关于小学的作文,描写小学的作文

照片是一张被定格的动画，记录了我们生活中无数或美好或悲伤的瞬间，记载着人们过去的往事，承载着我们的欢笑和忧伤。每当看到小学毕业的合照，我的思绪就被牵到了轻松快乐的小学生活。

那是一个风和日丽的大夏天，老师忽然告诉同学们，今天下午要拍毕业照，我们又是兴奋，又是留恋。这是我们在一-起的最后几天了，我们一起共同学习，共同生活了六年，谁会希望说分开就开呢？回忆起我们起共度的六年学习生活，有刻苦，有忧郁，有烦恼，有快乐，想象着把它们汇聚在一起，那是一张多么斑斓的时空移图啊，可我们现在，已经踩在了这条时间轴的尾巴上，即将就要挥手告别，想到这里，很多同学已经流下了颗颗晶莹的泪珠，有的同学用手捂住嘴，强忍着不让自已泣不成声。。。。

同学们必定和我一样都舍不得忘记这段美好的过去，但大家都很快把泪水擦干了，没有任何人希望我们在悲伤中度过最后相处的日子。大家都从忧伤的气氛中挣脱出来，从嘴角挤出笑容，让教室不再那么一片死寂。

终于轮到我们班拍照了，每个人都很严肃，因为大家心里都清楚，这是我们门一起拍的最后一张照片。照片印下来后，老师给每人都发-张。我把它拿在手中，总感觉沉甸甸的，我不知道我是该快乐还是该悲伤。我是应该为自己还有几天和同学们在一起的时间而庆幸，还是该为自己即将和大家分开而悲伤？照片把我们这一-瞬间里的茫然都记录了下来。

人啊，总把生活定义为一种颜色，好象这样，生活就能变成一朵花。如果定义小学生活，我愿把它定义成紫色。快乐总是有的，欢快的粉色是小学生活的主旋律，却无法概括这段日子，因为：这日子包含太多——悲伤的蓝和热情的红。如果要定义它，那必须是一种温馨、神秘却能触动心灵的颜色，是一段岁月的歌，青春的流。所以，紫色，这个美丽而高贵的颜色，最能诠释小学的时光。

紫色，在调色板上可以调出多少不同的颜色，触动多少色彩所代表的情感，小学生活亦是。

粉色，是快乐的使者，小学生活，有多少次，我们欢笑，我们手舞足蹈。那一次，是运动会，炽热的阳光照耀着我们昂起的脸，班主任如一个大女孩，混在我们中间，与我们一起搭着手为班级加油：“十班——加油!”为了班级而战，为了梦想而战，我们吼破了喉咙为运动员呐喊助威，跑道，燃起了青春的梦想，红旗，舞出了生命的精彩，运动，跃出了活力的动感。跑步、跳远、接力……一份份沉甸甸的荣誉萦绕于心，每一次，激动的笑容洋溢，最美的风景是获胜后的拥抱。“团体总分第一”这光荣的名字融入了我们的汗水，泪水与汗珠挥洒在草地上，班级中奔跑的少年，操场上空开阔的穹顶，放飞我们的心愿。

“光阴似箭，日月如梭”，时光荏苒，我就要小学毕业了。回想六年的小学生活，犹如一枚绽放的万花筒。红的如霞灿烂，绿的青葱岁月，白的纯洁如雪，让我们充满留恋与不舍。六年生活的点点滴滴，我愿撷取万花丛中的一朵红，幸福的滋味便挥之不去。

在五年级时，老师给我安排一位新同桌，他叫刘元东，圆圆的、胖乎乎的脸，嘴唇上长着不明显的八字胡。我老笑他吃盐太多，小小年纪就回到类人猿的时代。他总是喜欢彰显自己的个性，理了一个蘑菇头发型。我会在他趴桌子上时悄悄地给他扎小辫子，惹得班里的同学哈哈大笑。他性格很好，从来不会生气。我这个同桌除了性格好，他还写一手好字，很值得我去学习。他写的字漂漂亮亮，工工楷楷，优雅自如。学校里每次举行书法比赛，他都会参加，还被评为优秀。他的书法作品被张贴在展板上，我都羡慕死了。不过他对我这个笨同桌很负责任，教我怎么握笔，怎么运笔写字。现在，我也能写一手好字，非常谢谢我的好同桌，我也有自信把我的书法作品展示出来。

