也许，我从来没有想过——在这个偌大的宇宙，在不可胜数的星系中，在变幻莫测的星海中，那少于七十亿分之一的生命，竟也可以拥有这般的力量。
“谁说女子不如男?”祖母的一生都过的十分坎坷，自她出嫁以来就没过上一天好日子。在大雪纷飞的夜晚，点起一盏小灯，俩人坐在炕上，裹着被子，她轻轻地讲起从前，橘黄色的昏暗而柔和的灯光细洒在奶奶身上，她脸上的纹路似乎也被淡化了，仿佛是回到了那几年……
祖母的力量体现在对命运的不屈上。
她说，幼时她家是有能力供她读书的，而且她的功课也做的很好，可那时没文化的人多啊，思想也比较落后，十八岁那年出去工作她才真正后悔了，认识到了文化的重要性。后来啊，她嫁给了祖父，她说，那个时候啊，祖父家是一穷二白，结婚时连件像样的衣服都穿不上，那可是村子里出了名的穷光蛋。可那时，车马很慢，书信很远，一生只够爱一个人，祖母也只好认栽了。她说：“咬咬牙，一切都会过去。”因为一家人都没有什么文化，所以只能做酷暑中顶着炎炎烈日劳作的普通农民。好巧不巧，她却生了四个儿子。在那时意味着什么，想必也不言而喻了吧。祖母说，村中所有的人都等着看她们家的笑话，可她却说：“我咬咬牙，证明给他们看!”好日子可不是想出来的，要用无数的汗水和泪水换取。为了赚钱盖房给儿子们娶媳妇，那些年种过地养过蚕喂过鸡，一刻也不舍得停歇，祖母也因此落下了不少病根。果然，这四个儿子都娶上了媳妇。
祖母的力量体现在对生活的态度上。
祖母的一生确实是布满荆棘的，但她从未把早些年吃过的亏、受过的苦放在心头。即使是同臭名昭著的人发生了冲突她也未曾嚼人舌根。父亲和叔父是双胞胎，父亲出生便有缺陷，可祖母从来没有想过放弃，尽管她已经有三个儿子了，可她还是想法设法的治好了父亲。若那时她选择放弃，定会少很多负担，但她觉得每个人能来到这世上实属不易，任何人都没有资格剥夺他人生活的权利。可上天从来没有想过眷顾渺小的人，在这个古稀的年纪，她的大儿子在城里又欠了不少的债。子女们为难啊，做父母的心更累!但她并没有因为这糟心的事而一蹶不振。她说：“咬咬牙，一生也没有多长。”
祖母的力量体现在对他人的影响上。
由于家庭因素，我自小和祖父祖母生活在一起。她很有主见，同时也是一个顾全大局的人。祖父是一根筋，只会闷声干事，人情世故从来不屑参与，也不太会说话，而祖母说话聪明，擅长与人相处。我们的大家庭也正是因为有了祖母的力量，才其乐融融，更加团结。祖母这一生遭受了不少的磨难，但她也都挺过来了。岁月无情地在她脸上刻下了一刀又一刀，但她却是个乐呵呵的小老太婆。我想我这样乐观积极的性子也是随了她吧。祖母啊，正是因为有了你的力量，才让这个冷清的世界尚存一丝温度，您一定是我心中那处最柔软的地方，每每想起您，总会有一阵暖流袭遍全身……
朦朦胧胧中我靠在祖母肩旁，端详着那个愈发瘦小佝偻的身体，听她平静安详地讲着这一生的岁月，世界变得好静好静，还隐隐约约听见了轻盈的雪花落下的声音……
一个人的力量-初中记叙文1000字相关内容
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(1)积累动情点所谓动情点，就是事件中能触动人们思想感情的关键内容。要写出动人的文章，首先要有能打动人们思想感情的材料。材料动人，文章才有可能动人。如果题材寡情，连作者都感动不了，又怎能打动读者的心呢?那么，学生生活中有没有生动感人的素材呢…
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同学们在写文章的时候常常感到犯难，面对一个作文题目，不知该如何下手。好不容易想出要写什么了，但怎么写、用什么记叙方法又成了问题。关于记叙方法的一般知识课本已经阐述得很详细了，下面我们对各种记叙方法进一步说明。顺叙、倒叙、插叙和平叙就是记叙文…
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家庭生活是中学生作文的一大题材，其中以亲情为主题的占有相当的比重，如何写好这方面的记叙文，提高这种题材的写作水平，是师生在作文教学上亟待解决的问题。首先要清楚在亲情题材的作文中存在那些问题，然后对症下药，加以解决。从同学写的有关亲情主题的作…
杂文即文艺性的论文。杂文的特点是：①文艺性与说理性的统一。说它是文艺性与说理性统一，主要表现为：一、它是形象性和说理性的统一。它既不象文学作品那样以形象为主插入议论，也不象议论文那样把“理”通篇直说出来，而是巧妙地把形象和说理融合在一起，通…
初中学生的作文，经常面临一个问题，即不知如何将文章写得生动，充实而具体，往往通篇是大白话式的句子。这样作文一方面显得非常干瘪，另一方面字数上也不够。为解决大家的这个问题，在这里介绍一种让作文变得更加充实的方法，即“扩句法”。同学们在平时练习…
一、为了有效地表达思想，必须学会锤炼语言，提高语言的运用技巧。下面我们来比较几组句子的表达效果。1、(原句)阳光温柔地照耀着花草树木，也照耀着老人们脸上的皱纹。(改句)阳光温柔地翻晒着花草树木，也翻晒着老人们脸上的皱纹。[点评]原句中“照耀…
1、初中作文中写我最敬爱的一位老师【审题指要】这是一篇写人的记叙文，而且是写一位老师。从文题看，对作为写作对象的老师没有其体的时间限制，以中学生的经历，写中学老师、小学老师，甚至幼儿园的老师都可以。文题也没有其体要求这位老师是教什么的，所以…
首先，引导学生观察周围事物和身边生活，学生观察前，要提出观察要求，并进行相应指导，观察后要写观察日记，培养学生在观察事物的同时分析事物的好习惯。观察是一种复杂的多侧面活动，不能单用眼睛，要耳、口、手、脑并用，要做生活中的有心人。苏联的教育家…
大凡写作，都是为了表达作者对生活的感悟、体认和理解，传达他们的情感、意志和态度，正所谓“缀文者情动而辞发”。只要不是命题作文或遵命文字，其文章大多都会与生活保持近距离或零距离，它的主观性会更强烈，情感会更真实。随笔作为一种常见的文体，它更接…