关于小苗的作文,描写小苗的作文

在我五六岁时，我和哥哥去奶奶家楼下的花园里玩，我们摘树叶，做成“树叶炒饭”，摘各种植树的种子，玩得不亦乐乎。

那天，我同平常一样，和哥哥去花园。“我们去摘种子吧！”哥哥说。“好主意！”我点点头。哥哥把楼上的摇椅搬来，他踩在上面摘了好几个花苞，花苞里有好几颗果实，高兴地下来了。我兴高采烈地和哥哥选了一块地，埋下种子，把木棍拿来，倒了点水，浇在种子上，我把一根粉红的木棒插在泥土里，作为记号，等待种子的发芽。从此，我与小苗有了个约定，我每周六都会来浇水。

出乎我意料的是，有一颗种子真的发芽了，绿色的小苗生机勃勃，两片叶子向上展开。我很高兴，几乎每天都去给它浇水。

一复一日，年复一年，在我上三年级的时候，小苗已不是小苗，它已经同我一样高了，绿色的树枝向四周扩长，叶子很茂密，只是树干细了点，我仍然每周六去照料它，那时，我终于知道了，那棵是玉兰树。

如今那棵树已经比我高一些了，树干挺粗的，仍是那样的生机勃勃。春天，满树绿叶，有着无限生机；夏天，玉兰花开了，清香四溢；秋天，黄色的树叶飘落一地。

现在，哥哥已经上初中了，很少去奶奶家玩，更别说照料小树了，但对我来说，这个约定是长久的，我会一直遵守与它的约定，我看着它成长，它也见证了我的成长。它也时刻在心里提醒我：早点来奶奶家玩玩。

今天，我读了《小苗与大树》这篇课文，时间：1999年8月21日，地点：北京大学季羡林家。

这篇课文写一位叫苗苗的同学有许多的问题要问季羡林老爷爷，首先是关于看闲书的问题，季羡林是主张看闲书的，因为他觉得，想要写好一篇文章应该多看闲书，做到中西贯通、古今贯通、文理贯通，不要偏科，要学好外语，还要积累古诗文。

第二个问题是关于苗苗偏科的问题，苗苗喜欢语文，数学不行，所以请教季羡林爷爷。季羡林爷爷认为;喜欢语文当然好，但语文要好，数学也要后。21世纪的青年，要能文能理。换要学好中西贯通、古今贯通和文理贯通。

第三个问题是有关苗苗学习外语积累古诗文的问题：由于苗苗外语说的不好，所以有人让***妈赶快给她找一个好的外语班，说过了12岁在学外语就永远说不准了。季羡林爷爷认为：倒不是一定要12岁，当然早学比晚学好。学外语的发音跟母语有很大的关系，有些地方的人口音太大，学起来就很困难。古文也很重要，一个小孩起码要背两百首诗，五十篇古文。

从中我知道了要把每一门的科目学好，这样，才能从小苗长成大树。

一个月前，我和妈妈在欧尚超市花卉区买来了两包凤仙花种子。

回家后，我们找来了两个花盆，把种子小心翼翼地埋进了花盆的泥土里，我给它们浇了水。我每天放学回家都会到阳台上去看看种子发芽了没。有一天，我惊奇地发现居然有几株小苗钻出了泥土，我兴奋极了，急忙给它们浇水，并用爸爸喝完茶剩下的茶叶给它们施肥。小苗一天天长大了，长得越来越多，越来越密。我和妈妈又找来几个花盆，把一些小苗移植了出去，这样它们能够吸收更多阳光，长得更加粗壮。昨天，我突然发现最小的一株凤仙花开出了一朵粉红色的花，还有一株花的花蕊含苞待放，真是太奇妙了！原来只要我们精心地去做一件事情，就一定会有收获！