一场小比赛-记叙文1600字

更新时间:2023-02-05 14:56

今天又是一个星期六,盼望着的周末也终于快到了。下午我们只上两节课,所以四点多就放学了。因为放学时间比较早的原因,所以我们的社长就商量着说今天打一场社内的小比赛吧,我们也觉得这个提议很好,于是就都答应了。

虽然只有两节课,但是我却迫不及待地想跑到下面去打球,心里蠢蠢欲动,一直在想着究竟什么时候才能下课。好不容易熬过了两节课,令人愉悦的下课铃声如愿以偿地响了起来,我快乐极了,随着老师说完一声下课之后,我就开始匆匆忙忙地收拾书包了。两三分钟之后,我已经把书包收拾好了,跟同桌说了一声再见之后,我就下楼去找朋友了。朋友也已经收拾好了,所以我们就一起下去了。

到了操场,我们先把书包放在了“观众席”的台阶上,然后就往排球场上走去。社长和一些社员早已到达了那里,有些人已经开始对垫练习手感了。我们找考勤员登记了名字之后,就坐在地上穿起了护膝。一般有训练的时候,我们都会带上护膝,因为这样可以保护到我们的膝盖,防止在打球过程中因为搓地板而伤害到膝盖。训练部部长还没来,所以我们自己先开始练习了。大概过了一会儿之后,部长来了,于是我们就招呼着准备开始打小比赛了。

我们女生是一个小队,训练部部长则自己挑选一些人组成一队,排球网旁边有两个人在翻记分牌,也有一些社员站在旁边看。一切都准备好了之后,我们就开始打小比赛了。一开始是我们发球,也就是一号位首先开始发球。“好球!”,随着四号位队友的一句话,球已经过了网,发到了对面的场地上,而她立马跑回原来的位置准备做好接应。一开始对面的球有几个接得不是很好,于是他们的队长也就是部长就换了一下人。第一局我们打得还可以,发球,一传,二传和扣球都做得挺不错的,我们的气势也打起来了,在差点被追上比分的时候我们奋力拉大了比分差距。最后我们赢得了第一局比赛的胜利。

每一局比赛结束之后,我们都要进行换场,于是我们双方就互换了场地。第二场比赛也在加油打气的气氛中开始了。我们的发球还是挺不错的,有好几个直接得分了,这给我们带来了很多动力。可是到了半场的时候,对面的二传也就是部长突然开始拦网和扣球,这让我们感觉到有点措不及防,比分也越拉越大。我们的队长也提起了心,叫我们打起精神来,好好盯着球,多多注意对面二传的扣球和吊球。但是不得不说,对面二传的扣球很猛,也让人感觉有点喘不过气来。我们都绷紧了神经,想要接好每一颗球。可是有时候就会有一点力不从心的感觉,靠近排球网和接近边界的球我们接得不是很好。带着一点点意外,第二局是对方赢了。

因为天色比较早暗的缘故,所以我们今天采取的是三局两胜的制度。只要这局打完我们就可以知道是谁获胜了。我们中场休息了一下,队长跟我们讨论了一些战术,并指出了一些我们的问题,给了我们加油和鼓励。我也很想打好最后一局,争取拿到胜利。可是到了第三局的时候,我打得不是很好,发球也没有之前那么稳了,我对自己有点生气,手紧紧地搭在膝盖上,抓着裤子,内心很想赢但是又有点紧张和害怕。对面已经连续发了好几个球,我们接得都不是很好,再加上对方有一个挺会扣球的二传,所以我们连失了好几分。队长紧急暂停了一下,趁着休息的机会跟我们商讨了一些战术。她先询问我们是不是体力不够了,毕竟我们这个队都是女生,我摇了摇头,我感觉自己的体力还足够打完这场比赛,其他人也说可以。接着队长又给我们加油打气,告诉我们无论差了多少分都不能放弃,要相信奇迹是会出现的,也要相信自己是可以的。尽全力接好每一颗球,不要感到愧疚也坚决不能放弃。四号位的队友还依次拍了拍我们,我们又信心满满了。暂停之后,我们脚踏实地,慢慢地追上了一些比分,但是还是难免会出现一点小失误。最后还是对方获得了这次小比赛的胜利。

其实我们这边的人还是有点不服的,既生气自己没有获胜也生气自己打得不好。比赛结束之后,天色已经暗了下来,但是我们还是不想走,于是我们又留下来训练了一下自己的短处。

尽管这次没有拿下小比赛的胜利,但是我也觉得这场比赛很有意义,它不仅让我们意识到了自己的不足,也让我们有了更多想要赢的动力。我们绝不会放弃的,我们会更加努力,争取打好每一次排球,珍惜每一次能够上场的机会。

