有一年暑假我很幸福。知道为什么吗？因为那次我的电子琴老师杨老师的女儿小郑住到了我家。虽然只有两天啦，但我也很开心。因为那两天杨老师很忙，就把小郑交给我妈妈管啦！
从她到我家那刻起，小郑就像我的小妹妹一样，和我形影不离。星期二一早，妈妈上班去了，因为10点我要去打乒乓球，我和小郑九点起床看了一会儿新闻便出门了。到了球场，老师也觉得她是我表妹，我们俩在一旁“哧哧”地笑。开始上课了，我在打球，小郑在一旁静静观看。课间休息时，她还拿了我的球拍也学我的样子打了一会儿，可总是跑球就不玩了。下课了，我们回了家，午饭后一起午睡，可太兴奋又睡不着，躲在被窝里又笑又闹，那个时候，我觉得我好幸福哦。
下午，做完作业我和小郑一起玩，以前我做完作业就没事做，好无聊，这两天可好了，有个玩伴，瞧！幸福的精灵又飞来了！我拿出珍藏的纹身贴，给了一个小郑，可她不会贴，没把上面的保护膜先撕下来就贴，浪费了一张，弄得我哭笑不得！只好又给了她一张，当然还是由我帮她贴了起来。
可惜，这幸福欢乐的两天很快就过去了，但是我也很满足啦。我想：这样的机会希望以后会有很多。这个暑假，这两天可能是过得最幸福最有意义的两天了！好棒！
幸福的感觉_小学作文450字相关内容
实用小学快速作文技法_小学生写作文的指导应该说，作文要取得成功，并不是一朝一日之功，需要同学们多观察、多思考、多读书、多练笔，合理地使用这套资料。由于篇幅的关系，下面老师就与你一起共同学习吧：1. 审题在作文中，第一步是审题，这一环节非常重…
小学作文的训练方法为了培养学生的表达能力，可以采用以下训练方式：一是在学习课文时总结。对于作文中常用到的表达方式，其实在我们的课文中运用得相当普遍，如果我们在课文教学中能够引起重视，在引导学生学习了课文的主要内容和写作目的之后，引导学生总结…
小学生接触作文的时间还不长，所以家长、老师对他们要有足够多的宽容，要允许他们想写、敢写。其实，作文是文无定法的。在初学阶段，要让小学生们充分发挥想象力，帮助他们挖掘兴趣点，对于这些，家长、老师要尽力保护。写作文注重平时的积累，练一手好文笔不…
我们的作文中并不缺乏人物外貌描写，但缺乏形象的描写，更缺乏与文章内容水乳交融的人物外貌描写。本文针对人物外貌描写的常见问题，谈一谈如何形神兼备地写出人物形象。一是描写模糊，不够清晰。主要表现在对人物外貌缺乏观察与体悟，描写抓不住特征，用语不…
写人是作文的基本命题。写人，可以侧重写人物的外部表现，即写他在做些什么，或者有哪些动人事迹；也可侧重写人物的内心活动，写他在一件事面前，在与别人交往中，或在一种特定的环境中的内心变化，和随之产生的喜、怒、哀、乐之情；也可以交错地写人的外部表…
你还在为孩子不会写作文而烦恼吗？认真看看这篇文章，然后教给孩子吧。以下是一个全国语文特级教师总结的写好作文8大诀窍，很容易，很简单！1、字数三四五这个技巧说白了就是学习写短句。学了一段时间写作的孩子容易在作文中写长句，而长句写不好就变成病句…
是不是一定要在文中点文题（题目）呢？如果你觉得自己的文章完全合题，不点也能让人一下子看明白，那样的话不点也行，但如果你的文章有点“形散”，那就需要在文中多次点题。我建议我们的同学在考场作文中都要点题，多点题一定不会错的！点题是揭示文章主旨的…
一个好的作文的结尾可以给文章增色不少，一般作文结尾做如下3种处理：与文章开头相呼应；可以以点睛之笔结尾；含蓄的方式结尾，给人以想象的空间。除此之外，结尾的点化方式还是很有讲究的。1、重说复点一考生在以“个性”为话题的写作中拟题《冬的个性》，…
写人文章应请注意以下几点：1、要抓住人物的特点写，并把人物所做的事具体地写出来，用最能反映人物精神风貌的典型事例去刻画人物;2、注意写好人物的外貌(包括容貌、衣着、神情等)，语言，动作，特别是能反映人物特点的语言和行动，更要准确、细致的描写…
小学写作技巧：多向生活觅材料读完应聘扬子小的孩子们的文章，欣喜地看到生活中的凡人凡事，如公园里捏泥塑艺人的出神入化，校门口卖糖画男子的技惊路人;跳绳同学的身轻如燕，美术老师的画笔神奇，等等，这些都被同学们请到文章里来，被孩子们记录着，描述着…
小学写作技巧：谈谈“写作与积累”提起作文，我们都知道积累非常重要，“有米才能下锅”嘛!那么，我们应该在哪些方面做积累，怎样做积累呢?一、生活的积累“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”生活就是作文的源头活水，要想作文写得好，就要学会观察生活，…
小学写作技巧：学会借物喻人技巧借物喻人，就是借某一事物的特点，来比喻人的一种品格。这也是作文中用来表现、突出中心思想的常用的一种写作方法。如《落花生》，全文讲述“我们”全家欢度收获节，边品尝新花生，边谈论花生的好处;告诉人们，做人要做务实有…