窗外的天阴沉沉的，正淅淅沥沥的飘着细雨。南方的雨就是这样，下得一点儿也不爽快，绵绵的，细细的，就像毛毛虫一样。
当日子成为旧照片，当旧照片成为回忆，我们成了背对背行走的人，沿着不同的方向固执的一步一步远离原点。两个人的终点只有两种，不能够停下来就只有流动。我想我们就是属于后者吧。
从16岁到18岁，你成了我日记本里唯一的内容，其实伤我最深的不是你，不是任何人而是我自己，是我自己不懂得放弃。
我记得我们都一直钟爱着蓝色，是的，那是天空的蓝色，那是海洋的蓝色，那是自由的蓝色。我们曾一起为了那一点点蓝色，为了那一点点自由，更为了那一点点叛逆，居然，选择了逃课。我们一起在草地上漫步，让烦恼的思绪随风飘走，轻轻的感受着大自然的气息。虽然城市里的天空不是很蓝，里面藏满了思考，也有伤痕。我们一起躺在草坪上，仰望那蓝色的天空，寻找着棉花絮状的云朵，细数着每一个过眼的往事，闭上眼，就能感觉更靠近蓝天，触及到它的美丽，感觉到它的纯净。就这样，静静的，我们谁也不愿意打破这美好的安静。
我原以为我们之间的友谊会像流水一样一直漫延。可是冬天到来时流水也会冻结成冰，停止，不再奔流。
曾几何时，我忘了，你开始疯狂的上网，于是我不再和你一起逃课，记得你曾经的梦想是能考上W大学，于是我说你该复习了，你笑笑，然后你说你只要用五分的力都能考上，复习是多余的。于是我不高兴，我说你这人怎么这样啊。你突然间脸全骤下来，说你的事不要我管，不要我多管闲事……。现在终于知道，原来我们的友谊是那么的经不起考验，我讨厌你的轻狂自大。
时光易飞易逝，过去的自也过去，不堪回首，亦不想回首。是梦吧，我想。一觉醒来，世界都已经平静，我的心也已平静。我不相信有天长地久，也不相信缘分，即使向往又能怎样，梦想与现实之间总是会有界限，不然梦想就不再是梦想。就是因为不相信，所以不去奢望，所以心才能平静，所以脚下的路才会那么漫长和孤独。
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我们在过去与未来，在时光的边缘，寻找属于自己的梦。只为在梦里，听见花开的声音。——写在前面的话因为高考，这个六月，注定不平凡。走在考场外，放眼望去，是黑压压的人群;焦急等待的家长，维护秩序的警察，还有停在车场的车辆，等待着的老师……在雨幕里…
那辉煌的盛唐早已过去，但诗歌仍千百年来在人们心间流淌;古希腊的城邦早已覆亡，而那自由民主的星火却依旧蔓延，在更深广的土地上，燃烧了几千年。犹太王大卫在戒指上刻有一句铭文“一切都会过去”。是的，没有什么可以永存，最宏伟的大厦最终也不过化作历史…
仓颉造字，天雨粟，鬼夜哭。老天落粟是庆贺人有了智慧，而鬼之所以哭，是再也不能玩弄人类。我们的先人以仓颉造字的神话来开篇，可见对文字的郑重，而老一辈的人更是敬惜字纸，有字的纸不能扔，亵渎了字纸会遭天谴。阿城《闲话闲说》里引用一观点，中国文字的…
广袤的天地间有着各种语言的奏鸣。巨浪隆隆是海的呼号，松涛阵阵是树林的沉吟;唧唧如诉是秋虫的私语，厉厉如怨是子规的哀词。然而这些各式的奏鸣终究没能融合成一种高级的和谐来，只有我们人类，才懂得用语言沟通万籁，让话语之河汇成心灵之海。您看，我们学…
你曾极度自信，我引以为荣的华夏文化!你的一袭长衫，历经千载风尘，坚守着“谦谦君子”的信念，履行着“非礼勿动”的公约，终落得“礼仪之邦”的声誉!然而有一天，鲁迅以尖刻的语调讲述了一幕闹剧：电车里，几个儒生谦和有礼，为一个空位揖首相让。开车时，…
裹身于这个物欲横流的社会，穿栖在信息交织如网的时代，面对每天如潮涌的语言，我们该相信谁呢?信他，抑或自己?有人说，走自己的路，让别人去说吧!有人说，应当耐心地听取别人的意见。还有人说，常问路的人不会迷失方向。俯首是春，仰首是秋;月圆是画，月…
首先你要有一包上好的咖啡粉，或者自己买来咖啡豆亲自磨制，只有保证它的质量，你的工作才能不致于建立在枉费时间的基础上。就像我们做人，不论你包装得多花哨，多么迷人，你本人，你骨子里首先得称得上精品;否则，一切外在的东西都是枉费。坚持自我的价值。…
一九九五年九月八日，当洛杉矶探员古斯曼打开大学区一所公寓的大门时，这位蓝眼睛的西洋人无法不为眼前凄艳的景象动容：古色古香的家具散发着迷人的光晕，一位身着褐红色旗袍的华裔老妇人躺在客厅中央一块华美的地毯上。桌子上还摆着一沓文稿和一枝未合盖的钢…
苍鹰之所以能翱翔天宇，是因为不需要树林来遮蔽风雨;航船之所以能远达海角，是因为不留恋港湾的风平浪静;胡杨之所以能挺立戈壁，是因为不惧怕荒原的干旱曝晒;而年轻人要勇敢坚强，只能是离开温室的培养!所以，请放开我们的双手，茫茫的大海上，请让我们自…
夜仔细想想，灯便亮了。风想吹灭灯光，却吹来了黎明。——题记夜悄悄地降临了，这是5月12日的夜，不平常的夜。这个夜晚好黑，是一生中最黑最黑的吧。这个夜晚好静，是生命中初次聆听过的吧。这里的人们看不清，坚硬的石柱压住了不能动弹的躯体，沉重的楼板…
书者如灯，“是知灯者，破愚暗而明斯道。”有人说，人生须读有字之书、无字之书、心灵之书三本大书。吾与之也——有字之书为传承，知识在其中;无字之书为体悟，阅历在其中;心灵之书为本然，我能读我，方成大我!少年之时习句读，或观古今之言，有字之书为师…
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