深夜，安安静静的。这时，小明的家里听到了一连连的争吵声。“我的功劳最大！”“我才不信呢！”原来是小明的文具盒和铅笔在吵架，它们在争吵谁的功劳大。铅笔冲着文具盒大叫：“我的功劳比你大，主人要是没有我帮他写作业，早就被老师批评啦！”文具盒也不甘示弱，边吐舌头边说：“哼，我才不信呢！要是主人没有我，你一天往哪儿睡？”铅笔反驳道：“谁说的，要不是我让小主人在作业本上写得工工整整，主人就不会被老师表扬！”文具盒更是生气地说：“怎么可能！我的功劳比你大得多，主人没有我，保证他找都找不到你。”它们真是越吵越起劲。就在它们吵得面红耳赤的时候，一旁的书包再也忍不住了。它走过来说：“你们都是好朋友，各有各的长处，都在为小主人服务，要团结合作才对，再说了，你们那么大声，会吵到小主人的，他没睡好觉，明天迟到，一定不会对你们好！”听了书包的话，它们惭愧地低下了头，然后对对方说了对不起后和好了。
每个人必定都会以一点小事，就和对方吵起来了，每当我和弟弟吵起架时，弟弟就会支支吾吾的说不起话来，这令我非常的得意！
有一次，因为我们家只有一台电脑，我想要先玩，但是弟弟不肯，这一件事，就足以能够让我们吵翻天，谁也不让谁，最后他还是跟平常一样，嘴巴似乎快要喷起火焰来了，像只可怕的小恐龙，真是令人害怕。
当我和弟弟吵完架后，我通常都很开心，感觉什么事情都没有发生的样子，而弟弟的心情忿忿不平，感觉非常的不甘心，似乎是一位勇敢的拳击手，一直想要和我挑战，令我的心情洋洋得意，开心的说不出话来。
人人都害怕打架，打架似乎是我们的敌人，让人人都会受伤，所以，我们一定随时克制自己，不要变成一个你死我活的争夺战，让社会安定下来，大家都过着快乐的生活。
有一天放学，我和同学L吵架。吵架的原因是：我不小心踢到了L的蚕豆，L却总说我是故意的。那一天，我很不高兴，因为我又不是故意的！
现在，我把这件事的来龙去脉描述一遍：有一天，在下午放学的时候，我和L一起走出教室，L手里拿着她的蚕豆。走着走着，L就像故意似的，把蚕豆扔在我脚边，我正好没看到，不小心踢到了她的蚕豆。
L很生气，说：“你怎么踢我蚕豆！？”
我回答道：“我不是故意的，我刚刚没看到。”
L振振有词的说：“你没看到？可是我看到了！”
我说：“那你还不捡起来！”
“我…哼，反正你就是踢了！”
我反驳道：“我又没看到，再说你怎么不捡起来呀！”
L气得脸都跟个番茄一样红了，说：“你就是踢了！”
我理直气壮的说：“就是没看到！”说完，我还扮了一个鬼脸，转身就走。这时，L在后面大声喊道：“我不会放过你的！”
后来，这件事过了一星期，我很内疚，觉得不应该那样发火，于是我再也忍不了了，便主动去向L道歉。
“对不起L，让我们重新做好朋友吧！”L点点头，我们又重新和好，比以前更要好了！
前些天，我在预习语文书的时候，就发现课本上的第十五课《争吵》这篇课文和《爱的教育》中第六章的《争吵》讲述的故事一模一样。今天我把这两篇文章又都读了一遍，发现了一些它们相同和不同的地方。
两篇文章的叙事方法不同。《爱的教育》是意大利版本的中文翻译版，表述的内容有意大利的“味道”;而我们的课文内容，是老师们根据中国文化和中国孩子的接受习惯，对文章进行了认真仔细的修改，让我们更容易理解。
用词不同。在意大利，男孩子表达友善会互相拥抱;而在我们中国，男孩子们一般是不会发生这种事情的，最多的表达友善的动作就是用手拍拍对方的肩膀。
不管是哪个版本的《争吵》，文章的目的都是要教导我们，要和朋友互相尊重、和谐相处。让我们好好珍惜身边的朋友吧!
