我最喜欢的是第二局，丫丫老师首先说了规则：“我会给你们一粒米，两人为一组。”丫丫老师说抢时，我们就要飞快地抢走米，米要放在书本的中间。洋洋老师先把身子向前倾，然后手向天花板慢慢的举起来，最后嘴里还发出长长的“预——”的声音。丫丫老师让我们看着她，可是丫丫老师又说：“你们要看着米，随时随地准备抢米。预——”丫丫老师的声音又响起来了，因为教室里很吵，所以我们没听清，就一下子抢了过去。
丫丫老师说：“拿到了米的人，都站起来，把手里的米高高地举起来!”我的同桌把米在手里换了又换，最终还是把手放在了右手的手掌心里。不仅是我的同桌，这样很多站起来的人都基本是这样。在我心里，这颗原本普普通通的米变成了价值连城的宝物，可是在我同桌的心里，是面子，因为如果三局连输的话，可是要被大家点单的。这时丫丫老师开口了：“请站起来的人，把你们的手伸出来”大家疑神疑鬼慢吞吞的把手伸了出来，可是老师只和其中的一位同学握了手。丫丫老师看着同学们说，“我说的是把你们的左手伸出来。”丫丫老师把“左手”这两个字加重了语气，同学们这才反应过来，有的目瞪口呆的盯着丫丫老师;有的一下子把眼睛张开到最大，不停地眨巴。那些慢了一些的人，也有的把手当成了小翅膀，有的开心地把手比成了剪刀的形状。
丫丫老师说：“以后要认真听，不能心急，如果心急就得不到好下场。”就像我的同桌一样，心太急了，没有听清楚丫丫老师的话，就没有棒棒糖了。下一局，我一定认真听丫丫老师说的每一个字，每一句话。
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