关于正确的作文,描写正确的作文

有一篇故事大概内容：一只老鹰从鹫峰山顶俯冲下来，将一只小羊抓走了。一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天，乌鸦觉得自己练得好棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只小羊的背上，想抓住小羊往上飞，可是它的身子太轻了，爪子又被羊毛缠住了，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。

牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：这是一只忘记自己叫什么的鸟。

我仔细又认真地看完了老鹰和乌鸦分别去抓羊最后它们遭遇不同结果的故事，一个人必须要有细腻的心思，敏锐的目光，和高强的思维能力，才能把事情的来龙去脉和根本原因看通看透。

而要想拥有细腻的心思，敏锐的目光，和高强的思维能力，那么我们就必须要努力学习积累宝贵的知识，以及在生活，社会，工作中丰富经验和增长阅历。

从这个故事中我深刻理解到隐藏在故事里面众多价值巨大的道理，这些道理不但能够给动物起到决定命运的启示，也能够给人类带来有益的思想和指明人生的方向。

老鹰体型巨大，身强力壮，视力清晰能见度广远，展开翅膀时宏伟有霸气，嘴巴外形呈弯曲坚硬啄击力强，那双爪子几乎硬如铁而且锋利无比绝对是捕猎的神器，老鹰在空中领域是与生俱来这种王者风范。

一个农夫在烈日下埋头苦干，没有听从商人“选择优良的种子和正确的方法”的建议，一味苦干，其结果也只是南辕北辙。因此。我们应以正确的方式努力，以合理的方法取得成功。

爱迪生说过：“天才就是那99%的汗水加上1%的灵感。”这99%的汗水固然重要，但剩下的1%的灵感也是起决定性作用的，灵感意味着有合适的方法，正确的规划，以及高瞻远瞩的目光。

汨罗江边，一位满头白发的老人在无奈地叹息踱步，竹杖一下下击打着地面，又一下下地敲进他的心中，他的双目满噙泪水，沟壑般的皱纹诉说着他的沧桑。他大兴变法，誓助楚国称霸诸侯，并为之倾尽一生，费劲心血却屡遭流放，执着努力却终无成果，奈何从了一位昏君发出“何处招魂，香草还生三户地;当年呵壁，湘流应识九歌心。”的哀鸣!终得一跃而下，含泪而亡。

失败不一定是你不努力，而是没有用正确的方法实现自己的报负。

东汉末年，一代鬼才司马懿，他有着与孔明媲美的智慧，又有着与曹操匹配的狡黠，他满腔抱负，只为成功。而曹操经官渡之战后声名大振，北方诸郡尽收囊中，座下文有程昱荀彧，武有曹仁曹洪，他此时投奔必不被重用，于是他努力研究天文地煞，在努力中等待良机，以合适的方式进入曹营。终于，赤壁之战曹操大败，戾气锐减，元气大伤，他投奔曹营后即被重用，最终以自己多年的努力与智慧征服了曹操。

科技的进步带给我们的不仅是繁荣和富强，更是人民生活水平的提高。我想，这也是先辈科学家所想要看到的场面。但是在科技的背后也有着矛盾和纠纷，譬如武器的研制……或许在事业上，我们也要有心存不忘初心的信念！

爱因斯坦曾发明了白炽灯，在那之后黑夜也就不那么可怕了。古代，人们惧怕黑夜，幻想出了鬼怪，人们恐惧黑夜，在晚上总是足不出户，闭门在家。而现在，市区的夜晚总是灯火通明，十分诱人。小吃街上的人山人海，街角处的塑料桶里装满了竹签子。各色的灯光璀璨，给这黑夜妆点出了不一样的色彩，比白日的倒更多了几分的魅力。

科学的力量在于征服，征服于黑夜，征服了自然！

一路向北，南水北调的工程无限的浩瀚。缺水的地方我们借由先进的系统进行运输，解决当地的不便。地处于偏僻之地，我们也建起了交通，公路、火车甚至于航线，我们在岁月中逐渐靠着自己的力量跨越了山和大海，跨越了历史的尘埃，走出了茹毛饮血的生活，将生活变得更加充满色彩！

