总有那么一个身影，在破晓之时赶到操场，观看我们的跑操情况，并不断提出意见；总有那么一个身影，在我们中午午休时，仍在办公区备课，或为我们批改积累本；总有那么一个身影，即使生病了，也依然坚守在工作岗位上，以最好的状态为我们讲课……她就是王朝月老师。
第一次见她，是在开学第一天。她正坐着整理开学应交的资料，几十份资料陆续交到她的手中，不一会儿就摆满了桌面，但她丝毫没有慌乱，几分钟就整理得有条不紊，干练之气在她身上体现的淋漓尽致。
第二次见她，是在英语课的见面会上。她一口标准的英式英语诗，让我听得如痴如醉，沉迷其中；她绘声绘色的讲解，使我们的课堂充满了笑声，充满了活力。在这两个月里，她生动的讲解，细心的辅导，使我们的学习日日都有进步。
小时候，就老喜欢四处奔行，最喜欢的就是老家后面的一片树林，与所有神秘的色彩一样，那片森林也有独属于自己的故事。
每到吃饭时间，我都会从山上飞奔下来向着炊烟袅袅的地方行进，冲进自己屋子里，一家人热热闹闹的吃着圆桌饭。村子里最古怪的事就是每到吃饭时间，总是有一片炊烟，就对着村子的，在山里面。我向着母亲打听那怪事，母亲摇摇头，说那边是个奇特的事，叫我不要去过问。可小孩子就是这样，好奇心强到了冲破了大浪淘沙，我也冲破了我自己做的堤坝，决定一定要去探个究竟。
趁着吃饭时间，那袅袅炊烟升起，给我指明了方向。你问我我跑进山里，母亲叫我不就暴露了吗？但我早就拜托了隔壁的花花跟我瞒着，告诉母亲我今天在花花家吃饭。万事俱备只欠东风。为了这一天，我早就已经准备完全，直接径直就向着那缕白烟走去，穿过了许多的大树，才看到了那片古树旁的小古屋，我以为我遇到了远古遗迹，赶紧兴冲冲的冲了上去，这片古屋，实在是太美了，我抵不住他的诱惑，这摸摸那瞧瞧，完全忘了炊烟袅袅的地方怎么会没人呢？一个小孩，哪里管得了这么多。
“敦煌叫人着迷，我的心一直在敦煌，要去守护好敦煌，这就是我的命”，樊锦诗如是说。作为2019年度感动中国人物，樊锦诗由此被大家所熟知。身着白衣，心有锦缎。樊锦诗用五十七年的执着和坚守阐释了什么是无私奉献，展示了什么是中华儿女的赤子情怀。鲁迅先生曾言：“我们自古以来就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，这便是中国的脊梁”。樊锦诗先生克服环境的恶劣，与常伟鸿，段文杰等前辈共同奋斗在一线。樊锦诗先生克服与丈夫常年分居两地的相思之苦，在有机会调走的情况下选择了留下来。樊锦诗先生说只是文物工作者的历史使命和职业操守，樊先生说国家的需要就是我的志愿。
“知责任者，大丈夫之始也，负责任者，大丈夫之终也”，梁任公如是说。樊锦诗先生用实际行动展示了什么是责任，什么是中华儿女的责任。
总有一个人，踏着星月赶到操场，陪着我们开启一天的早操；总有一个人，在我们休息的时候，耗费很长的时间为我们批改作业；总有一个人，尽管重感冒半月之久，却依然用沙哑的嗓音坚守在工作岗位上，将最好的一面展现给我们……她就是让我们热爱又敬畏的艾敬老师，也是我们的班主任。
我们见她的第一面是在学校的甬路上，那是开学第一天，初次踏进这个神圣的地方。她正等待着我们前来报到。她细心地嘱咐我们注意事项，任何一个小的细节都考虑到了，轻柔的叮咛在我们心中挥之不去。
