能够代表衡中学子参加南京大学110周年校庆“诺贝尔奖之约”活动，我感到十分荣幸。非常感谢学校、老师和家长对我的支持和鼓励，感谢所有帮助过我的朋友们。在这里，我想和大家分享一下参加这次活动的一点体会。
整个活动，内容丰富且充实。我发现，南京大学是一所集历史人文与现代科技于一身的名校。在鼓楼校区，我们参观了南京大学校史博物馆，感受到了她深厚的历史底蕴。在国家重点实验室，南大学生为我们进行了热情的讲解和介绍。就是在这里，他们取得了一项又一项科技成就。虽然实验过程很辛苦，但看得出来，因为热爱，他们非常快乐。回到仙林校区，我们去了杜厦图书馆，那里有近百万册的藏书，图书藏量之丰富，让我震撼。安静的图书馆里，南大学子都沉浸在自己的学习天地里，丝毫没有被我们的到来所打扰。对于这种读书氛围，我十分向往。我们还有幸听了计算机科学与技术系的陈道蓄教授的讲座——软件工程中的软实力。考虑到我们中学生的接受能力，陈教授以欧洲绘画作品为我们讲解，让我感到耳目一新，十分钦佩。
国庆长假一步步走到了人间，让大家欢庆；国庆旅行一点点靠近大家，让我们欢喜。今年的国庆长假我也不能错过，不管是骡子是马，拉出去溜溜嘛！
我们先来到了福鼎，看了大鲤鱼。在阳光的照耀下，湖面上波光荡漾，金光闪闪。到处都是大大的鲤鱼：红的、白的、黑的、金色的；还有红底白花的，黑底黄花的，有一种还是金底上面嵌着“白玉石”的呢！
接着我们去了福建的海边——大京村。那里碧海银沙，十分美丽。我在细细的沙滩上筑起了一个属于我的城堡，为自己划分了一块园地。涨潮了，海水像比赛似的往沙滩上涌，细细的银沙不一会就变成了松软的泥沙。退潮了，沙滩上琳琅满目的“洒”满了贝壳和海螺。我拎着塑料桶舀了一些海水，挖了一些泥沙放进小桶后，就开始捡贝壳了。一个甜筒形、一个扇叶形、一个海贝形、一个面饼形……各种各样的形状，各种各样的快乐！晚上，我们向大海放飞了孔明灯，放飞了插上翅膀的梦想。梦想小精灵会帮我们实现吗？
第三天，我们去了楠溪江和西湖，我们先在奔腾的楠溪江边欣赏雄伟，又去宁静的西湖边享受安逸。楠溪江是一条由清澈的山溪汇成的江，清而美。西湖的美当然比它更胜一筹，夜晚，华灯齐放，比白天的西湖多了几分华丽感，让人们欣喜。
这次假期，让我见证了大海的雄伟，楠溪江的奔腾，西湖的华丽和优雅……让我领悟了中国大好河山的魅力！
“叮铃铃”的闹钟声将我从睡梦中唤醒。推开窗，清晨的微风送来一缕艾叶和菖蒲的苦香，“碧艾香蒲处处忙，谁家儿共女，庆端阳。”没错，今天就是端午节。我慌忙翻身下床，匆匆洗漱完毕，一看表，心里顿觉不妙，今天是和那人的约会，可不能迟到了。在兜里揣上两个甜香四溢的热粽子，便转身奔向门口。
一推门，“吱呀”一声，像是从千年前传来的呼唤。抬腿，迈步，跨入时光的隧道，前去与那人相会……
昙花一现这个成语，无人不知，无人不晓，但真正看到昙花从成长到开放的人却不多，我亲眼目睹了昙花从扦插、成长到开花的全过程。
五年前，我爷爷从单位同事那里拿回来一片昙花叶子，当时埋在一个不大的花盘里，爷爷告诉我说这是昙花。我当时心里想，这么一片不起眼的叶子何时才能开花呢?昙花是什么样子我没见过，但我知道昙花一现这个成语。一个多月后昙花叶子的边缘长出了几片小芽，看来昙花是插活了。
第二年春天，爷爷在换花盘，我发现昙花长高了不少，大约有三十多厘米，而且从根部发出几颗像铅笔那么粗的嫩芽;到第三年的春天爷爷将昙花换了一个直径大约有四十厘米的花盘，这时的昙花已经有六十多厘米高了。没事的时候，我经常去看看昙花，我自言自语地说：“昙花呀!昙花，你何时才能一现呢?”
今年是昙花扦插后第五个年头了，这时的昙花，已经长得和我一般高了，爷爷用三根竹杆扎了一个架子，将昙花的杆和叶子牢牢地固定在竹杆上。我看着高大的昙花，层层叠叠的昙花叶子像绿色的海带一样在微风的吹动下轻轻摇摆，好像在对我说：“小朋友，我快开花了。”
不想毕业的我们，
就要毕业了;
不想分开的我们，
就要再见了;
但请你记住，
我们是六年同窗。
六年来，
我们吵吵闹闹，唧唧歪歪，
矛盾永远无法避免;
六年来，
我们团结一致，
互帮互助，欢声笑语耳边回荡。
成功时，我们放肆大笑，嘚瑟炫耀;
失败时，我们互相安慰，轻拍肩膀......
