瑟瑟秋风起，盈盈桂花香。天气转凉，香绕鼻尖，转头，发现，原来又到了桂花开发的时节……您，可看见了?
初见
去年，我初入中学报名时，便见了您。您是那样的温柔大方，又是那样的和蔼可亲。我看见您一直，嘴角微扬。
再去闲逛，望见荫林小道里，那一棵棵桂花树，其间，夹着星星点点的嫩黄。绿色的树叶间，点点芬芳，不过并未全然开放，中间只是有着几朵花而已，却已能闻见芳香。
我凑近看，许多的花苞，还有着微微的绿色，如果不仔细，还真看不到，就像是婴儿一样，小巧，而柔弱。再看到桂花的叶，中间的主茎似乎将叶儿分为了两半，那叶儿的边上有着一排排的齿，但并不伤人，凡有着软软的质感。独特却又平凡。
我家也有桂花，却从未开放，头次见到桂花，头次闻到芳香。
我只觉得，初次见面，我，挺喜欢。
相熟
一个星期转眼过去，桂花也已经开放。
远远的，望见那绿间的嫩黄，近一些，就看到了那花是一簇一簇的，紧紧的挨在一起，像离不开彼此似的。站在树下，看见那叶儿没变，还和以前的一样，叶儿边依然有着一些小齿。花朵儿藏在绿叶间，躲在枝干中。仔细凑近，发现不过小小的四片花瓣儿，阳光下，有些娇艳。中间有着三条花蕊，静静的，不动。那花儿摸上去，软软的，也十分顺滑，没有一点儿锋芒，不带一丝危险。只静静地躲在叶间，给人馨香。自己，开放，凋谢，落下，然后化作泥土。
然后我就遇到了您，到底是有些手足无措。您却温柔地说：“课上，我是老师，课下，我是母亲。”我觉得您如那桂花一样，花瓣很软，花香四溢。
我想到，课外时间，您给我们讲解难题，和我们一起排练校歌，给运动员喝蜂蜜。您，真的就像我们的母亲。微风来，您那微微扬起的发丝，轻轻的，轻轻的……
桂花开了，我们相熟了，怎的发现，我更喜欢了呢?
花谢
七年级的时光过得很快，要放假了。
我又走在林荫小道，我又看见了一排排绿树，又看见了一样的绿叶，可是，没有闻到桂花香。
花已经谢了，那嫩黄的小花，那软软的花瓣，都没有了。只有那叶儿还在，还是一边的小齿，还是一点不伤人。
据说您悄无声息地走了……是否，曲终了，人也要散了?
又闻花
我发现，桂花又开了。一切，都如那时一样。
远望，那是绿间嫩黄，一簇一簇的，还那样，紧紧的挨在一起。那花瓣儿，还是米黄色四片一朵，光滑柔软。那花蕊，还是三条，静静地待在那儿。那叶儿，还是边上有小齿，却没有一丝的危险，叶上，散布着细细的细丝。
风起了，微凉，香飘来，我却嗅得微涩。
桂花还是桂花，物是，人却非。我又到了新的班级，有了新的老师，新的同学。而您，也回到了茅坪中学……
我转身离去，心中默念：老师啊，如今，又到了桂花开放时，您知道吗?
又到桂花开放时-小学生写景作文900字相关内容
写人，是小学作文训练的基本功之一。在记叙文中，人和事是不可分的，关键是看题目如何要求。要求写事的题目，文中的人要为事服务;要求写人的题目，文中的事必须为人服务。写人为主的记叙文，就是要通过一件或几件事，来表现人物一种或多种品质。写人的继续文…
写文章的人用文字表达思想感情，读者看到的却远远超越了平面的文字，他们靠想象，把文字变成立体的画面，所以，作文中的声音、颜色、气味、变化和对比就显得格外重要了。好的厨师除了煮出一道道的美食外，还要懂得引起食客的食欲，让看到的人会想要吃，吃的人…
诚然，生活中有些人有些事，总能给我们留下一些印象，可是一提笔写作，脑子里却一片空白。即便是些身边最熟悉的人，也是那些老掉牙的事例，然后给人物下了很多“空洞”的评语，动辄就给某人冠以“某某是个伟大的人，是个高尚的人，是个纯粹的人，是个乐于助人…
小朋友学写作文常常会遇到这样的情况：好不容易写下了第一句话，却不知道下一句话该写什么。于是，绞尽脑汁，冥思苦想，陷入了困境。熬到了下课，草稿本上留着的还是那么一句话。我们知道，作文的基本要求是：语句通顺，语气连贯。那么，怎样才能做到这一点呢…
状物作文，是小学生作文训练中的一个重要项目。所谓状物，就是具体、形象地描写物体的特征、形态、色彩、质地等。这个物还应该包括动物、植物等类。由于不同的物有不同的特点，所以状物的方法也不一样。(一)怎样写物品1 抓住特征从大小、形状、颜色、质地…
日记指用来记录其内容的载体，作为一种文体，属于记叙文性质的应用文。日记的内容，来源于我们对生活的观察，因此，可以记事，可以写人，可以状物，可以写景，当然也可以记述活动，凡是自己在一天中做过的，或看到的，或听到的，或想到的，都可以是日记的内容…
实用小学快速作文技法_小学生写作文的指导应该说，作文要取得成功，并不是一朝一日之功，需要同学们多观察、多思考、多读书、多练笔，合理地使用这套资料。由于篇幅的关系，下面老师就与你一起共同学习吧：1. 审题在作文中，第一步是审题，这一环节非常重…
怎样写好作文?_小学生写作文指导一、作文要学会积累 “读书破万卷，下笔如有神”，“巧妇难为无米之炊”古人这些总结，从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。“平时靠积累，考场凭发挥”，这是考场学子的共同体会。(一)语言方面要建立“语汇库”…
如何改变小学生作文烂尾_小学生如何写好作文“一篇之妙，在乎落句”，一个精当的结尾会使全文大放异彩，熠熠生辉。如果有一个蹩脚的结尾,会使整篇文章黯然失色。一、首尾呼应，浑然一体篇末点题、首尾呼应，即结尾或呼应题目，或呼应开头，这种结尾方式能使…
小学生如何提高写作水平?_小学生写作指导一、学会观察。生活是写作材料的源泉，观察是写作的门径，一切外部信息要通过观察才能进入大脑。材料来自平时的生活实践，不能靠临时的观察体验。只有热爱生活，并且善于观察的人才能从生活中发现许多可写的素材，并…
建筑物怎么写_小学生写景作文技法大全1、移步换形法【特点】采用移步换形的方法描写建筑物，可以不断地变换立足点和观察点，对建筑物进行多方面的观察描写。同一个建筑物，从不同的角度去看，得到的印象是不一样的。因此采用移步换形法描写建筑物首先要把观…
小学生作文写作技巧指导_凭借想象手法，进行想象片段训练想象作文的训练，不像一般的记叙文那样强调写真人真事。它要求学生以自己丰富的表象——已有的生活和知识基础。以合理性和科学性的准则，恰当运用虚构、夸张、比喻、幻想等手法，构思出具体、生动、新…