在军训的第一天，她为我们加油打气，为我们灌满水杯，陪我们流汗，亦陪我们欢笑……在这两个月里，无微不至在她身上体现地淋漓尽致，让人难忘，也让人感动。
她是一个非常干练的人，从来不拖沓，雷厉风行就是她的代名词。她的办公桌总是很整齐，当几十份资料交到她手中，摆满桌面时，她丝毫没有慌张，须臾就整理得有条不紊。
她总能发现我们的问题，还苦想冥思解决办法。一次次的提前到位、静静守候，只是为了让我们时刻保持最佳学习状态。“对事不对人”的管理理念让我们大家都信服。她对待班级事务的严格和细致态度令人害怕，量化扣分总是第一时刻通知我们，让我们看到自己做到不好的地方；她善于总结，从我们的不足发现本质问题，再提出有针对性的意见和建议；她用手机记录下我们成长的点点滴滴，让在家的父母不在担心……
孔子提倡以社会道德为手段，实现人与人之间的和平共处。儒学把个人行为因素与统治制度的原则联系起来。孔子认为领导者应该以身作则。他解释说，一个人的道德美德和适当的治理之间有着密切的联系。
他认为，道德美德是确保社会秩序的唯一手段。孔子认为，执政完全依靠个人整风。一旦一位领导人纠正了他或她，那么他或她就有能力纠正他人。孔子以周代开国元勋为榜样，因为他们已经改过自新，能够很好地治理国家。
我之所以选择孔子哲学家的另一个原因是因为孔子支持强烈的家庭忠诚。孔子认为家庭是一个有效政府的基础。因此，孔子支持牢固的家庭关系，尊重老人，最重要的是，他崇尚祖先崇拜。孔子认为，妻子应该尊重丈夫，丈夫必须善待伴侣。
年轻人不应该不尊重老年人，也就是老年人应该得到他们年轻的同龄人的尊重。孔子认为，就政府而言，家庭忠诚是理想的。他认为，强大的皇帝是理想的，但他希望皇帝的权力应该是有限的。他鼓励人们诚实，也要相信变革是可能的
孔子是中国伟大的哲学家、思想家和学者。历史学家普遍认为孔子生于公元前551年的邹村，名叫孔丘。他的父亲名叫孔，是一位杰出的军人，因为他的忠诚和勇气。然而，人们对孔子母亲的了解并不多，只知道她叫严。
高三的每个课堂都在抓紧时间备考，因为高考马上就要向他们走来了。
在高三一班里，同学们都在议论着关于高考的话题。就在这时，上课铃响了起来，同学们都立马坐回了自己的座位上。没过一会儿，高三一班的班主任便踏着沉重的步伐走进了教室，若有所思，心中仿佛寻思着什么。王老师踏上了讲台，有点儿口吃的说道：“同，同学们，这一堂课是高考前最后一节课了，有可能这是最后一次师生见面了，希望大家珍惜。”刚说完，同学们心中暗叹道：王老师居然说话会口吃!没等同学们寻思完，王老师便走下讲台发着卷子，边走边说道：“这是我为大家收集的一些高考题目，这节课大家就刷下题，不懂的可以问我。”发完卷子后，他坐在讲台上，热泪盈眶看着同学们，可他见同学们也在热泪盈眶地看着他，他便以沙哑的声音说道：“你们认真地看看题，我认真地看看你们。”于是，同学们便低下头，认真地写着王老师为他们精心准备的卷子。有的同学热泪盈眶，有的同学心想：严厉的王老师也有柔软的一面，还有的同学对王老师改变了印象。课堂结束了，王老师沉重的从椅子上站起来，深情地看着同学，收着卷子，而他收下来的每一份卷子都是湿润的。
看完这幅漫画，我心中也被老师用沙哑声音说的那句话感动了，陷入了沉思：难道离别是人生必不可少的吗?
