写作对语言的运用有着严格要求。学生在习作中经常会出现“有话写不具体”的现象，究其原因，是缺乏语言的积累。下面我们给大家介绍一些积累语言的方法。
1、语文课本中积累语言。
教育心理学指出：“在儿童的记忆仓库中，丰富的语言材料的储备，是理解和运用语言能力的必要条件，也是提高思维能力和智能活动水平的基础。这个‘储备’就是背诵。”现行苏教版教材插图美，语言文字更美。课文中出现了许多名言警句、人生格言、成语等好词佳句，如道道甘泉，使人回味无穷。他们都是前人语言的精粹，是学生语言积累的好资源。如苏教版第六册《庐山》学完后，可引导学生积累以下好词：千姿百态、瞬息变幻、四蹄生风、云遮雾罩……
2、现代媒体中积累语言。
21世纪的今天，科技经济高度发展，电视、电脑等媒体已进入千家万户。教师鼓励学生在欣赏精彩画面、动人音乐的同时，用心听其中的语言。如最近的《雅典奥运会》，我让学生看电视、听采访，随时记录解说词中美的词语与句子，让学生获得一些具有时代气息的语言。
3、课外阅读中积累语言。
问：语文教学不主张讲语法知识，那么怎么让学生学会运用“的、地、得”呢？
答：在这方面许多老师创造出了行之有效的方法。他们不讲名词、动词、形容词的概念，而是具体地告诉学生，表示动作的词语，比如“说”“跑”，前面用“地”；表示一件东西或者人的词语，比如“书包”“小明”，前面用“的”；表示一个动作、一种状态进行的程度，比如“高兴”，高兴成什么样呢？高兴得跳起来；“笑”，笑成什么样呢？笑得直不起腰来。那么，在这个表示动作或状态的词语后面就用“得”。这样，在遇到不知道该用“的、地、得”哪个词的时候，就想一想，这个字的前后各是什么。还有的老师让学生记住：（什么）的（东西），（怎么）地（做什么），（做）得（怎么样），这些做法都取得了很好的效果。
星期六下午，五（1）班师生举办了一次别开生面的语文课外活动，内容是练习运用拟人的修辞手法说话。
师：最近我发现有个别同学在教室的墙壁上乱刻乱画，谁能用拟人的手法让墙壁说话，劝告这部分同学？
刘飞：墙壁摇头晃脑地说：“同学们，你们不要在我身上乱刻乱画了！”
王慧：刘飞运用拟人句没有注意事物的特点。墙壁是平整的，不存在头，如果把墙壁说成“板着脸说……”就合乎事物的特点了。另外，墙壁是稳固的，怎么能“摇晃”呢？
王慧的发言引来一阵热烈的掌声。
师：王慧说得好，“墙壁板着脸说”既符合墙壁的特点，又合乎人的心情。如果有人在你身上乱刻乱画能不板着脸说吗？同学们今后运用拟人的修辞手法，既要符合事物的特点，又要合乎人的心情。
师：我再出一道题请同学们用拟人的手法练说。小溪水哗哗地流淌着。
赵欢：小溪水像一个不知疲倦的歌手在欢唱着。
李明：小溪水不知疲倦地在欢唱着。
师：同学们来评一评，他们俩的说法谁的正确呢？
王慧：赵欢说的是比喻句，李明说的才是拟人句。
现实生活中，人与人之间的沟通与交流更为重要。国家如此，集体如此，个人也如此。而理智的运用更为重要。
充分发挥纽带的作用，首先在于科学确立其目标。
昔日，统一战线与武装斗争、党的建设一起被称为“三大法宝”。然而如何发挥统一战线的作用，我们党曾经付出了血的代价。北伐期间，由于我们党过分强调与国民党的联合，而忽视了统一战线领导权的争取，而导致了在蒋介石叛变革命的时候，大批共产党人和革命群众惨遭杀害。后来正是毛泽东同志科学运用统一战线这一“法宝”，正确确立了统一战线的方向和策略，在以后抗日战争和以后革命建设中，充分发挥了其作用。实践证明，有了科学的目标，纽带才能发挥其作用。
一个集体，能否建立一支能够有凝聚力的团队，在于其目标的确定。如果只讲团结，而忽略其目标，就会导致团队松散，而失去战斗力。反之，如果不顾现实，过高的讲究目标，过分强调其执行力，那么这个团队就会缺乏生机，阳奉阴违，同样也没有战斗力。
