经过了漫长的等待，我们终于如期回到校园，并迎来了新一届的高一新生。“准高三”成为了名副其实的高三毕业班，高二的同学们也迎来了被叫做学姐学长们的高光时刻。
高一的同学们，你们刚步入高中，中考一战的胜利果实似乎还没来得及细品，精彩的高中生活又已经拉开了帷幕。兴奋、期待、好奇，可谓是“乱花渐欲迷人眼”，于是有的同学陷入了迷茫，不知道该如何谱写未来三年中空白的人生五线谱。在这里，我想要告诉大家：当你一步一个脚印地走下去，就会发现你的青春，不会迷茫。
不迷茫之青春，须举惜时之芒烛，照当下之景。“志士惜年，贤者惜日，圣人惜时。”酌古御今可见只争朝夕者，日月可鉴：君可见发愤苦读之苏洵认墨为糖;君可见伶俜求学之宋濂昼夜访师;君可见兀兀穷年之韩愈焚膏继晷。试想他们颓靡时间、驰于空想、鹜于虚声，纵怀大志也将难有所成。因此，我们更应懂得“我荒废了时间，时间便把我荒废了”。倘若沉溺于中考之荣光，以往之美好，便止步于过去，走不好当下。所以，请再挑灯伏案，再笃学不倦，再秉烛达旦，让这三年“甚至一个短暂的瞬间也拥有丰腴的过去”，不让青春潦草荒唐。
李贺曾经说过“少年安得长少年，海波尚变为桑田”作为新时代的青年。未来社会的中坚力量，我们于思想浪潮中的作为尤其重要。周国平曾说“坚持做有梦的人，梦能成真，即使不能，也可丰富你们的心灵。”我们要承担起这继往开来的重任。每一次笔尖与纸的摩擦，每一次文字中的神思流淌，每一次的求索与创造，每一次的喜悦与失落。寒舍里的日日夜夜，书桌边的分分秒秒，我们的奋斗，我们与千千万万青年的奋斗，都在诉说着值得。
在一年一年的时光度过中，我们在不断的成长，些许迷茫，是我们追梦路上的增色剂。“岁不寒，无以知松柏;事不难，无以知君子。”困难与挫折永远都会是成长过程中的最佳契机。有时候，成长就像是我们人生中的一艘小船，在行驶过程中，时而风平浪静，时而波涛汹涌，并不总会一帆风顺。对于正在成长的我们来说，成长或许是一件很痛苦的事，需要承担起更多的压力。但是人生哪有什么一帆风顺呢，有些人生的真谛，只有在成长的荆棘路上才能真正感恬。
一月气聚，二月水谷，三月驼云，四月裂帛，五月祫衣。八月的天空如果不敢絮散，九月的秋日该如何起头?
以少年之名-记叙文800字相关内容
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1．要重视立意，注意多点题。立意就是确立文章的主题，主题是作者在一篇文章中表现出来的思想认识，它体现了一个作者对写作对象（写进文章中的材料）认识的高度。一个考生的积极进取的思想意识，健康高尚的道德情操，科学辩证的思想方法，往往在他的文章中表…
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例文：母爱母亲已近50。“唉，妈妈老了。”母亲对着镜子挑出了几丝白发。“嗯，母爱可不会老啊!”我回答。母亲的手停住了，眼睛注视着我，猛然间我发现母亲的眼睛湿润了。是啊，这记忆中的母爱又何曾老过呢?30岁——朦胧的母爱。我来到这个世界，母亲3…
写记叙文小窍门_高中记叙文写作指导特点：有一个比较完整的“小故事”，故事中有一两个比较鲜活的人物形象，集中笔墨推出一两个有内在联系的生活画面。窍门1、对于故事中的人物，一定要注重细节刻画，特别是细微的动作刻画。《米粒?谷粒?血汗》无助的他用…
高中生记叙文写作指导：如何使记叙文生动感人(1)积累动情点所谓动情点，就是事件中能触动人们思想感情的关键内容。要写出动人的文章，首先要有能打动人们思想感情的材料。材料动人，文章才有可能动人。如果题材寡情，连作者都感动不了，又怎能打动读者的心…
所谓动情点，就是事件中能触动人们思想感情的关键内容。要写出动人的文章，首先要有能打动人们思想感情的材料。材料动人，文章才有可能动人。如果题材寡情，连作者都感动不了，又怎能打动读者的心呢?那么，学生生活中有没有生动感人的素材呢?回答是肯定的。…
要使文章动人，还得交代令人动情的特殊原因。为什么同样的事情，别人没动情你会动情?又为什么相似的事情，昨天没动情而今天会动情?交代了动情的原因，也等于营造了动情的氛围。例如《蛛网》：清晨，薄暮的晨雾像一层轻纱裹着树林，新鲜的空气中夹杂着树脂的…
人的七情六欲是相通的，能令你动情的内容，往往也能使别人动情。然而令人动情的，不一定是事物或物件的整体或整个过程，往往是事物的某个部位或事件的某一细节。因此作文不能只写事物的轮廓，而应抓住最让人动情的内容渲染之凸现之。一般来说，在写人的文章中…
第一、通过人物的肖像写人。人物的肖像主要指人物的外貌，包括人物的容貌、服饰、姿态和神情等等。肖像描写可以写人物的静态，也可以写人物的动态。进行外貌描写有几大技巧：1、简笔勾勒特征;2、运用修辞手法;3、寄托作者爱憎;4、一人几幅肖像;肖像描…
抒情，就是作者在写作叙事的过程中，用饱含真情的语言来抒发自己的情感。“感人心者，莫先乎情”，文章中有了充沛的感情，才能打动人，感染人。写人叙事中适当穿插抒情，可以表达感情，营造氛围，烘托人物，突出文章的主题。总而言之，抒情是为表达中心而服务…