人的一生中往往会经历一些生、离、死、别、及令人感到悲伤哀愁的事情，而也因为有了这些情形，便常常成为人们离别的原因。

离别：会使一个人的情绪低落、心情掉入谷底；离别：有时也会让一个人充满快乐的回忆；离别：也可能会成为下一个旅途的美好开始。离别：尽管有万般不情愿，却可能会因为今天的离别，而更加珍惜昔日难忘的美好时光。

离别：也许是下一次重逢的开始，我从来都不会质疑，或许有一天会与你在人来人往的街道上再度相逢。你，变得有气质了，你，变美且变得更有自信了，而最大的不同是-----哇！你瘦了也变苗条了。此时，让我们停下脚步，听你和我诉说及分享离别后你努力达成目标的喜悦，在你的眼神中流露出无比的幸福和成就感。

对于现在就读初中的我，离别的感觉似乎不是如此深刻，而让我念念不忘且常常会出现在我脑海中，无法忘怀的画面，那就是-----小学毕业典礼。

“叮铃铃，叮铃铃……”清晨，我睁开了朦胧的睡眼，一道阳光射进来，让我觉得异常的明亮。啊！已经六点三十，该去上班了。我洗漱完毕吃完早餐后，穿上了我最爱的白大褂前往我的实验基地开始一天的工作。而且，今天我的小学同学要来参观我的研究成果。哦，忘了介绍我自己了，现在的我已经是一名大名鼎鼎的医学教授，不要看我今年只有二十几岁，但是我是非常的厉害呢！等会儿让我的同学观看的就是我和我的研究人员共同研发的新型、最有成效的治疗疟疾的药物——高倍青蒿素。这可比十几年前诺贝尔医学奖的获得者屠呦呦奶奶研制出的青蒿素还要管用的多呢！

正当我专心研究药物的时候，一阵门铃声打断了我的思路，“叮咚！叮咚！”我想一定是她们来了吧！我打开门，一个个熟悉而又陌生的面庞出现在我眼前，我热情地邀请她们进来，并仔细的打量着她们。了解后发现每一个人都挺有成就的：当了画家，一个当了文学家，一个当了设计师，还有一个居然是我最喜欢的偶像呢！好了，不说废话，言归正传，这次请她们来是想让她们给我的研究成果提建议的。

五年前，我还是一个稚气未脱的一年级小学生。眨眼间，我现在已经是五年级的大学生了。不仅如此，还有一个月我就要告别母校和亲爱的老师同学们，进入我的中学时代。现在回忆起小学的五年时光，有哭有笑，有苦有甜，让我感到终生难忘。

一年级刚入学的时候，我第一眼看到的是我的语文老师——孙老师，也就是我人生的第一位班主任老师。刚上第一节课的时候有点紧张，但是看到孙老师温柔慈祥的脸，我感觉心里充满了阳光。

刚开始，我除了只会认几个拼音字母之外，其他什么都不会。孙老师耐心地教我从一点一横、一撇一捺开始，到我能写熟练的汉字。

三年级的时候，性格开朗、个子不高的范老师接管了我们班，成为我人生的第二位班主任老师。她非常阳光，总能给我们带来一个个惊喜，让我们从一条条“毛毛虫”变成了一只只美丽的“蝴蝶”。2012级四班从此跨入了一个更新的发展时代。范老师不仅教我们如何写好作文，还让我们开展了很多活动。比如说班级日记，就是让每五个人一个小组轮流写日记，每个小组间进行大PK，它不仅提高了我们每个人的写作水平，还激发了我们写作的积极性和对写作的热爱。

范老师还组织我们开展了人体象棋活动，让我们班不会象棋的同学了解了象棋的知识，并让我们从中体会到了团结合作的精神。

也许有一天，容颜会老去;也许有一天，声音老去;也许有一天，青春老去;也许有一天，记忆老去;但永远不会老去的，唯有我的记忆中的他们。

童年犹如白驹过隙，有喜有悲，却在瞬间成为历史，那瑰丽的六年，让我至今念念不忘，那张毕业合影，依旧清晰。远去的小学生涯，在昨天看来是苦涩的、匆忙的，而今天回首却是甜蜜、短暂的。

难忘母校。母校，首先我要感谢您的恩赐，谢谢您赋予我知识，赋予我缤纷多彩的校园生活，赋予我为人处世的道理……，其次，我要感谢您的宽容，“人非圣贤，孰能无过”，我觉得您就是这样。那时，我会犯很多的错误，谢谢您的帮助，在我做错事时教育我，让我吸收您的经验。最后，我要谢谢您给我们的优美环境，这里的一砖一瓦都留下我过去的身影。我们的教室宽敞明亮，充满着浓厚的学习气息，最中央的八个字刻着我们的志向：“好好学习，天天向上!”母校，我以你为荣!

