博饼是一种悠久的民间习俗，博饼可以给我们带来乐趣。这不，一年一度的中秋佳节到来了，我向老师提议说要博饼，老师同意了，我们选择在周二的下午第二节课举行博饼。
第一节课一下课，我们就忙活起来了。瞧，怎么有这么多人愁眉苦脸的啊？原来是博饼的碗不够啊，怎么办呢，只有陈建堤同学带了一个碗，林毓滨同学只带了个小小的碗(不过凑合着还能用)。我们有四个组，却只有两个碗，没办法，只好去食堂借碗了，可不巧的是食堂没有人，门也锁住了，所以我去办公室找了一个小水桶和水果篮来发给第三组和第四组。第三组的同学虽然有些不情愿，可凑合着也可以用用，但是第四组的同学犯愁了，就一个水果篮，把骰子扔下去，不仅没有声音，还一个坑一个坑的，不好玩儿。正当大伙儿一起想办法时，我说：”不如用孙志炜的铅笔盒，大大的，而且还能发出声音。”我的想法得到大家的赞同。
昨天中午，我们都在忙碌的写着作业。班主任突然叫住了我们，说：“明天要去做活动的时候，我兴奋了好久。但老师对我们说，这次这么多学校就让我们班去，还说，我们这次是去完成任务的，不是去旅游的。我当时就觉得重重的担子砸在我们的身上。
老师对我们说，到那里去以后，要遵守纪律，要讲文明，讲卫生……还说，这件事关系到我们学校的荣誉。说完以后，老师就安排人组队，有手工制作、打鼓、下棋、跳街舞和民族舞的。我报名参加了下棋的小组。到了早上吃完早餐我们就出发了。到了以后，我们在那里听安全防范知识，那个老师说了几个因不守交通规则而引发的交通事故。这几件事提醒了我们要遵守交通规则，听完和看完老师放的视频以后，老师就组织我们每个小组去其他教室。我和孔归在一起下象棋，那老师教我们应该怎么攻好一些，怎么防好一些，这使我的棋艺又提高了一些。后来我们上了车以后，在回学校的途中校长对我们说，我们这次表现得很好，还表扬了我们当时就松了一口气，知道了我们这次是大获全胜。
这次活动让我懂得了许多安全知识，也收获了不少，也让我知道每个人的生命都只有一次。生命是多么的可贵，所以我们不要忽视自己生命，要好好的珍惜和爱护。这也让我知道了舞蹈的美丽，下棋的激情。我们之所以有这么多的收获，全都是老师们的功劳，是老师给了我们机会，给了我们知识，谢谢老师给了我们一个愉快的活动。
皎洁的月光洒向大地，数颗星星高挂在天空，眼睛一眨一眨地注视着我。
晚自习熟悉的流程印在我的脑海里。我照常打开手机，却没看见语文老师的身影，正奇怪的时候，屏幕上便弹出了“请进入直播间”的字样。老师熟悉的脸庞出现在屏幕上，接着，耳畔传来了老师俏皮的声音：“以前上课都是我等你们，这回让你们也等等我。”习惯用幽默开场的语文老师一如既往地优雅登场。
人都到齐了，老师的 “作文展”也开始了，令我吃惊的不是那一篇接着一篇的长篇美文，而是那满屏五颜六色的文字。有放大的，有缩小的;有红色的，有蓝色的;有交相呼应的线条，有界限分明的彩带，不同字样、不同颜色的字句，代表着不同的意义，这种用色彩来辅助教学的方式真让人眼前一亮啊，我不禁暗暗佩服老师的聪明才智。为了让我们爱上语文，爱上写作，老师真是煞费苦心啊!几篇佳作一亮相，老师就摇身一变成了我们的讲解员——
“这篇是大名鼎鼎的王诗蕊同学的文章，这篇文章的点睛之笔真好——写好身边的故事，传递心中的美好……”
“这篇呢，是才华横溢的紫萱同学的文章，你看，这几个段首中心句‘春是多彩的，你看’‘春是动听的，你听’‘春是温柔的，不信’，太棒了!文章的层次清晰可见……”
“这篇是……”
中华汉字有上千，组成文章几万篇。一个字就如同一只会飞会舞的精灵，它跳跃着蹦到你面前，点缀着你那枯瘦的几行字。上千字孕育成的篇章有干古名谈，也不缺千古奇谈。而懂的人自然乐在其中。
