此时此刻，平稳飞行的太空飞船，给了我安宁的空间与心境。
窗外闪烁的星光，仿佛也在为我喝彩。此次能从众多报名者中脱颖而出，入选原因是我一直深耕在教育第一线，一直在与时俱进的学习着，一直在积极锻炼身体，保持着生命的健康与活力，其实我个人认为还有一条就是一直没有忘却自己的初心，保持着对教育的热爱。脸上的皱纹不会撒谎，但眼底的热忱也在熠熠生辉。我愿意为“火星教育拓荒者”这一称号贡献余生。
手上拿着的这一方小盒子，是临上飞船前，一位在银行工作的学生给我送来的，里面有二十年前保管在他们那里的一封信。轻轻打开盒子，一封微微泛黄的信笺，安静地躺在那里。记忆忽如潮水般，清晰地涌出来。记得那是2021年的年末，水先生12月的“同题共振”是“给未来的自己写一封信”。我鼓动我两个班八十多个学生一起参加，事后觉得有意思就办了银行托管。二十年后的今天，纸质的东西已经极其稀有了，我们拥有了随时随地可触摸和意念传输的媒介。此时，我小心翼翼地展开，指肚轻触纸面，细微的“沙沙”声，那么宝贵，笔墨略微淡了些，字迹还算清晰：
亲爱滴霞，你好。
在2021年的12月，我在太原，与未来的“你”，也是“我”，做一个跨时空的交流，偷窥一下未来的模样。现在的我，身份是任老师，是初三两个班的语文老师，还是1903班的班主任。就在上周还因处理学生的问题在学校工作到十点多，以致保安师傅把办公室的楼门都锁了，空旷而漆黑的小小操场唯余一个孤独的身影。回家揽镜自视，那个容颜憔悴的中年人是我，那个鬓角有白发蹦跶出来的人是我，那个身材走样，微微发胖的人是我，那个眼神明亮有光彩的人也是我。光阴瘦了，身材胖了，初心未改。
二十年前，意气风发的我，走入这一爿小小的校园。不足十分钟，已将校园上上下下转遍，对，都无需前前后后，因为没有前后。那时，没有因微缩的校园萌生退意，没有被老旧的办公桌椅吓跑，没有嫌弃厕所里的老鼠们。耳濡目染家族三代人里二十多位不同段位的老师，他们的影响，潜移默化。当我也站在讲台上时，就暗自发誓，一定要秉持一颗公正慈爱之心，为国家的教育事业贡献一份微薄之力。
亲爱滴二十年后的霞，你还是任老师么?你过上向往的生活了么;那么渴望欣赏四季美景的你，是否已经遍览春夏秋冬的祖国之美甚至世界风光了;曾经也是为孩子精研美食，你的厨艺是不是更加炉火纯青了;也曾祈愿自己的学生能遍布世界各地，为人类命运共同体的美好尽最大的努力，不知是否实现;你还梦想要学钢琴，上老年大学，现在还有这个机构么;甚至担心阿尔茨海默病找上你，害怕迷雾般的生活隔绝了世界……
刘慈欣曾经说“世界是在加速发展的，二十一世纪以后，二百多年的技术进步相当于以前的两千多年，甚至更长的时间，所以我不是像清朝人，而是像春秋战国的人想象二十一世纪那样想象你的时代，在这种情况下，想象力与现实相比将显得极度贫乏。”就像此时的我，已经在穷尽我的想象力，来设想未来的自己。未来，也许人类的大脑有了超智慧开发，一切的一切都将与当下截然不同，未来，智能机器人也许还不能完全替代人类。
水先生的这一“同题共振”真是妙哉，让我们描摹未来，憧憬未来。我还想给水先生提个建议，再来一个“同题共振”，已经站在未来的你，给过去二十年前或三十年前的自己写一封信，聊聊你那时的学习、生活、工作或所思所想给你带来的影响。
未来即将来，未来亦已来。
二十年前的霞
2021年12月4日晚11点47分
慢慢按折痕，小心收起信笺。转头看见朝霞渐浓，也许过几天飞船外就没有太阳了，也许还有诸多未知未见的景象。
现在有人已经远离地球，到达火星，开启第二星球的开垦生活;还有人坚守地球，复原地球的美丽;也有如我一样的人，在奔赴有危险有挑战的生活途中。我，还是任老师，还是初心不变的任老师，无论何时何地!
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