然而，也有一些不美好的景色值得我们留意。

教育关乎孩子下一代，我们必须重视。下面是小编带来的是正确的教育议论文800字，希望对您有帮助。

性格具有可塑性，周围环境的人和事物会影响性格的形成，所以家长的教育态度至关重要，甚至影响孩子的命运与未来。

棍棒之下出孝子

中国有一句古话：“棍棒之下出孝子”，信奉暴力教育态度。诚然，这句话过于绝对，但也并无道理。

就当下的风气也有一定的借鉴意义。有很多家长把孩子当做温室的花朵，呵护备至，从不忍心责骂教育，这就养成孩子骄蛮任性的性格。而且这种教育态度不仅使孩子的性格扭曲也会使其生存能力消失殆尽，在弱肉强食的社会竞争中难以生存，只顾一味放任自己的喜好，无法获得真正的成长。但是也不可以暴力的态度对待孩子。也有一些家长认为，暴力会让孩子更听话，更容易对孩子进行教育。但是他们没有认识到，过分的暴力，会使孩子养成逆来顺受的性格，一遇到困难，只会一度躲避，退让，懦弱的把自己放置到安全的环境中，不懂教育态度也会造成

其奋斗能力的丧失，无法获得成功。

傅雷家书

傅雷是中国有名的文学家，同时也是一位教育家。他在与家中的通信中，通过切身的经验与感悟，把自立的教育思想融入其中，对孩子进行正确的，温和的教育。正是他的这种教育态度，让他的孩子无一例外成为有能力的人。

在浩翰的大海中航行，迷失方向，水手将葬身海底;在茫茫的戈壁中跋涉，迷失方向，旅者将暴尸荒野;在无边的探索中寻找希望之光，迷失方向，你将会与成功擦肩而过，抱憾终生。

同样是登山，为什么有的人已到达高山之巅，而有的人仍在山腰徘徊?同样是心怀宏志，为什么有的人已功成名就，而有的人却一败涂地?同样是磨刀，为什么樵夫可以把刀磨成披荆斩棘的利刃，而那只猴子却只能把它磨成一块废铁?是他们愚笨懒惰吗?不，失败者中不乏聪颖勤奋之人，他们之所以失败，是他们没有找到通向成功的路。

猴子是在磨，然而它又不是在磨，乱磨一气，把刀刃竟磨得如同刀背。这种磨法与人的磨法不过差个"法"字，正是这个"法"字却可使相同的努力差之千里。有些人，整日忙忙碌碌，而他却可能在与成功背道而驰;也有些人，终日用功不辍，而他却可能在原地画圈，最终将累倒在自己画下的圈中。显然，选择一条成功之路是每一位成功者的成功之道。这条路毕找到了,于是在他人还在苦苦寻求之时,他却为人类揭开了文明的一页;这条路门捷列夫找到了，于是在世人还在为元素周期绞尽脑汁之时，他却为人类提示宇宙之谜燃起了新的希望。探索如同步入一座森林，而成功就如同森林中的宝藏，选择那条正确的道路，可能使你拥有一切，反之却可能使你虽入宝山，却空手而回。

2019年，中国女排夺得金牌，卫冕冠军，再次被评为感动中国十大人物。为何中国女排能屡屡感动中国?因为每当她们在低迷时绝不言弃，在逆境中顽强逆转，我们便能感受到她们身上“一定要赢”的强烈使命感。

铁肩担道义。对于一个人来说，肩负使命才是打开人生的唯一正确方式。

使命感在历史上也从未缺席。鲁迅先生曾说：“我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。”西汉史学家司马迁，背负父亲一生的理想：写出一部能与《春秋》相比的史书。他苦心编写十九年，纵使期间遭受了惨无人道的腐刑，也想过自杀，但“恨私心有所不尽，鄙陋没世而文采不表于后也”。《史记》这部书，已然与他生命之价值紧密结合，是他一生的使命。正因如此，它才能被鲁迅先生誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。南宋抗金将领岳飞，生活在外敌入侵、南宋朝廷偏安一隅的时代。自幼母亲就教他以“精忠报国”为使命。他的一生也致力于“待从头，收拾旧山河，朝天阙”，四度北伐，打到开封城下，令敌人都发出“撼山易，撼岳家军难”的赞叹。还有清代林则徐虎门销烟，“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”;抗战时期西南联大，为民族复兴读书，“千秋耻，终当雪;中兴业，须人杰。”

不管是历史还是现代，杰出者往往都有强烈的使命感。正是这舍我其谁的强烈使命感造就了他们大写的人生。

探寻古今中外仁人志士成功的足迹，得出了一个众所周知的结论，那就是要正确面对挫折。

孔子，儒家学派的代表人物，他三岁的时候父亲就去世了，他经常受到族人的歧视，在那个时代，既没有造纸术，也没有印刷术，流传的著作全靠传，自己想要保留别人的著作必须一个字一个字地用刀往竹片上刻，把刻好的竹简按顺序保存好，那就是当时的书。但是孔子没有被生活的困难、遭到的挫折吓倒，而是积极努力地去面对。五经之一的《易经》便是孔子刻的，所以他经常翻阅，由于翻阅次数太多，十分结实的牛皮绳都断了好几次，孔子就是在这样的逆境中成为名人的，被称为“圣人”。