一篇篇脍炙人口的名家美文，跳跃式地入耳。在文字交织成的课堂上，乐趣颇多。由播音员清甜的嗓音念出的文字如同音符般在脑海中舒展开来，绘制成一幅幅与文章内容相同的画来，听篇文章好似赏了一卷名贵的画！可不禁感叹：文字的魅力犹如传奇啊！闭上眼，在原本黑魆魆的脑海中，不断有从耳朵进入的淘气的文字在半空中舞着：重现了奥运现场辉煌夺冠的谷爱凌，在冰面上飞舞精灵的羽生结弦，一步步迈向总统的普京……全都似幻灯片般在脑海中播放着。好似能听得到谷爱凌的欢呼，看到羽生结弦的绝美花滑，感受到来自普总的压迫。
在我的生活周围到处充满了幸福，“幸福”无法用金钱去衡量、衬托，平凡又简单才是最大的幸福。“幸福”的感觉就像吃着甜甜的巧克力般会令你飘然升天、忘了自我，对我而言：最大的幸福不是拥有高价值的产品而是全家人一起腻在一起时的愉悦感，即使只是安静的坐在一块我也感到万分的开心。
随着传播媒体的发达，来自世界各地的最新消息我们也越来越能有所掌握，最近发生的水灾都带给我们许多重大的灾情，造成无数个家庭破碎，许多人与家人从此天人永隔，有些村更因此而惨遭淹没，相较于在北部的我们，当时的我感到无比的庆幸，庆幸着我的家人都还在我的身边，我的家园也都完好如初，我替与我同年龄甚至比我还小的罹难者家属祈祷；祈求上天能给予他们幸福别让他们就此和家人分离，为什么明明和我同年龄的他们却必须面对如此残酷的现实？比所有人更早接触生死离别…，我真的感到很幸福，谢谢上天给我一个完整又舒适的家庭，谢谢上天让我住的县市没有可怕的灾害，这简单的幸福令我泪水在眼框里打转着，我深深的被感动也更珍惜现在的美好！！
不经意间看见门口那盆绿植。
他正值生命之辉煌，无论从枝叶花盆，养分，他都是天之骄子，既不乏温室的条件，也不缺乏社会风雨的阅历，他的生命犹如日夜交替，星月轮回，在经过多方培育打击，终于磨练出身体之坚强，生命之高度，然而无论其此刻如何坚强高度辉煌，其终有日暮西山枝叶凋零的那一刻。
然而又有更多人要反驳，生命其实必须追求单面性，不错，生命在个体的围度张扬的同时，也必须要追求单面性，不要过度沉迷于社会性，因为生命本身就是脱离于社会的独立个体，然而因为一个又一个的生命，这才组成了生命的社会，然而我们不可忽略的是，如果脱离了社会，一个生命就像一个细胞脱离了人体一样，马上就会枯萎消失，
因而我们在追求生命的单面性，自由性，个体性，个性化的同时，也不能忽略我们本身就存在于生命之中，存在于社会之中，此处所指的生命是群体的生命，大生命里面包含着小生命，小生命不能脱离大生命，但是小生命必须要有个性。
由此，生命的含义值得反思。
生命，一个美好又深奥的词。我们无法理解他，也不理解。我时常在想‘我到底为什么活着？’‘活着的意义是什么？’我想人或许真的很无聊，在忙碌时想着休闲，而一旦闲下来就会想些无聊的东西来填满自己的空虚感。生命的意义，我想是论人不同吧，但本质却是一样的，一样为了活着。有人认为，活着是享福；有人认为，活着是受罪。但却没有一个人想放弃生命，恐怕是因为心里对这个世界还有留恋吧！
我想，我们不是神做不到无情，我们不是石头没有感觉。我们只是一个普通人，一个惜命的人！对于那些放弃生命的人，我没有唾弃他们，也没有赞美他们。因为，我们是旁观者。我多次查询生命的意义，如今领悟了。没有意义我们可以去创造呀！我想那时真的傻，呵呵，这么浅显的道理我想了三四年才彻底醒悟！
或许，你觉得这很无聊，但我只想说，生命的意义因人而异。生命本就是探索与被探索的过程不是吗？