充分发挥纽带的作用，应该加强彼此之间的沟通。
人生在社会上，小到家庭，大到国家，彼此双方相互交流和沟通是十分重要的。在家庭中，夫妻之间，缺乏交流，可能同床异梦;父子之间，沟通不足，就会代沟。单位里，上下级之间，部门之间，同事之间，彼此交流同样重要。大到国家，不同阶层、不同领域等，如果缺乏沟通，就会影响社会稳定。
现实生活中，人与人之间的沟通与交流更为重要。国家如此，集体如此，个人也如此。而理智的运用更为重要。
充分发挥纽带的作用，首先在于科学确立其目标。
昔日，统一战线与武装斗争、党的建设一起被称为“三大法宝”。然而如何发挥统一战线的作用，我们党曾经付出了血的代价。北伐期间，由于我们党过分强调与国民党的联合，而忽视了统一战线领导权的争取，而导致了在蒋介石叛变革命的时候，大批共产党人和革命群众惨遭杀害。后来正是毛泽东同志科学运用统一战线这一“法宝”，正确确立了统一战线的方向和策略，在以后抗日战争和以后革命建设中，充分发挥了其作用。实践证明，有了科学的目标，纽带才能发挥其作用。
一个集体，能否建立一支能够有凝聚力的团队，在于其目标的确定。如果只讲团结，而忽略其目标，就会导致团队松散，而失去战斗力。反之，如果不顾现实，过高的讲究目标，过分强调其执行力，那么这个团队就会缺乏生机，阳奉阴违，同样也没有战斗力。
充分发挥纽带的作用，应该加强彼此之间的沟通。
人生在社会上，小到家庭，大到国家，彼此双方相互交流和沟通是十分重要的。在家庭中，夫妻之间，缺乏交流，可能同床异梦;父子之间，沟通不足，就会代沟。单位里，上下级之间，部门之间，同事之间，彼此交流同样重要。大到国家，不同阶层、不同领域等，如果缺乏沟通，就会影响社会稳定。
随着社交软件的出世、发展，更多的聊天功能也随之而来，比如聊天表情，人们现在更习惯用表情包一步到位来表达自己的观点和情绪，这也可以有效避免单一使用文字进行交流可能带来的尴尬。然而，也有些人念起了从前传统的交流方式来表达自己的情感。而我的观点是，随着时代的发展，人们的生活等方面都有了巨大的改变，何不试去顺应时代潮流，去发现生活乐的乐趣，而运用“表情包”，能让交流更轻松。
表情包的存在即合理，在日常交往中，总会有那么一段时间会表现出词穷，没话聊，但总不能一直冷场，这样给“人的印象则会是：这个人不会聊天，不健谈。久之，就没有人会愿意和这个人聊天。这时候，表情包则会发挥暖场、活跃气氛的作用，避免交流过程中的尴尬时间，这时，给人的印象则变为，这个人很有趣，连发的表情包都这么可爱还会暖场，情商一定很高。表情包的出现缓解了人们交流时的紧张氛围也起到了一定的暖场作用，能让交流变得更轻松。
2014年南昌市高三一模考试小作文题目
请依据下面的开头，续写一段文字。
要求：
⑴以对话的形式，表现三位学生读书境界的不同；
⑵运用比喻、引用两种修辞手法；
⑶语言连贯得体；
⑷不少于200字。
三位读书境界不一样的学生A、B、C在一起聊天时，谈到读书的心得……
2014年南昌市高三一模考试语言综合运用题/小作文范文2篇
A说：“‘书中自有黄金屋’，古人读书，多为仕途。在我看来，读书是安稳人生的保障，是幸福人生的地基，我读书是为开阔视野，寻求机遇。”B认为A太过功利：“今朝不似古昔，读书为的是知识，于我而言，书籍如同可自由遨游的知识海洋，我们应为国家发展而读书，不求利益回报。”听完他们的话，C微微一笑道：“我读书如陶渊明，不求甚解，亦不求学富五车。读书于我，是一种习惯，书就是我的米饭。在书中，我欣赏春花秋月，领悟人生百态，居一室而知天下，岂不快哉！想两鬓斑白时，我岂有悔矣！（15分）
北风的呼啸，寒风的凛冽都使这座小镇变得十分凄凉。