一场小比赛-记叙文1600字相关内容

高中记叙文的六要素_写好记叙文的方法

记叙文的“要素”是写记叙文时必备的条件,其中记叙文六要素一般指时间,地点,人物,事情的起因,经过,结果。1、记叙文六要素具体含义第一要素是时间:年,月,日,时写清楚。第二要素是地点:要写环境和发生事情的地点。第三要素是人物:写事情里的人物。…

高中语文记叙文写作指导_高中写作文指导

一、什么是记叙文?记叙文是以写人、记事、状物为主要内容,主要以叙述和描写为表达方式的文章。以写人为主的记叙文,应该注意肖像描写、行动描写、语言描写、心理描写以及对细节的描写,考生应根据写作的要求,灵活掌握,突出重点。以写事为主的记叙文,应该…

记叙文写作_高中记叙文写作指导

1.要重视立意,注意多点题。立意就是确立文章的主题,主题是作者在一篇文章中表现出来的思想认识,它体现了一个作者对写作对象(写进文章中的材料)认识的高度。一个考生的积极进取的思想意识,健康高尚的道德情操,科学辩证的思想方法,往往在他的文章中表…

高中记叙文写作方法_高中作文指导

一、积累并巧用素材俗话说“巧妇难为无米炊”,没有米,饭是难以做出来或根本做不出来的,掌握丰富的素材,是写好记叙文的基础。学生如能做到仔细观察生活,用心感受生活,再加上广泛阅读各种书报,积累各种素材,写作时就能左右逢源,得心应手了。但高中生阅…

记叙文写作的片段连缀法

例文:母爱母亲已近50。“唉,妈妈老了。”母亲对着镜子挑出了几丝白发。“嗯,母爱可不会老啊!”我回答。母亲的手停住了,眼睛注视着我,猛然间我发现母亲的眼睛湿润了。是啊,这记忆中的母爱又何曾老过呢?30岁——朦胧的母爱。我来到这个世界,母亲3…

写记叙文小窍门_高中记叙文写作指导

写记叙文小窍门_高中记叙文写作指导特点:有一个比较完整的“小故事”,故事中有一两个比较鲜活的人物形象,集中笔墨推出一两个有内在联系的生活画面。窍门1、对于故事中的人物,一定要注重细节刻画,特别是细微的动作刻画。《米粒?谷粒?血汗》无助的他用…

高中生记叙文写作指导:如何使记叙文生动感人

高中生记叙文写作指导:如何使记叙文生动感人(1)积累动情点所谓动情点,就是事件中能触动人们思想感情的关键内容。要写出动人的文章,首先要有能打动人们思想感情的材料。材料动人,文章才有可能动人。如果题材寡情,连作者都感动不了,又怎能打动读者的心…

如何使记叙文生动感人:积累动情点

所谓动情点,就是事件中能触动人们思想感情的关键内容。要写出动人的文章,首先要有能打动人们思想感情的材料。材料动人,文章才有可能动人。如果题材寡情,连作者都感动不了,又怎能打动读者的心呢?那么,学生生活中有没有生动感人的素材呢?回答是肯定的。…

如何使记叙文生动感人:交代动情原因

要使文章动人,还得交代令人动情的特殊原因。为什么同样的事情,别人没动情你会动情?又为什么相似的事情,昨天没动情而今天会动情?交代了动情的原因,也等于营造了动情的氛围。例如《蛛网》:清晨,薄暮的晨雾像一层轻纱裹着树林,新鲜的空气中夹杂着树脂的…

如何使记叙文生动感人:渲染动情点

人的七情六欲是相通的,能令你动情的内容,往往也能使别人动情。然而令人动情的,不一定是事物或物件的整体或整个过程,往往是事物的某个部位或事件的某一细节。因此作文不能只写事物的轮廓,而应抓住最让人动情的内容渲染之凸现之。一般来说,在写人的文章中…

高中生如何写好写人的记叙文

第一、通过人物的肖像写人。人物的肖像主要指人物的外貌,包括人物的容貌、服饰、姿态和神情等等。肖像描写可以写人物的静态,也可以写人物的动态。进行外貌描写有几大技巧:1、简笔勾勒特征;2、运用修辞手法;3、寄托作者爱憎;4、一人几幅肖像;肖像描…

怎么写出有灵魂的记叙文

写记叙文必然要再现客观世界,离开了客观世界的人、事、物、景,我们就无法进行创作。但因为这种艺术创作的最终目的是表达作者的思想感情,所以在我们用笔再现客观世界的同时,必须保证这种再现是为表达我们的思想感情服务。由此可见,描绘任何客观内容,都必…