以一条红领巾结缘，以一张毕业照结束。

——题记

时光如白云苍狗般匆匆离去，转眼间，通向未来的火车即将发车了。我攥紧手中的车票，心中却像汹涌的大海，久久不能平静。

记忆回溯到我刚踏进校门时，面对着一张张陌生的面孔，丝毫无法掩饰内心的胆怯，每天都要掐着表，心里不断期盼着快些放学，好回到家中玩闹。

渐渐地，随着那一张张生疏的面孔变得熟悉，我也没有刚入学时那么厌倦校园生活了。在老师同学们的共同帮助下，我越来越高，也收获了许多知识，结识了不少志同道合的同伴，一同在知识的海洋中畅游。自然而然，学校成了我的第二个家。

六年里，我见证了一批又一批的新生涌进，也看到了一届又一届的学长学姐们毕业。漫步校园，看着一些年龄较小的学生正在愉快地玩游戏，耳边响起此起彼伏的欢笑，我仿佛看到了昔日自己的身影。看着他们胸前的红领巾，我感受到了洋溢着的青春与美好。但每每看到往届的毕业照，我也清晰地认识到，这是我们无法逃避的将来。

也许是因为毕业的号角即将吹响，班里经常躁动的学生也平静下来，开始更加刻苦地学习。同学们的话也渐渐变少了，脸上浮现出挥之不去的沉重。老师叮嘱的话也变多了，除了学习外，也总说：“不要让自己压力太大呀!”

语文课上，大家又起哄了。上了初中，只要老师在课堂上稍微提了提同桌的两个人怎么怎么样，几乎全班的同学都会不怀好意的笑，不怀好意的叫。正如黄鼠狼给鸡拜年——没安好心。特别是小也和小陈，真是让人受不了。

这不，就因为小也自个儿不知为何太靠近北极超了，就被老师说了几句。全班顿时炸开了锅，有的人正在不怀好意的看着他们笑，有的人则在那怪叫，就属小陈叫得最大声。小也有些恼火地瞪着小陈，但小陈却没有要停下来的意思。老师用一把铁尺拍了三下讲台，说：“哎……不要吵了!”全班大部分同学才安静下来，但却还有一小部分，对老师无动于衷。老师有些生气，叫小陈站起来，全班才恢复了片刻的安宁。北极超略显无奈。

记得小学的课堂上，几乎听不见一丝杂音，做小动作的也很少，也就那几个，(现在有一个在我们班上，但他仍是死性不改。另一个是出了名的走神王——没想到现在居然是我同桌!)课堂上那些不怕老师点名的掰掰手指就能数的完。可是现在哗啦哗啦就能念出十几个。

我总觉得我们是越成长，越糊涂。

第四节的生物课上，都略显腼腆——因为我们的生物老师正在上关于青春期的话题，课堂上没有了往日那样骚乱。我心想，生物老师肯定觉得这节生物课是从上学期到现在最安静的45分钟吧。

虽然没人讲话，但空气却不会让人窒息，反而有一种“没安好心的味道”

童年记忆都是短暂而快乐的，就像是一颗梅子，入口先是青涩而酸，慢慢的，越含越回甘，丝丝甜味涌入味觉记忆。而每个人的童年，都会有一座学校，一个班级，一群伙伴的影子。是的，我们的小学，可以算是我们的第一启蒙，意义深刻。回忆起来，有着我们那些快乐的小日子，悠闲而嬉闹的日子……

先说说小屁孩时候的一年级吧。那时候顶多也是个七八岁的年纪，记忆很模糊，许多当时可能印象深刻，甚至是梗着脖子吵架的事情都忘得差不多了，我记得的就是我的第一个语文老师。从小我的文科就偏好一点，不知道是不是和这位老师有着关系。记得那时候开始接触写日记，日记是啥啊？该怎么写啊？憋不出那么多字怎么办啊？平时连话都说不太利索的小孩被叫去了老师办公室，那时候的办公室是如今已被废弃重建的一块地了，光线黄昏昏的，回忆起来都带着年代感。她是一位和蔼的老师，面容慈祥。