我不禁想起了幼儿园毕业时，大家也都依依不舍，我和我的好朋友抱在一起不想离别。
这是一个现实，社会往往有人质疑事情的错对。这些人，被称为哲学家，认为他们的责任是质疑为什么事物是这样的。这些哲学家通常在他们出生的地方工作。
我的偶像_最伟大的哲学家苏格拉底！
在古希腊时期，大约在伯罗奔尼撒战役开始前四十年，一个名叫苏格拉底的婴儿被带到了世界。据说这个孩子出生于公元前469年的雅典，出生于索夫罗尼斯库斯和腓尼基。他很小的时候就很聪明。在该地区爆发战争之前，苏格拉底曾与佩里克利所做的没有改变的知识分子们在一起。这包括一位名叫普罗塔戈里斯特的诡辩者，一位科学家阿奇劳斯和一位音乐家达蒙。
因此，苏格拉底显然存在于战争时期。苏格拉底还出身富裕家庭。
首先，苏格拉底在战争中是一名优秀的战士。这项职责要求个人购买自己的装备和防弹衣。苏格拉底在公元前424年曾在一个地方当过士兵，公元前432年曾在波蒂杜亚的文希波利斯服役。他作为单身汉待不了多久。他结婚了，他老婆易怒而在这个地区很出名。苏格拉底有一个有三个男孩的家庭，他们在促进父亲思考方面发挥了很大的作用。
苏格拉底过去常常质疑社会中的每一个人。他的审讯扩大到街头。苏格拉底会在街上漫步，*在那里他会遇到不同的人。在这个过程中，他会用看似相当简单的问题来挑战他在街上遇到的一个人。他看似简单的问题会给个人的智力留下很大的疑问。
1998年我的姐姐出生了，她是我父母的第一个孩子，比我出生早了6年，因此我就要比她小一辈，我就要管她叫姐姐。
姐姐是个90后，如果她晚生6年她就是个00后，就能体会到00后时代所带来的幸福感，她也因此常常羡慕我，生在了00年，其实，我觉得90年没什么不好，每个时期都有他的时代特征，而这些时代特征很明显的通过人、文化、建筑展现出来，我姐就是个很好的鲜明例子。
翻着油墨飘香的书页，钻入“半亩方塘”中，在书的百花园中，探寻着他的足迹。润之润之，你于波澜壮阔中书写豪情万文;你于万里江山中探索星星之火;你于朴实平和中描绘繁华美梦。润之润之，你……
你可曾记得“一片汪洋都不见，谁知向边”的意气风发，酷爱游泳，在七级台风中感受大浪的热情，你何时退缩？从未。在外交场合中，你不止一次表示过想去外面的河里游泳，只作为一个游泳者的身份，可这一生，你也从未感受外国的河水的汹涌或宁静。今日，你知道吗？有数不尽的少年如你一般意气风为发，游出了国门，你是欣慰或遗憾呢。
你可曾记得“今日长缨在手何时缚住苍龙”的雄心壮志，你度过了人生的低迷期，身体抱恙，党内动核，外忧内患。你被担架抬进会场时，眼神闪烁，闪烁着坚定，还有疲惫。我知道，你在怀念万里长征的坚持，你在回忆外交会上的谈笑风生。你一生追逐“战地黄花分外香”，你一生怀念“书生意气，挥斥方遒”。可你似乎忘记了，你已经是个老人，可以随云卷看云舒，嗅花香听鸟语。因毛泽东这个名字你操劳太多;因领袖这个身份你忧愁太多;因中国复兴这个责任你背负太多。世人只知歌颂你的丰功伟绩，只会笑你老年糊涂，可曾观察到你眼角的疲惫？你是愤怒抑或无奈呢。
我很讨厌父亲，却也很喜欢父亲。
父亲严厉刻薄，骂起我来辞措上无任何分寸；父亲却又很疼我，我想要的东西他都尽量满足。他蛮横无理，却又可亲可近。
我父亲究竟是个怎么样的父亲？
父亲对我不好。他总偏心弟弟，我与弟弟打赌时他不分青红皂白就先判定是弟弟赢了；我与弟弟吵架时，他也总是会找到各种理由为弟弟开脱；一次过年，我给家里人发红包，他转手就将他的那份给了弟弟。
他在教我数学题时，我提出疑惑的地方，父亲便总是斜着眼瞪我，露出大部分眼白，嘴角一撇，冷笑一声，嘲讽道：“你怎么这么笨，这都听不懂！”用当今流行的一句网络段子来形容我当时的心情：伤害性不大，侮辱性极强。
我并不认为我提出疑惑之处是错的，我的确是有没听懂的地方。古人尚且明白做学问需要“切问而近思”的道理，怎么换在21世纪的今天却与这道理显得这样生疏！罢罢罢，中国自古以“礼仪之邦”为称，向来敬重长者，他毕竟是父亲，我倒也不便多说。只道是下不为例。渐渐的，我对初三数学越发的感到迷惘无所适从，也找不到人与之讨教，更不想再以此请教父亲。
你读到这可能会疑惑：偌大的学习怎么会找不到与之讨教的人？我且告诉你罢，想想我自己的亲生父亲是何种态度，何况是他人？况且我在外求学，当时我们学校鱼龙混杂，能有几个是能真正懂得解题的？