了爱到底是什么 ，也让我知道爱是多么的温暖 。
《 小抄写员 》是意大利作家 亚米契斯写的，主要讲述是年仅12岁的叙利奥 为了减轻父亲的生活负担 ，深夜偷偷为父亲抄签条 ，不让父亲发现 ，因为父亲不让他抄，怕他耽误功课 。就这样，他抄了四个月 。由于睡眠不足 ，他的成绩渐渐下滑 。他忍受父亲的责骂和误会 。最终父亲发现了这个秘密 。
每当读到父亲忍住眼泪，吻着儿子的脸，说“倒昰要你原谅我!明白了，一切都明白了!我真对??起你!”我的心里涌起一股热血，这种爱是多么的温暖啊!这一切都像一个谜一样解开了，重获温暖的感觉，爱又重新来临，这种涌上心头的感觉真是令人久久难以忘怀。
他们父子是多么的相爱啊 !一个与我同龄的小男孩 ，能做到这里是多么的艰辛呀 。每天都这样坚持 ，如果换做我，我一定会半途而废 ，不可能坚持四个月 。
我每天过着“衣来伸手，饭来张口”的幸福生活，就连拖地、扫地都觉得是件麻烦事儿 ，何况是承受家庭负担 。我和他比是多么的渺小啊 ，简直昰霄壤之别 ，我为家人付出的太少了，我应该要向叙利奥学习，学会承受家庭负担 。
读完了这篇文章 我知道爱是关心 、是爱护 、是不管做什么都能感受到的温暖。这就是伟大的爱 ，爱是无限的 ，你一定会在某个时刻而感受到爱的。
《小抄写员》-读后感500字相关内容
首先，要读好原文。“读后感”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读，可能连原文讲的什么都没有掌握，哪能有“感”？读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。如果要读的是议论文，要弄清它的论点(见解…
一本好书或一篇好文章的读后感，可“感”的点很多，要写好读后感，必须选好“感点”。什么叫“感点”呢?感点是由书中某一个地方的内容引起的，引发我们体会的地方，它不是凭空产生的。面对众多的感点，我们必须指导学生从众多的感点中选择自己感受最深、角度…
这个“实际”，可以是自己的思想和生活实际，也可以是别人的思想和生活实际。没有情感的读后感苍白无力，有情感的读后感才能感染人。以《时光老人的礼物》为例，可以这样去引导学生思考：诗中的孩子们对时光老人送的礼物很珍爱，表现在哪里?你觉得应该珍惜时…
“读后感”的“感”是从读中产生的。只有读得认真，才能有所感，并能感得深刻。如果有必要的话，在读文章前我们可先让学生了解一下作品涉及的社会背景、作者等。在读中可分三步去指导学生理解文章内容，把握文章的思路：以《小音乐家扬科》为例，一是初读感知…
写读后感要处理好“读”与“感”的关系。我们说，“读”是“感”的前提和引子，“感”是“读”的结果和目的。读后感中少不了对原文的“叙”述，但它不像记叙文中的“叙”那样具体、形象、生动，读后感中的“叙”要做到简明。小学生写读后感常犯的毛病是复述原…
“读后感”的“感”是从读中产生的。只有读得认真，才能有所感，并能感得深刻。如果有必要的话，在读文章前我们可先让学生了解一下作品涉及的社会背景、作者等。在读中可分三步去指导学生理解文章内容，把握文章的思路：以《小音乐家扬科》为例，一是初读感知…
一本好书或一篇好文章的读后感，可“感”的点很多，要写好读后感，必须选好“感点”。什么叫“感点”呢?感点是由书中某一个地方的内容引起的，引发我们体会的地方，它不是凭空产生的。面对众多的感点，我们必须指导学生从众多的感点中选择自己感受最深、角度…
写读后感要处理好“读”与“感”的关系。我们说，“读”是“感”的前提和引子，“感”是“读”的结果和目的。读后感中少不了对原文的“叙”述，但它不像记叙文中的“叙”那样具体、形象、生动，读后感中的“叙”要做到简明。小学生写读后感常犯的毛病是复述原…
这个“实际”，可以是自己的思想和生活实际，也可以是别人的思想和生活实际。没有情感的读后感苍白无力，有情感的读后感才能感染人。以《时光老人的礼物》为例，可以这样去引导学生思考：诗中的孩子们对时光老人送的礼物很珍爱，表现在哪里?你觉得应该珍惜时…
一、仔细阅读原文，认真领会文章精神是写好读后感的前提。“感”是从读中产生的，不认真读，就不能深刻领会原文的精神实质，就不能把自己的感想激发出来。如果对原文都没读懂，那也就不可能写出有价值的感想来。怎么读呢?要边读边想，边读边记。哪些地方使你…
在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。小学生写读后感，历来是一件较棘手的事情。其实，写读后感也有章可循，写法一般可归纳为“引”、“议”、“联”、“结”4个字，即引用原文的内容或…
什么是读后感?在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。读后感怎么写?读后感的基本思路如下：(1)简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写…