我的学校一年四季鲜花盛开，绿树成荫，仿佛来到了一个美丽的仙境。
我的学校有假山，有竹园，还有行之廊，现在我就带大家来欣赏一下行之廊的美丽风景吧!春天的早晨，行之廊里传来同学们朗朗的读书声，小金鱼都听得入了迷，在水里欢快地游来游去。行之廊上面的枝叶也因为听到了读书声，而欢快的生长，一旁花朵露出了可爱的小脸蛋。秋天，金黄的叶子慢慢飘落下来，在地面上形成了一张金黄的地毯，这给行之廊增加了一处美景。同学们走在上面传来“沙沙，沙沙”的声音，这美妙的响声在行之廊里回荡着。
清晨，太阳还未完全露出脸，行之廊周围娇艳的鲜花便一朵接着一朵盛开。花粉的香味一直飘到小蜜蜂的鼻子里，勤劳的小蜜蜂睁开眼睛，便成群结队地去采蜜了。它们在花丛中翩翩起舞，累了就吃一口花蜜，渴了就喝一口露水，就这样小蜜蜂从早上一直忙到晚上，从不偷懒。同学们，我们要学习小蜜蜂这种勤劳能干，不怕吃苦的精神呀!
小伙伴们，你们觉得我们学校的行之廊怎么样呢?当然我们学校除了行之廊还有其他有趣的地方，等我一一给你们介绍吧!
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我屏住呼吸，两手弯成弧形，慢慢地靠近它，然后猛扑向前，两手迅速地一扣。哈哈，看你往哪里跑！婷婷也蹲下来看。我慢慢松开手，哎，我手里攥着的只是那棵蚂蚱趴过的草。“怎么回事，我明明看见这趴在这里么。”表妹说：“蚂蚱蹦了出去，你没注意罢了，那不，…
她又看见了一只蝴蝶，便调皮地奔过去，蝴蝶上下飞舞，她目不转睛盯着蝴蝶，终于蝴蝶停在了一朵花上，她躬着背，手中间隔着点空隙，脚尖小心翼翼踮着，汗珠从她的脸上滴落下来，她蹑手蹑脚地走到蝴蝶旁，猛地一弯腰，双手把花朵上的蝴蝶一捧。又小心地把双手露…
描写景物的“五个结合”一、“定”要与“移”结合人们观察、描写景物往往处在一个“定点”的位置来进行，而这是远远不够的。景物是丰富多彩、变化多端的，即使表现同一事物，立足点、角度不同，呈现的面貌、效果也各不相同。随着观察点的变换，迥然不同的景物…
人物心理间接描写“四法”心理描写是通过剖析人物的心理活动，挖掘人物的思想感情，以刻划人物形象内在性格特征的一种描写方法。心理描写除了直接剖析人物的心理，让人物内心独白或产生幻觉外，还可以通过对人物其它方面的描写来揭示人物的内心世界，即间接心…
我们的作文中并不缺乏人物外貌描写，但缺乏形象的描写，更缺乏与文章内容水乳交融的人物外貌描写。本文针对人物外貌描写的常见问题，谈一谈如何形神兼备地写出人物形象。一是描写模糊，不够清晰。主要表现在对人物外貌缺乏观察与体悟，描写抓不住特征，用语不…
小学写作技巧：吸引眼球的景色描写在小学生的写景文章中常常看不到“景”，文中写的尽是去游玩的路上发生的事，或是吃了什么、玩了什么游戏、说了什么话语。即使有的写了风景，也难以让“读者”感受到作者看到的优美的风景。因为通篇仅是景物的叙述。例如，下…
我怀着光冲冲的心情急急忙忙冲进了教室，坐到了我那熟悉的座位上。我猛地一抬头，目光接触到前面刚刚扭过来的脸庞;嘴角弯弯地牵扯着笑容。眼中浓浓的是一种笑意，传给我一股般温暖的感觉。我也禁不住笑了。就这样，两年前我接受了新来的朋友——张人梦。我没…
描写樱花的作文600字篇一_春的代表——樱花樱花是日本的国花，可是在中国，在浙江，在金华的一个普普通通的小区里，竟有十米高的樱花数十棵！我牵着妹妹的手，来到小区的内部。啊！在花坛中，竟有如此美丽的花！周总理曾经说过：“樱花红陌上，杨柳绿池边…
英语，能帮助你走出国门，是我们探索世界的钥匙，是联通各国友谊的桥梁。学好英语这门功课，是非常重要的。而我的妈妈为了让我学好英语，特地给我报了新概念英语班。起初，我烦躁地抵抗着说：“天天学学学，在学校里难道教的还不够好吗?”后来呀，我才明白了…
秋天已经带着落中的声音来了，而教官即将离去的日子也近了，一想到这儿，我就从心底隐隐注起了一波波怅然的失落。回想起与教官相处的这几天，虽短但却很充实、愉快。在充实的几天中，不知有多少次我们悄悄偷懒，不知有多少次我们兴起插嘴，也不知有多少次我们…
深秋，有两个明显的标志，其一是丰收，另一个是落叶。我常在深秋的黄昏望着那门前的百年老枫树。这不，那天我像往常一样，心中怀着若有所失的无聊情绪，坐在窗前，望着那老枫树，这才发现，落叶归根的过程，是多么的精彩，多么的欢乐。抬头一望，老枫树的枫叶…
万泉河在我心中就像一首清新淡雅的小诗，流露出天地之间的灵气，诠释着岁月的深沉和古老。沧海桑田，不变的是它完美的气质;斗转星移，永恒的是它沉淀的轻灵……------题记站在嘉积大桥上远眺万泉河，就像一片掉落在地上的蓝天，静静地流淌着她清纯的风…