读书喜欢与人分享和讨论书中的内容，就连阅读这件事情也可以拿来分享和讨论，这本书解答了我关于的阅读的疑问。书中涉及阅读的方方面面，没有时间读书，读书太累，找不到书，书读不懂，越看书疑问越多。书中对于作家的点评也让人耳目一新，读来让人觉得十分有趣。
读书的好处当然很多，书中提到的包括试错成本低，买错或读错一本书顶多浪费几十块钱和几个晚上的时间;你有很多机会重新选择，人生很多事情没有太多次重新选择的机会。读书可以让你获得自己狭窄生活经验之外的生活经验，人的时间精力有限，“读书是方便的让你进入另外一个世界。”，读书不仅可以开阔眼界，也对现实生活有切实的帮助。书本曾经是特定阶层的特权，而如今我们所有人都可以接触到书，而且可以获得的图书资源不仅仅限于本国，还包括其他国家。
读书难，读书累的问题，人一般对于喜欢做的事情不会感受受苦受累，读书对一些人来说是并不是一件痛苦的事情。生活的其它事情，打篮球、打牌等等都需要脑力劳动或者体力劳动，并不见得比读书轻松很多。作者提到“开始读书难，开始做任何一件事情都难。”一旦开始读书，并且养成读书的习惯，读书这件事情就会变得轻松很多。不存在有没有时间做某件事情，而是这件事情对当下的你来说是否重要。
读书疑问越来越多，阅读也分为不同阶段，所处阶段的变化依赖于自身生活经历与阅读量和质。数量到一定程度会引起质的变化，阅读的阶段就上了一个新的台阶。作者提到“读不懂困惑是读书的常态”，以有限的生命和有限的个人生活经验，不足以解答数千年无数人所给的问题和困惑;“对阅读这来说，困惑的总体形象大约就是如此，早于你存在，又在你归于尘土之后存续——诚实是美德。”书读的越多，疑问势必会越多，而且很多问题没有答案。
阅读也是一种沟通交流的方式，一本本书只有在有人去读的时候才从寂静中走出。作者也提到了写作，写作是一种思考方式，主张把自己读书的收获告诉其他人，“要那些看到好东西，真东西的人们回头来告诉其他人。”
《阅读的故事》-读后感700字相关内容
首先，要读好原文。“读后感”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读，可能连原文讲的什么都没有掌握，哪能有“感”？读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。如果要读的是议论文，要弄清它的论点(见解…
一本好书或一篇好文章的读后感，可“感”的点很多，要写好读后感，必须选好“感点”。什么叫“感点”呢?感点是由书中某一个地方的内容引起的，引发我们体会的地方，它不是凭空产生的。面对众多的感点，我们必须指导学生从众多的感点中选择自己感受最深、角度…
这个“实际”，可以是自己的思想和生活实际，也可以是别人的思想和生活实际。没有情感的读后感苍白无力，有情感的读后感才能感染人。以《时光老人的礼物》为例，可以这样去引导学生思考：诗中的孩子们对时光老人送的礼物很珍爱，表现在哪里?你觉得应该珍惜时…
“读后感”的“感”是从读中产生的。只有读得认真，才能有所感，并能感得深刻。如果有必要的话，在读文章前我们可先让学生了解一下作品涉及的社会背景、作者等。在读中可分三步去指导学生理解文章内容，把握文章的思路：以《小音乐家扬科》为例，一是初读感知…
写读后感要处理好“读”与“感”的关系。我们说，“读”是“感”的前提和引子，“感”是“读”的结果和目的。读后感中少不了对原文的“叙”述，但它不像记叙文中的“叙”那样具体、形象、生动，读后感中的“叙”要做到简明。小学生写读后感常犯的毛病是复述原…
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一、仔细阅读原文，认真领会文章精神是写好读后感的前提。“感”是从读中产生的，不认真读，就不能深刻领会原文的精神实质，就不能把自己的感想激发出来。如果对原文都没读懂，那也就不可能写出有价值的感想来。怎么读呢?要边读边想，边读边记。哪些地方使你…
在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。小学生写读后感，历来是一件较棘手的事情。其实，写读后感也有章可循，写法一般可归纳为“引”、“议”、“联”、“结”4个字，即引用原文的内容或…
什么是读后感?在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。读后感怎么写?读后感的基本思路如下：(1)简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写…