樱花赞-小学生写景作文1100字

更新时间:2024-05-15 12:43

如果说牡丹是富贵荣华、国色天香的代表,莲花是出淤泥而不染的象征,梅花如零落成泥碾作尘,只有香如故的奉献者或待到山花烂漫时,她在丛中笑的神祕佳人,樱花就恰似阳春三月的云霞,美好的令人恍惚。

要想去日本旅游,春季妥妥是最佳的选择,因为春季是赏樱花的大好时光。小山上、街道两边、公园、清水寺......到哪儿都能见到樱花。东京看、大阪看、京都看、奈良看......无论是日本的哪个地方,春季永远是可赏樱花的。一片片,一簇簇,一处处粉红色的彩霞,宛如身临其境般的悠然,偶见几位身穿和服,头插樱花的姑娘仰头赏樱。花瓣纷纷飘落,而树上的樱花则被春风吹得沙沙作响......如果日本的春天没有樱花,它将会安静了,也寂寞了。春天的日本就是沉浸在弥漫的樱花气息里。

总而言之,樱花和“瑞雪灵峰”的富士山一样,成了日本的象征。

樱花分为三百多种,最常见的属山樱、吉野樱与八重樱。山樱与吉野樱并不是那种十分纯正的藕粉或嫩粉,它是莲灰色的。八重樱就大众化一点儿,饱满、红润,颜色如春日的株株粉海棠。此外还有浅黄色的郁金樱,花枝低垂的枝垂樱, “春分”时节最早的彼岸樱,花瓣最多的菊樱......

曾经的我在音乐课上听过一首“樱花谣”,一次偶然的机会,让我了解到了樱花,又重新认识了樱花,原来它是一种象征着热烈、纯洁、高尚的繁花。正如歌词里唱的:樱花樱花,三月里盛开的樱花;樱花樱花,晴空间灿烂的云霞。樱花,在朝阳下绯红万顷,溢彩流光;樱花,在春雨中无声凋零,残花落土。我想,樱花就像日本人民一样,小巧、蓬勃、浪漫。

寒假期间,我去了传说中的樱花之国——日本。不过,很可惜,冬天那儿没有樱花。但是,即使是没有樱花的日本,也能让我感受到樱花的浓浓暖意与温情。

都说日本的卫生程度是相当之高的,秩序和国民素质也是相当之好的,但说实话,刚来时我没觉的它怎样。因为,我是一个我行我素的人,自然对别的国家提不起兴趣,更别去发现它的好了。不过,在一些事发生之后,我不得不承认这是真的。刚来的那天,我们来到宾馆时,发现那儿异常的小,连房间都小得令人压抑。但是,就当我正埋怨房间小的同时,竟觉得地板干净到都能映出自己的身影,起初我认为是错觉,还去摸了地板,真的,一层灰都没有。不仅是地板,床、桌面、卫生间,甚至是茶杯口,都干净的无可挑剔,这似樱花的明净纯洁。之后,我们又去了餐厅,里面的空调热得我头昏脑胀,如窒息般难受。就在我难受时,一阵声音......“要冰水吗?”啊?!”噢......yes,yes!”我机械般点了点头。冰水送来了,咽了一口水,那股凉凉的劲儿便一下在口中漫延,似乎如夏日般的清凉舒爽,原来贴心的服务也能成为风景。看着服务员对每位顾客都如此热情,宛若樱花的热烈美好。第二天,我们去了东京迪士尼乐园,既然是亚洲最早的一个,想必人因该许多。果不其然,人真的很多。但一点点都不无序,秩序井然。无论到哪个项目游玩,永远能看到一条有序的队伍,没人插队,没人喧哗,没人推攘。不管到哪儿,好的秩序总能令每个人心旷神怡,它正对应樱花的高尚。

日本,迷人的樱花之国,春季,异国他乡的人奔着赏樱而来,因为谁不想亲眼目睹这美丽的樱花呢?不过,即便离开了樱花的衬托,日本依旧美,因为有每一个人良好的素质,才渲染了它的内在美,勾勒出日本与樱花的疏朗清丽。

即使是寒冬回忆,暖意依然盈怀,欣然提笔作樱花赞。

樱花赞-小学生写景作文1100字相关内容

小学写作指导:小学生如何写好想象作文

有人说“儿童都是幻想家。”这话一点没错!有个故事说有个人在黑板上写了一个“0”,然后问大学生这是什么,“零。”大学生们异口同声不假思索地回答。这个人又来到小学里,问小学生同样的问题,“太阳!”“饼干!”“周杰伦的嘴巴,他正在唱歌呢!”……答…