我坐在窗前望着窗外—这样的鬼天气并没有几个路人出行，街上的汽车也比以往少了许多。偶尔有一两个行人走在马路上，也被冻得直哆嗦，一路上跑个不停，想找一个避风的场所。
风越来越大了，站在十六楼的我已经看到路上行人的哈气，鼻涕冒着泡直往外溢。外面的温度越来越冷，冷得已经让人喘不过气来。屋子因为还没有供暖，所以温度比较低，使我不禁打了一个寒颤。待在屋里的母亲给我批了一件厚实的外衣，果然暖和多了。我注视着窗外的情景，觉得很刺激，想偷偷溜出去。却被母亲的火眼金睛发现了。只好找个借口，苦苦哀求，母亲才答应把我放出去。
我大喜，穿了件厚实的棉服，欢快地跑了出去。
刚出门，我就打了个喷嚏。走了几步，看到一片枯叶在风中无力地打转，地上的树枝、灰尘、垃圾都被寒风卷入了空中。寒风刺痛了我的脸，温度已经让人忍无可忍了，路上的行人比刚才又少了一些。一个老年人和一个孩童互相搀扶着走着，寒风越来越刺骨，温度已经接近零度。我忍无可忍，一下子跑回了家里……
作者姓名：张弘弦 学校：黑龙江省北安市第二中学初ZZ班
指导老师：妈妈 付致婷
邮箱：zuowenyouxuan.com
支付宝账号：zuowenyouxuan.com
生活中常有优势和劣势之分，人们往往本着“良离择而木栖”“识时务者为俊杰”的心态，过多的依赖优势。是的，一些人确确实实实现了好风凭借力，送我上青天的梦想。但是，深究其中我们也不难发现，很多人跌倒在自己的优势上，最终一败涂地。
要善于运用优势
上帝曾经给每个动物配备了一双翅膀，老鹰利用它的翅膀在天空自由翱翔，捕捉到了更多的猎物。明代的郑和就像材料中的老鹰，很好的利用了他的地位以及当时的经济优势，打造航船七下西洋买珍宝，卖丝绸开辟了富国富明的丝绸之路。马克思能很好的运用他思想的优势，结合实际情况，提出了唯物辩证法。请善于运用优势，但不过分的依仗优势。
要用于化劣势为优势
俗话说，尺有所短寸有所长。这句话就充分的说明了，人亦有优点也有缺点。鸵鸟本是用双腿跑的，但是上帝却给了他一双翅膀，它对上帝说，翅膀不但没有帮到我，反而成了我的负担。刘翔以前是名跳高运动员，训练了很长时间没有进步，而且他的身高比一同训练的人平均的身高矮了5厘米，这对跳高而言有很大的劣势，所以教练就建议他改为110米跨栏。果然他在110米跨栏中训练中发挥的特别好，这一转变成就了他110米跨栏的奥运冠军神话。所以我们要善于转劣势为优势，让自己不断向胜利的巅峰靠近。
要敢于创新优势
最近我读了一本书，名叫《数学公主探案记——智破国宝案》，故事中的主人公是狐小妹，她给我留下了深刻的印象。
这本书的语言十分奇妙，让人看了还想继续看下去。它是一部十分有趣的数学童话，全文大起大落，再加上古灵精怪的狐小妹这个亮点，让整本书充满了趣味性。书中的故事情节更是十分有意思，故事一开始是狐小妹、狗大宝、兔宝贝等人拿了好成绩却没有去参加秋游，而去参加了“数学培训班”。后来又稀哩糊涂地去了狮子岛，遇到了母狮阿紫等凶狠角色，后来又有一群坏人为了所谓的“灵狐”和“神兵”大打了一场，故事的结果让人感到十分的意外，但却是个完美的大结局。
书中的狐小妹是个数学天才，她总能用巧思解决数学难题。当我看到她一次次运用数学知识闯关，更加坚定要学好数学的决心。在生活中处处都可以遇见数学问题，光学好书本上的数学知识还不行，还要把数学知识融入到生活中。说得实际一点，如果你数学学不好，上街买个菜可能都会被坑哦。
读这本书时，不仅可以阅读到有趣的故事，还可以和狐小妹一起计算大量的数学题，最后还能将学到的数学知识进行总结，这真是一本好书。我们要向故事中的狐小妹学习，她不像有些同学那样只会做一堆的数学题，而是用数学来解释停电问题，是一个真正的“数学通”。