自大门进入靠右行，邂逅五六棵香樟，再向右转遇见一条潺溪，缘溪行，芳草鲜美，落英缤纷，见一小潭，豁然开朗。
这个小潭是许多同学星期日下午的平必去之地，在那里自然予人无价的清静闲适，师生得以释放心性，慰藉繁忙。
常年青翠的修竹把挺立的信念扎在学子心中。环绕小潭密匝匝生长了一圈翠竹，春风吹拂，夏日灼灼，秋霜冷冽，冬雪飘飘，它永远笔直的站在那里，护着校园的一方清凉。春天时，从硬化路旁泥土钻出的竹笋格外引人注目，他不是菜市所卖的两手都握不住的食用笋，而是细细一颗，倔强得让人哽咽，竹林太密，没有它的生存空间，它便从贴近柏油路面的小小空间里挤出，野蛮生长，却笔直不弯，终于在竹林里拥有了自己的一席之地，叶叶相覆盖，枝枝相交通的竹林多像罗摩肩接踵的人群，资源十分有限，学子们又何尝不是其中的一颗细笋，厚积薄发，扎根万尺，野蛮生长，伸出自己的一片绿荫。“十年树木，百年树人”一颗绿竹支撑着学子坚挺的信念，向上冲，会有一方蓝天等待。
出游从容的鯈鱼，把浮躁的心绪从学子心中带走，小潭连接着校内有名的湖泊，可鱼儿们总集中在小潭里，赤红的、银白的、金黄的、花纹斑斓的金鱼成群结队，或甩动鱼尾掀起阵阵清波搅动慵懒的水草，或浮出水面吞食飘落的香樟子，倒是忙碌校园里的一股清流。它从不担心被水流抛弃，也不忧虑成为盘中的佳肴，在独属于他的乐园里，享受着最简单的快乐。曾见一顽童在河中的几块巨石上嬉戏，伸出手想要抓住一条纯黄的锦鲤，却被一道诚勤的身影制止，人护着鱼，校园护着人，人便如池中鱼，也受着校园的保护，在校园里学子安心学习，丝毫不用担心外界的干扰，专注学业，修炼自身。
忙里偷闲的老师，释放心性的学生也是小潭里常见的风景。竹林有一小方天地并无绿竹，而安置着一方小石桌，四只小石等凳，常有老师在竹林中给亲朋好友通个电话，时有学生在石桌上翻阅泛黄的书卷，也许是周考试卷，也许是课外书籍，忙里偷闲，忙人之所闲，闲人之所忙。学业的压力被释放，乐观开朗取代心中的烦躁紧张，学生和老师都能重时拾信心，奔赴远方。
从潭上方的石阶离开，经过拐角处的红漆五角亭，驻足远望，三栋教学楼进尽收眼底，学生们在路上穿梭，时有同学和你反向而行去潭边的长椅上坐坐。
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