关于心情的作文,描写心情的作文

我的心情，你知道吗？是厌烦、高兴，对是高兴，因为今天我上课的精神很好。

下午上语文课上我很积极回答的问题，老师很高兴还夸我。一会上数学课上我积极课老师总不叫我，我很生气，一会到了下午，3、4节课上还是语文、数学，语文课上回答老师的问题，一会一道一会一道。“铃铃”下课啦，我们冲出了教室，“铃铃”上课了，数学课，讲上一节的题，我没写完，我很害怕，老师说拿书课本，3、12题老师说那一道题，我举手说那道题，老师夸我啦。我回到家，我跟我妈妈说啦一遍，我妈妈很高兴。

支脉河畔林阴路，枝头探及路中央。举头抬手触可及，行在其间心飞杨。

2018年8月5号，天空中下着毛毛细雨，我和爸爸在支脉河边的公园里漫步。走到河边的小桥上，看到清清的河水流趟着，好久没见到这么清的河水了，我问爸爸以前的河水都是黑的，怎么现在河水这么清了，爸说，经过大家的共同努力治理污染，才有了今天的清清河水。噢，我好像明白了，如果长期有清清的河水多好啊！我的心情非常好，看着清清的河水，走在河边的小路上令人心旷神怡，路的两边石榴树和各种名贵开着各种艳色花的树木，树枝压得低低的，两侧的枝条都长到了路中央，有意无意的用手或者头去玩一下树枝，安静祥和的林间小路能使我的身心完全融入到大自然中。即兴写下此诗，一抒美景。

我经常转学，经常要一而再，再而三的适应新环境。每一次都要在新环境中再次出发，但我却又有多么不舍。

小学毕业典礼开始时，我就知道—又要分别了，告别一张张熟悉的面孔，心中的低落却又化成了动力，我是一名中学生了，重回母校，但我不再是小学生了。

当我跨进中学的门槛，走上楼梯，走进教室，心中的恐慌却成了现实，我谁都不认识！当目光略过一张张新的面孔，我时刻在心中呐喊：你是中学生了，你又要再次出发了，回到了期待已久的母校，你不该高兴吗？

是的，我应该高兴的。坐在窗明几净的教室里，有着先进的教学设备，心中的好奇也代替了恐慌，我偷偷地咧开了嘴。

是的，我应该高兴的。有着千姿百态，各不相同的同学的19班，又会有新的朋友在那里等着我了。初中三年，他们将和我坐在起，一起学习，一起讨论问题，时不时也一起发发牢骚，然后对此一笑了之，那又是多么有趣呀！

是的，我应该高兴的。小学中稀有的男老师这儿却成了主流。我们有着幽默风趣的数学马老师，知识渊博的语文老师，活泼爱动的体育老师……还有很多老师等着我们去了解，去学习呢？

是的，我应该高兴的。因为学生众多，学校有了方便的校车，学校也比小学大了不知多少倍了，一片片小树林，一个个小角落，都等待着我们的欢笑，还有了我期盼已久的图书馆，有很多书等着我去阅读呢！

我一直很喜欢看《垫底辣妹》这部电影，今天又看了一遍。

这部电影讲的是一个成绩很差并且素行不良的日本女孩，通过努力，最后考上了日本顶尖大学应庆大学的故事。

这是一部极为简单的青春片，但带给我们的却不仅仅那么简单。

故事的女主角叫沙耶加，在进入那个使她最后考上大学的补习班之前，她学力相当于小学的水平，成绩垫底。但她很幸运的遇见了可以改变自己一生的老师，他叫坪田。是这位名叫坪田的老师在激励着沙耶加，后来有网友评论说：我里清华只差了一位名叫坪田的老师。

女主角能如此成功除了有坪田老师的鼓励下，她还有一位伟大的母亲。在沙耶加自暴自弃的时候也是她一直陪伴在她的身边给予支持。

我们都希望在成长的道路上有像坪田一样的老师和一对伟大父母。正是因为这样才让沙耶加孤注一掷去逆转自己的命运，从而使得沙耶加从原来的吊车尾到现在的名牌大学。

影片我认为最让人感动的地方是结尾沙耶加坐火车驶向远方时，看到车窗外坪田老师站在远处对着沙耶加乘坐的火车跳起来招手。这样的结尾我每一次看完都会泪流满面，相信其它观影的小伙伴们也会有同样的感受。

最后请相信未来，正在等你！

每个优秀的人都有一段沉默的时光，那段时光是付出很多努力却得不到结果的日子，我们把它叫做扎根。

——题记

每个人都有黑暗时刻，每个人也有付出努力却看不到回报的时候。“黎明前那段时光是最黑暗的”不也就印证了吗?

三月的天，是最适宜放风筝的。温柔的春风不似二月春风那般让人发抖，和煕的春风轻抚人的心弦，明媚的阳光，扫去人心底的阴霾。我压抑着内心的不喜，顺从妈妈的意愿，与家人一起出去放风筝。此时的广场早已热闹非凡，天上挂着各类的风筝，小弟和爸爸已经开始为放风筝做准备了，妈妈在一旁兴致极高的对我说：“这风筝还是去年买来的结果一直没用”，我在内心悄悄腹诽;“上了初中时间这么紧哪有时间啊”。