“你挑着担，我牵着马，迎来了日出，送走晚霞，踏平坎坷成大道，斗罢艰险又出发，又出发……”说起《西游记》，总会不由自主想起那筋斗云、金箍棒、七十二变、芭蕉扇……种种场景浮现眼前，我也对《西游记》颇有兴趣。
作为四大名著之一的《西游记》，曾达到中国古典神魔小说的巅峰。书中的人物形象在吴承恩的笔下更是栩栩如生。唐僧一心念佛，面临极大的诱惑，却还是严守佛规，从不逾越;孙悟空争强好胜，赤胆忠心，屡次救出师父，爱打抱不平，勇于追求自由;猪八戒虽然贪吃贪恋美色，但总是在最危险的时刻挺身而出，营救师父;而沙僧更是默默做着苦力;白龙马也在唐僧变成猛虎时成功搭救了唐三藏。这些个性鲜明的角色在西天取经的路上齐心协力，坚定信念。一起经历九九八十一难，千辛万苦最后取得真经。
有一种意义，叫做生命的意义。有一种延续，叫做生命的延续。生命究竟是什么呢?生命是脆弱的，就像刚出生的小鸟，弱不禁风;生命又是坚强的，就像古诗“野火烧不尽，春风吹又生”中的一棵棵小草，生生不息。那么生命的意义到底是什么呢?这一切都在我读过的一本名叫《斑羚飞渡》的书里找到了答案。
《斑羚飞渡》是著名儿童文学作家沈石溪写的。它主要描写了一群被猎人逼至绝境的斑羚，为了赢得种群的生存机会，镰刀头羊把这群斑羚分成两队，年老的一队，年轻的一队，这些老斑羚用自己的后背帮这些年轻斑羚成功飞渡到对岸，而自己却跌落悬崖摔得粉身碎骨，用牺牲一半挽救另一半的方法在伤心崖上架起了一座生死桥，并最终帮年轻的斑羚摆脱困境获得新生的故事。
“每一只年轻斑羚的成功飞渡，都意味着有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。山涧的上空，又架起了一座桥，那是一座用死亡做‘桥墩’架设起来的桥。它们心甘情愿用生命为下一代开辟一条生存的道路。”读到这里我震惊了，那老斑羚从容走向死亡飞身一跃的画面仿佛就出现在我眼前，让我不由地想起抗日战争时期的狼牙山五壮士。他们是八路军某部的五位战士，为了掩护群众和和主力部队的转移，诱敌上山把敌人引上狼牙山顶峰棋盘陀，最后弹尽粮绝的情况下，英勇跳崖。他们的纵身一跳为群众和部队的转移赢得了宝贵的时间，他们面对敌人时毫不畏惧，用自己的行动书写了属于他们的生命意义。
活着的意义是什么?这是我们常常思考的问题。被繁重的课业压得喘不过气来的学生会问：活着的意义就是做这些永远也做不完的作业吗?答案当然是“不”，应该是在奋斗中追求幸福，实现自己的人生价值，即生命不止，奋斗不息。
我觉得人的一生就是奋斗的一生，奋斗的过程就是追求幸福的过程，而幸福就是为社会创造财富，体现个体的价值量。谷歌中国地区的总裁李开复说：“人生的意义不在于你得到了多少，而在于你留下了多少。”是的，人生价值的体现在你为社会做了多少贡献，你对别人创造了多少的幸福指数。为什么帮助别人会令自己得到快乐?因为帮助别人时自己的价值得到了体现，从中获得个体的满足感——幸福感。
二十世纪最伟大的科学家爱因斯坦，一次请朋友来家里吃饭，朋友等了半天也没见着爱因斯坦，他便独自吃完桌上的鸡离开了。等到爱因斯坦做完实验出来吃饭时，他发现桌上只剩下了鸡骨头，这才觉得已过中饭时间了，便又回去继续工作了。从这件小事上，折射了爱因斯坦那种勤奋、忘我的奋斗精神。这个痴迷于自己工作的人根本不觉得自己是在工作，因为他从工作中获得的精神上的愉悦与满足感促使他在不知不觉中比别人“奋斗”更多，幸福更多。奋斗并不是马不停蹄地前进，不给自己喘息的机会，而是快乐地奋斗，就像爱因斯坦那样痴迷，就是这种痴迷、不息的奋斗，才或许会有更大的收获。