生活中少不了一些掌声,而这些掌声可以是鼓励的、表扬的、敬佩的……当掌声响起,总给人以温暖。
当熊熊烈火燃起,黑烟弥漫,炎热的太阳火辣辣地照着。所有人都急切切地向火场外跑去,而你却穿着肥大的火警服,用你那枯木似的布满茧的手拿起水管,不顾一切地往里冲。您就是令我敬佩的消防员。当我们浸在烈火的恐惧中时,你却用自己的生命为他人灭火;当你们从火场中出来松了一口气时,你还在烈火中生死拼搏;当他人困在烈火中时,你鼓起了勇气地向别人伸出生命中的一只手,你是被我们遗忘的城市保护者,因此,我要为你鼓掌。
当路灯还在打瞌睡时;当我们裹着棉被呼呼睡觉时;当街上只有零零星星的几个人时,你还是穿着单薄的保洁服,布满茧的手握着枯木似的扫把。虽然你的样子是那么的狼狈,但是你的心灵还是如莲花那般清纯高洁。在那炎热的夏日;在那北风呼啸的寒天,你却不知疲倦起早贪黑地打扫着街道,为了给他人一个舒适的环境。你便是城市的美容师清洁工,我要为你鼓掌。
生活中需要掌声,因为它是美好的。
掌声-小学生叙事作文400字相关内容
小学生作文写作角度尽量多样化_小学作文写作小朋友写作文常常写人,但许多小朋友写出的人物形象往往非常单薄。如有位小朋友写了一扁《我的老师》,他为了写出这位老师的认真负责的精神,就在作文中写了三个事例:李老师为我补语文;李老师为我补数学、李老师…
目前,在小学生作文中千篇一律、千人一面的现象比比皆是。非另辟蹊径、独出心裁不可的精神,在我们学生中很少见。为此,需要在作文教学中把激发学生的创新思维放在首位。我的具体做法是:一、打破常规,自由命题;二、观察生活,积累素材;三、广泛涉猎,开拓…
小学生作文写作技巧:学会借物喻人技巧借物喻人,就是借某一事物的特点,来比喻人的一种品格。这也是作文中用来表现、突出中心思想的常用的一种写作方法。如《落花生》,全文讲述“我们”全家欢度收获节,边品尝新花生,边谈论花生的好处;告诉人们,做人要做…
“看图口述作文”就是通过观察画面,进行口头看图作文的方法,也可以叫做看图说话。“看图口述作文”练习方便,是写好“看图作文”的必要基础。那么,怎样练习“看图口述作文”呢?一、借助问题。就是自己针对画面提出一些问题来看清画面所展示的时间、地点、…
写作应要有自己的个性_小学生怎么写作文某所小学就读四年级的一亲戚的孩子,拿着作文题《平凡的感动》让我指导。我告诉他,生活就是作文,只要把发生在自己生活中的他认为令人感动又平凡的事写下来,尽管在别人眼里是不起眼的,写出自己的真实感情就是好文章…
宋代大文学家王安石,为表达他对钟山的怀念之情,停船瓜州时写了一首《泊船瓜州》。瓜州和长江南岸的京口(现称镇江)隔水相望。诗是这样写的:“京口瓜州一水间,钟山只隔数重山。春风又绿江南岸,明月何时照我还。”第三句中的“绿”字,本来是形容词,这里…
培养小学生自己改作文的能力_小学作文写作指导教育家叶圣陶先生说:“作文教学要重在培养学生的自改能力。”“我们应该有个共同的理解。修改肯定是作者份内的事。”可是,实际情况呢?学生写作文,老师改作文,天经地议、约定俗成。尤其目前,老师改作文,更…
在我们日常生活中,有许多事都是我们亲身经历、亲眼所见、亲耳所闻,而且大多是普普通通,平平常常的小事,如何把这些小事作为材料来写或作文呢?请注意以下几点。1、如果根据题目的要求选定了某件事,你就要对这件事进行认真的回忆,并仔细琢磨,反复思考,…
小学生作文写作技巧:吸引眼球的景色描写在小学生的写景文章中常常看不到“景”,文中写的尽是去游玩的路上发生的事,或是吃了什么、玩了什么游戏、说了什么话语。即使有的写了风景,也难以让“读者”感受到作者看到的优美的风景。因为通篇仅是景物的叙述。例…
小学生的练笔也叫随笔,就是把看到、听到、读到的事、物或人,及由些而产生的感想、体会马上记下来。写“随笔”,可以积累素材,提高认识事物的能力,养成随时动笔的好习惯。1、较真课本,写出新意。学完《开天劈地》后,张晓锋同学的《我发现课文插图错了》…
小学生作文写作技巧:谈谈“写作与积累”提起作文,我们都知道积累非常重要,“有米才能下锅”嘛!那么,我们应该在哪些方面做积累,怎样做积累呢?一、生活的积累“问渠哪得清如许,为有源头活水来。”生活就是作文的源头活水,要想作文写得好,就要学会观察…
“读后感”的“感”是从读中产生的。只有读得认真,才能有所感,并能感得深刻。如果有必要的话,在读文章前我们可先让学生了解一下作品涉及的社会背景、作者等。在读中可分三步去指导学生理解文章内容,把握文章的思路:以《小音乐家扬科》为例,一是初读感知…