一天晚上，从一间房子里传来了叽叽喳喳的声音。原来是铅笔、橡皮和尺子在争吵。他们再吵些什么呢？他们在争论谁对小主人的作用最大。于是，他们约定，在明天的这个时候来比一比。
第二天，在同一时间，他们开始比一比了。首先是铅笔说话了，他说：“小主人要是没有了我，就写不了字。所以，我才是最重要的。””哈哈，只是不自量力呀，要是你写错了字，我还可以白错字给擦掉呢！所以，我比你还要重要。”尺子也不服气了：“如果没有了我，小主人直线就会画的歪歪扭扭，所以我才是最重要的。”
这时，小主人听到了他们的争吵，就说：“你们都很重要，如果缺少了一个人，都不行。”
一天，我刚打开文具盒的时候，我忽然听见文具盒里争吵的声音。
自动铅笔骄傲的说道：在所有的文具中，主人最喜欢我，因为我不像铅笔一样，粗了就要削，永远是那么纤细，就算断了也没有关系，按一按就能接着写;橡皮擦不服气的说道：得了吧，你这个自恋的家伙，主人每次用的时候都必须把我也带上，这是因为你写错字的时候都必须用到我，每次都是我在帮你纠正错误，所以说主人最喜欢的应该是我才对;钢笔接着说：才不是呢!主人现在已经是三年级的学生了，写字基本上都是用钢笔，而不是用铅笔或是自动铅笔了，就算是写错了也有可擦笔帮忙改正，主人肯定最喜欢我的。就这样直尺、中性笔、彩笔等几个小伙伴也都加入到了争吵的行列，来自文具盒里的争吵愈加激烈。
最后，一只路过的小鸟说：你们各有各的用处，主人喜欢你们每一位，何必为此争吵不休呢?你们应该各尽其能帮助你们的主人才对，文具们听了都羞愧地低下了头。
主人开始写作业了，铅笔在洁白的纸上跳起了欢快的舞，白纸上，瞬间出现了一幅美丽的画，铅笔又帮主人写好了作业，主人就去睡觉了，铅笔盒里一下子热闹了起来。
铅笔得意地说：“我每天都会帮主人写作业，我最棒，最厉害!”
“你在说什么?我可以把你给擦掉，我最厉害!”橡皮大叫道。
“我也比你厉害，可怜的铅笔，我可以把你给削掉!”削笔刀一边说一边张开嘴巴，露出锋利的牙齿。
“没有这回事!”铅笔回击道。
“你们别争了，我最厉害，我可以把你们捉进我的肚子里，你们甭想岀来。”铅笔盒说。
这时候主人醒了，听到了他们的对话，说：“你们别吵了，你们都是我的文具，都有自己的缺点和优点，谁也打不过谁。”四个文具都惭愧地低下了头。
一天晚上，小主人睡觉了，而文具盒里的可擦笔、铅笔、钢笔、橡皮擦、尺子不知怎么争吵了起来，都说自己给主人的贡献大。
铅笔一下子跳出来说：“我给小主人的贡献是最大的，因为小主人从一年级用我就用到了现在，用了那么长时间，所以我认为主人的贡献最大!”
这时，橡皮擦昂首挺胸地走了出来说：“铅笔兄弟，在考试的时候，小主人没有了我，他还能考满分吗?所以我才是为小主人贡献最大的。”
可擦笔听烦了，气冲冲地说：“我自带橡皮擦了，不需要别的橡皮擦，而且我还是最高贵的，所以我才是为主人贡献最大的。”
钢笔得意洋洋地说：“我才是为主人贡献最大的，因为小主人到了三、四、五、六年级的时候，小主人都要用我。”
尺子也气急败坏地说：“你们都别说了，每次写作业和考试，要不是我，你们能画出笔直的横线和标准的波浪线吗?我才是给小主人贡献最大的。”
大家争个不停，文具盒爷爷被吵醒了，文具盒爷爷对它门说：“你们都别吵了，你们每个人都给小主人的贡献都很大!”终于，大家不争吵了，它们都很开心。
一天晚上，我的五根手指忽然争吵了起来。
大拇指说:“主人最疼爱的是我。冬天的时候，你们都在手套里挤来挤去，而我则住着单人房间，在温暖又舒适的地方度过这个寒冷的冬天……”
食指还没等大拇指说完，就马上插嘴道:“主人其实最疼爱的是我，不管哪一次吃饭，都是我先尝一尝，你们只可以在一旁流口水。”
中指再也看不下去了，大声叫道:“你们可以有点儿自知之明吗?主人明明最疼爱的是我，我是主人的得力助手，写字时是我一直支撑着笔，让主人的字写的最漂亮，你们根本一无是处!”
无名指和小指一直在一旁默默听着，等大家都说完，他们才发言:“你们这几根手指一个个都争强好胜，你们要知道，主人最疼的是这个集体，而不是你们个人。我们俩也有自己的优点啊，不管是跳什么舞，我们都是那兰花指中最漂亮的两片“花瓣”，可是我们就是不和你们拼，因为我知道，我们各有各的优点，各有各的缺点，我们不应该互相攀比，因为我们都是最棒的!”
一天，我刚打开文具盒的时候，我忽然听见文具盒里争吵的声音。
自动铅笔骄傲的说道：在所有的文具中，主人最喜欢我，因为我不像铅笔一样，粗了就要削，永远是那么纤细，就算断了也没有关系，按一按就能接着写;橡皮擦不服气的说道：得了吧，你这个自恋的家伙，主人每次用的时候都必须把我也带上，这是因为你写错字的时候都必须用到我，每次都是我在帮你纠正错误，所以说主人最喜欢的应该是我才对;钢笔接着说：才不是呢!主人现在已经是三年级的学生了，写字基本上都是用钢笔，而不是用铅笔或是自动铅笔了，就算是写错了也有可擦笔帮忙改正，主人肯定最喜欢我的。就这样直尺、中性笔、彩笔等几个小伙伴也都加入到了争吵的行列，来自文具盒里的争吵愈加激烈。
最后，一只路过的小鸟说：你们各有各的用处，主人喜欢你们每一位，何必为此争吵不休呢?你们应该各尽其能帮助你们的主人才对，文具们听了都羞愧地低下了头。