古人云：“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳。”野草徒相似，于荒漠中生长，久而枯萎;于平坦肥沃，阳光充足，雨露滋润之地生长繁茂。其不尽然，倘若荒漠中，片片草场接受人的关怀，阳光雨露甚至基因改造，也将会是一片欣欣向荣之景。同此之意，人生于何处非己所选，但通过学习是可以改变未来创造命运的(未来尚未确定，命运仍可创造)。毋庸置疑当然，我们不可否定其需要条件。对于家境困难者，国家助学金无疑是雪中之炭，阳光雨露般滋润我们成长。
昔日学子，十年寒窗苦，仅为一朝成。看着梦寐以求的大学总是无奈摇头，含泪，默默垂头而去，于叹息声中化为一色黑点。无数影视剧中也有无数个镜头来描绘此场景，但我总感觉那些镜头并不能反映真实的场景，仅有神似罢了。无数名优秀人才，不是因为成绩而离去，而是因为高昂的学费将成为家庭沉重的累赘与包袱。看着他们离去的场景，将永远深深地定格在你的心中，那是一种语言无法描述的无奈与遗憾。视者心中也会隐隐作痛如蚁食之心。自高考恢复以来至如今我们不知有多少身影就这样离去了，有多少人就这样隐于市。
我们是幸运的，更是幸福的，生于和平年代，长于奔小康的道路，参与中国梦的活动中，我们不再担心，因家境贫寒而上不起学的问题，因为英明的党中央，国家领导人实行了国家助学金政策，莘莘学子有久旱将枯萎之心，初逢雨露之感。这种政策，有天下英雄进入吾党毂中之意。同时又培养了众多学子优秀的品质，学会感恩，不遗余力，尽己之能为国家奉献自己，也能使其珍惜这来之不易的学习机会，抓住一切可以利用的时间，不断的充电，杀毒，更新，完善自我，在国家助学金的陪伴下，像是加了一层保护伞般，更有安全感，突然间有种“野火烧不尽，春风吹又生”之感，这也许就是贫困生的顽强吧，得到这些许的帮助，些许雨露，阳光都将会拙壮成长，更将不用说国家给予他们改变命运的机会了。
感恩之情，幸福之意，溢于言表，助学金的相伴，阳光下的成长，风雨的修剪，终将成长为参天大树，成为国家的栋梁之材!
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【思路提示】爱是宽容和理解，爱使我们的生活和我们的社会更美好。爱有时意味着责任。爱是博大的，不仅要爱自己，爱亲人和朋友，还要爱社会，爱整个人类。爱的力量远远比恨强大。【名言】老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。——[战国]孟子爱是美德的…
俄国作家列夫·托尔斯泰曾经说过：“幸福的家庭总是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。”我曾经听过这样的一个故事，一个年轻的妇女，经常到她妈妈那儿诉苦，抱怨她的丈夫对她不好，小两口经常为一些鸡毛蒜皮的小事吵架。可她的妈妈并没有替女儿感到不平，相反…
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主要观点：1。成败是长期因素导致的结果;2。成败都是一笔宝贵的人生财富;3。成败不是永恒的，而是可以转化的;4。不能以成败论英雄;格言警句：1。我每看运动会时，常常这样想：优胜者固然可敬，但那虽然落后而仍非跑至终点不止的竞技者，和看了这样竞…
成长的快乐作文成长，每个人都经历过或正在经历着快乐，每个人都感受过或正在感受着。成长的快乐，是最纯粹的一种快乐，有时侯甚至不需要什么理由。它是人的生命在不断完善时的一种欣喜，更是发自内心的情感流露。有人也许会问：成长难道就只有快乐没有烦恼吗…
闪亮的车程一路向北我抓住两根长途如同攥住回家的荣耀乡雪在一个村庄落实四野弥漫着青色的蓝仿佛春天迫不及待地展示它融融的暖意/车辙宽的路如同惨白雪地裂开的豁口冻在路上的牛粪如同我的脚步走走停停，急切中带着回家的慌乱/我还没望见家门乡里人家散发出…
1。大地给予所有的人是物质的精华，而最后，它从人们那里得到的回赠却是这些物质的垃圾。——惠特曼2。地球所提供的足以满足每个人的需要，但不足以填满每个人的欲望。——甘地3。大自然是善良的慈母，同时也是冷酷的屠夫。——雨果4。人生欲求安全，当有…
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2016高考语文作文写作素材：关于追求1。一个崇高的目标，只要不渝地追求，就会成为壮举。——华兹华斯2。即使是智者，也难摈弃追求功名这个弱点。——塔西佗3。理智会促使每一个人去追求大众的幸福，作为获取和确立个人幸福的手段。查？科尔顿4。要想…
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