也有人不能正确面对挫折，楚汉之争中的西楚霸王项羽，军事能力超群，在与刘邦的战争中所向披靡，但最后在垓下之战中失败，当他到达乌江时，乌江亭长劝他东渡，以期东山再起，可是项羽无法正确面对挫折，以“无颜再见江东父老”为由予以拒绝，在乌江自刎。项羽失败，令一代又一代的国人为之叹息，南宋女词人李清照的诗“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”就是对不能正确面对挫折的项羽的惋惜与感慨。

1840年鸦片战争以后，中国逐步沦为半殖民地半封建社会，国家荣辱，人民蒙难，文明蒙尘。中华民族遭受到前所未有的劫难。1921年中共的成立是开天辟地的大事，历史已经证明，没有中共就没有新中国，就没有中华民族的伟大复兴。

二十世纪上半叶，中国出现三种建国方案，第一种是先后以北洋军阀和国民党统治集团为代表的地主阶级和买办性大资产阶级，主张继续实行封建土地所有制，买办性大资产阶级的军事独裁专制，使中国继续走半殖民地半封建的道路。第二种是以中间派和中间人士为代表的民族资产阶级，基本的政治主张是建立一个名副其实的资产阶级共和国，以便资产阶级得到充分的自由和发展，使中国真正成为一个独立的资本主义社会。第三种便是以中国共产党为代表的工人阶级和其他进步势力。主张中国人民应当在工人阶级及其政党的领导下，首先进行一场彻底的反帝反封建的新民主主义革命，以便建立一个由工人阶级领导的人民民主共和国，实行人民民主专政，并经过这个共和国达成共产主义和社会主义。

计算机中存储着不同格式的文件，如果不用合适的程序打开它，就无法查看，我们需要找到打开文件的正确方式。那我们的生活和学习是否也是这样？

作为学生的我时常会迈远作业太多，没有时间，太多的学生想必也深有体会。曾经听过一位学姐分享她的学习方法，她告诉我们，把作业分类对应不同的学习时间去做就可以提高效率。效率提高就不在埋怨作业多了。仔细考虑一下，心想，学习中，确实不妨尝试这样的方式去做。

其它领域不也是这样吗？

杨振宁，美籍华人物理学家，后来学有所成，回国做出了不可磨灭的贡献。在他年轻时，怀着满腔热血要成为物理学家，在实验室中有他的身影。不料想，他的动手能力太差，总是把一个个实验搞砸。他的同事甚至戏称：“哪里有爆炸，哪里就有杨振宁。”他一度陷入苦恼，甚至怀疑其自己的能力，这时他的导师告诉他：“你的动手能力不好，可以试着从事理论物理，相信你有所成就。”接着他转入理论物理的研究领域，并一发不可收拾，在量子物理上终有所成就，最终他的理论推动了物理学的进步。

看过这样一则漫画：在树下，儿子在看书，爸爸在树上往儿子头上砸苹果，儿子的头上已经被砸出了一个肿块，和妈妈的手里还高高举着一篮满满的苹果。这幅漫画的标题是：不信把儿子砸不成牛顿第二。这个深刻的嘲讽了当今父母对孩子的教育方法的错误。我认为，父母对孩子的教育方法应与时俱进。

在这幅漫画里，最引人深思的是孩子头上的肿块，它代表的旧时教育方法对孩子的伤害，这启示着父母不应该采取偏激的旧教育方式对孩子进行管教，偏激的教育方式会使孩子渐渐产生叛逆心理。所以我认为，父母应当引导孩子，而不应当约束管教孩子。

更令人惊心的是这幅漫画的标题：不信把儿子砸不成牛顿第二!父母望子成龙的心情我能理解，但过于远大的目标直接压在孩子身上，只会把孩子压得透不过气来。父母应当引导孩子达成一个一个小目标，从而步入成功的殿堂，而对于这些小目标，也应当是根据孩子的梦想来定，不应该强制性要求孩子。

而对于国家和社会而言，这种教育方式更是一种巨大的伤害：社会上的各类人才不能得到发展，孩子们都会陷入“苹果”危机当中，从而不能发展理想，最终只会导致社会上的多元化人才消失。

而在教育孩子上，孟母无疑是成功的。她在发现孩子喜欢模仿后，他做的并不是管教，不是*孩子改正，而是迁去学院附近，引导孩子成为一个有修养、饱读诗书的人。从而，孟珂也不负厚望，成为了继孔子之后的“亚圣”。