星期二，天亮了，我极不情愿地睁开了双眼，睡意朦胧的的我，被窗外哗啦啦的雨声惊醒了，脑袋里的瞌睡虫们都被我突如其来的激动给吓得无影无踪了。

为什么激动呢？这事还得从昨天晚上说起......昨晚，我收到一条信息，说明天会有强力台风“杜鹃”，有可能会听课。哎呀！我那个兴奋啊！简直高到珠穆朗玛峰了！我扔下手机，躺在床上开始幻想着美好的明天该干些什么，把这个“可能停课”的明天安排的满满的......我怀着满怀的好心情，一蹦一跳地跑到阳台上去看这壮观的景色：雨沙啦沙啦地下着，豆大的雨点滴落在树叶上，发出清脆的声响，阳台与对面的街道只隔着一层雨帘朦朦胧胧的，楼下的地面上积了一大滩水......我打开电视机，满怀激动地盯着屏幕，希望看到“今天停课”这个令人振奋的消息，可是，结果使我大失所望：今天中小学生照常上课！顿时，我的心情从珠穆朗玛峰的顶端，瞬间跌到鲁藏布大峡谷的谷底。

唉，还我一早晨的好心情啊！

13是个死亡数字。

裁判的秒表里，还剩下13秒。

对方比我们多了2分，只要在13秒内投进一个三分球，他们准备欢呼的拳头就该放下了。

我希望有奇迹。

我希望有人告诉我，我正处于幻境之中，其实我们已经赢了。

这只是幻想，对方已经做好了充分的防守。

球一直在我方手上，却始终投不进篮。一伸手就有人拦。球连飞出去的机会都没有。

最后1秒会有奇迹产生，对不对?

焦急紧张无奈期待，那是一种奇怪的感觉，我不知是开心还是伤心。

嗓子已经不行了，真的不行了——已经哑了。只能轻轻地说着加油，尽管这样嗓子都有点痛。

一道线划过——是篮球!

只要投进就还有希望。我希望听见欢呼声。

过了会儿，欢呼声响了，不过是旁边的。

篮球以一条线划过寂静的空气。

屏住呼吸。

撞到篮板，弹了下来。

哔……

13秒结束了。死亡性的。

电视里的奇迹不会发生的，永远不会了。

我们输了。

旁边的欢呼声不断，不止。他们离我们这么近，快乐却离我们那么远。

原来世上是没有奇迹的。

我见周边是又高又大的，楼，如树一样，仅仅少了一点色彩，不一样的眼，不一样的全球，仅仅因为它是那般的，不一样的。

小鸟停在我眼下的枝头，秀美的模样，老古董一样的色彩，伶仃的几个方面雨，一片静寂的模样。

说起来也是，一直停不下来想触碰嫩叶，体会不一样的觉得，聆听归属于自身的，迷人的，美丽的，奇妙章节。

可以说我是烂漫的，与此同时也是古板的。烂漫的就是我一直把自己穿着打扮得酷帅，古板的是，我从来不追求完美你们常说的时尚潮流，我犹豫不定，在二者正中间，这没什么了不起，仅仅，生命中多了，一个标示罢了，是标示，两者都能够，而我更偏重那一边？

青春年少，儿时，哪一种呢？

沒有一切一种的回答，这时雨滴打在落叶上，沿着落叶的细腻的叶柄，没了下来，

听不见的响声，无音的回答，绵绵细雨的等候。

快乐和忧伤的我还在这里，等待，等你无音的回答，

站在墙的下边，静静地看见这了解的墙，仿佛似曾相识懂过，这无音的回答好像在向我挥手，是拼搏、往上吗，回答就藏在青春年少里，如同生物老师常说的，我是变化多端的，能够说成至情至性，我不在乎别人的念头，只泛起在自身的念头当中谈说，儿时的风云录事，渐渐地倾听着皑皑白雪出来的响声，觉得了极其的达到

“生活”这个名词随处可见，有的人说生活就象一杯热茶，苦中又有丝丝的甜；有的人说生活就象一杯咖啡，涩涩的。而我却认为，生活就象一个圆圈，简单而又美丽！

我们现在已经是初二的学生了，对生活的理解还是不那么透彻，但在我看来，生活就是两点一线，反反复复的走过那一次次走过的路！原来，总是以为生活很累，总是有着沉重的负担，但是现在理解不再是如此，我认为生活简简单单，却又不乏美丽！

自己周围“包围”着98名同学，看着他们整天捧着书苦读，虽不是为书中的“黄金屋”和“颜如玉”但也津津有味！被他们的熏染，我也进入了“发奋”之中。每天，随着朝阳的脚步走进校门，路边的鸟鸣和叫卖声，是一首首“交响曲”，——生活的交响曲。听着朗朗的读书声，觉得自己仿佛被知识笼罩着，我觉得自己很幸福。中午，匆忙吃过午饭，进入短暂的20分钟梦乡后，又往回那个知识库——学校。上过晚自习的我们，有星星、月亮的陪伴，不仅不觉得寂寞，反而有了快乐之感！

几乎每天。只重复着这些事情，简简单单的，但是在简单与匆忙之中，有不乏快乐，那茶中丝丝的甜，已印在我心中！我在心中的圆上运动着，虽然是重复的，但我觉得它也是美丽的！

这就是我的生活，简简单单，却又不乏美丽！

心情小诗

朝暮

春花秋月问今何时了?
曾经欢声笑语任缥缈.
岁月如歌灿烂留于少,
但求未来辉煌看今朝.

追悔

晚风轻敲将心碎,
寂寞静坐无人陪.
人生为何这样累?
只为今生永不悔.

我突发其想,好喜欢古时那种悠悠缠绵之感,不可以说是虚无幻影的,而是一种月色朦胧的奇特意境,所以就想写出那种诗来,可惜灵感不足,缺乏经验,自己的诗很幼稚,也有点俗气,看来,自己更应该努力了!

今天写了两首小诗当作消遣,也算是自得其乐吧!