小学生写景作文技巧_小学作文指导350字

1、写景要按方位顺序,由近及远,由远及近,由上而下,由下而上,由里到外,由外到里,或由中间到四周等等有次序地描写,要主次分明,详略得当。2、可以按景物的类别来写,如山、水、花、鸟;瀑、石、峰、洞;亭、台、楼阁等。要写出景物的光、色、味;既要…

书信作文格式要求指导_小学生书信作文写作指导

书信是日常生活中广泛应用的一种文体。它是一种特殊的实用文体。长期以来,它形成了自己独有的固定的书写格式:一般包括称呼、正文、结尾、署名、日期五部分。称呼:第一行顶格写收信人的名字和称呼(或只写称呼),有时还要加上“敬爱的、亲爱的”等词,表示…

记叙文写作中人物撰写的注意要点_小学生写作指导

第一,通过几件事写一个人的记叙文,要注意以下几点:我们在生活中会接触到各种各样的人,有时使用一件事来反映一个人就显得比较单簿,不足以充分反映人物的特点及其品质,因此,必须用两三件事才可能说的明白,再现得充分。这是小学语文记叙文写作中的注意事…

提高小学生写作兴趣的三大妙招_小学生写作技巧

兴趣是学生最好的老师,在小学语文作文写作的教学中,老师最应该要做的就是提高小学生的写作兴趣,老师具体的应该要怎么做才能提高小学生的小学语文作文写作兴趣呢?现在的文章就介绍一下小学语文作文写作兴趣提高的常见方法。第一,实验。教师可先布置学生运…

精雕细刻方能写出精彩说明文_小学生写作指导

不少同学觉得写说明文难,问有什么方法、决窍。其实,以课文中的说明文为范文,学习写说明文,不失为好方法。《核舟记》是一篇介绍工艺品的说明文,写得非常出色,认真阅读,可以得到写作工艺品说明文的如下启示。一是介绍某件工艺品,必须把握其特点。《核舟…

培养小学生自己改作文的能力_小学生写作指导

教育家叶圣陶先生说:“作文教学要重在培养学生的自改能力。”“我们应该有个共同的理解。修改肯定是作者份内的事。”可是,实际情况呢?学生写作文,老师改作文,天经地议、约定俗成。尤其目前,老师改作文,更是辛苦——成摞的作业,夜以继日地从字词句标点…

如何写好看图作文_小学生写作指导

“看图口述作文”就是通过观察画面,进行口头看图作文的方法,也可以叫做看图说话。“看图口述作文”练习方便,是写好“看图作文”的必要基础。那么,怎样练习“看图口述作文”呢?一、借助问题。就是自己针对画面提出一些问题来看清画面所展示的时间、地点、…

段落之间过渡的方法_小学生写作指导

初学作文时,有的同学虽然学会了分段。但读起来总感到段与段之间前后脱节,“分段”变成了“分家”,使一篇作文变得前后不连贯,气不通,意不顺。这又是怎么回事呢?问题就出在段落与段落之间缺少了必要的过渡。原来文章从这一段读到另一段,好比隔着一条河,…

小学生倒叙作文需要注意什么

大家都会按事情发展的顺序写记叙文,就是从“开始”写到“经过”再写到“结果”。但是作文也可以“倒过来”写,就是在记叙发展变化的事情时,把事件的结局或事件中最突出的片断提到前边叙述。然后再回过去逐步交代事情发生、发展的经过,这样的叙述方式叫倒叙…

小学生怎么写好读后感:读懂原文抓中心

“读后感”的“感”是从读中产生的。只有读得认真,才能有所感,并能感得深刻。如果有必要的话,在读文章前我们可先让学生了解一下作品涉及的社会背景、作者等。在读中可分三步去指导学生理解文章内容,把握文章的思路:以《小音乐家扬科》为例,一是初读感知…

小学生怎么写好读后感:选择重点作感点

一本好书或一篇好文章的读后感,可“感”的点很多,要写好读后感,必须选好“感点”。什么叫“感点”呢?感点是由书中某一个地方的内容引起的,引发我们体会的地方,它不是凭空产生的。面对众多的感点,我们必须指导学生从众多的感点中选择自己感受最深、角度…