在这里，有的女孩想做“男神”，保护别人;
在这里，有的男孩，想做“娇女”，扭扭捏捏。
可无论如何都不曾变的，
就是我们静若处子，动若脱兔的独特性格。
不想长大的我们，总要长大;
不想离别的我们，总要离别;
但不变的，是我们的六年之约……
记得东鱼坊广场有唐僧师徒的雕像，旁边还坐了一位正在写字的官员。妈妈告诉我，他就是大名鼎鼎的《西游记》作者吴承恩，在我们长兴担任过县丞，大概就是县长吧。所以，当长兴太湖博物馆组织“西游之约”活动后，我立马报名参加了。
到了博物馆，我们先听了馆长周凤平叔叔的《西游之约》讲座，知道了《西游记》是明朝小说家吴承恩编写的神魔小说，被译成英文、日文等版本。讲座上，我还回答对了一个问题：穿蓝袍拿书的是归有光，穿绿袍拿笔的是吴承恩，获得了一张龙纹拓片。课后我们参观了归有光攥吴承恩书的《圣井铭并序》石碑。我们还自己动手拓片，晾干后把自己的成果小心翼翼地收藏进背包里。
午饭后，我们去煤山看盘丝洞，一个《西游记》故事拍摄的地方。天气很热，可我们兴致勃勃。我一直紧紧跟在周叔叔的旁边，生怕被落下，听不见讲解了。我们先来到了朝天洞，从洞口一眼望去，深不见底，像一口大井，也像一座悬崖。这大概就是无底洞吧。
“春种一粒粟，秋收万颗子。”春季正是播种栽树的好时节。今年的植树节，爸爸带着我和哥哥一起去乡下果园栽种枇杷树。
“这段时间雨水充足，泥土湿润松软，最适合植树不过了……”一路上，爸爸滔滔不绝地为我们讲解栽树的知识：如何打洞，如何放种，如何填土等等。
到了，到了，只见眼前一片碧绿，这果园里桃树、杏树，梨树，样样都有。这棵桃树是前年栽的，现在已是满树桃花，粉扑扑的，就像羞涩的小姑娘；那棵蓝莓树去年果子结得正旺呢，想一想，不禁令人垂涎三尺；呦，这棵苹果树不正是去年我和哥哥一起栽的吗？现在都长这么高了呀！放眼望去，原本光秃秃的小山，如今已春意盎然、绿肥红艳。
我挑了一棵最粗壮的枇杷苗，一手握锄，一手拿苗，按照爸爸一路上教的知识，再凭我去年的植树经验，“嘿呦嘿呦”，几下就把这棵树苗稳稳当当地栽好了。
一阵微风拂过，带来些许清凉。小鸟啁啾，用悦耳的歌喉深情赞美春天；虫子低吟，像是在为春天谱写诗歌；树苗微微摇摆，像是在起舞欢庆似的；树叶婆娑，像是在奏乐齐贺似的。一切都活了，一切都是欢乐的。
突然，我灵机一动，脑袋中萌发出一个想法——和小树苗订一个三年之约。
想到就应做到，我立刻动身，向爸爸要来一个塑料瓶，一张纸、一支笔。拿起笔，疾书起来：
可爱的小家伙：
你好！
你，披着棕色的皮夹克，当触到你乌黑头发的一瞬间，我与你那茫然无措的眼睛对视一下。之后，就是抱着你不放手，一定要学你。
就这样，两个女孩，仿佛是事先说好了似的，一位是音乐公主——提琴，另一位，一位四岁的小姑娘，在这场乐器选择大会上，相遇了。于是，我和你，有了一个约定，一路相伴，永不言弃。
第一节课上完，我一回到家，就立刻拿起你，握好弓，小心翼翼地保持好老师教的这个姿势，颤颤地拉了起来。“啦——”音符从你歌喉里蹦了出来，你的声音温柔而又坚定，阳光照在你身躯上，琴儿，你知道么，这时的你，是那么美，给了我自信，让我走出了第一步，音乐在整间屋子里回荡着，于是，我的指尖不再颤抖。
前几节课的新奇感很快就过去了，之后的课程比较枯燥。教我们的老师也越发严厉起来，一个半小时的时间是那么难熬，每每拉错音，都会被严厉地批一顿，听着外面同学们的嬉笑声，而我只能在琴房中，面对着单调的谱子，想到这儿，我的眼睛里，泪水滴溜溜地转了几转，对你狠狠地发了脾气，你的弦被我拉断。你痛呼一声，而后，便沉默下来，不发一音，仿佛也在哭。
这时，老师过来了，当然是劝慰。我本来已经后悔，现在更悔了，泪水流了下来，下定了决心，要练好你。
通过不断地努力，我终于可以带着你去参加小提琴比赛了。
挑蚂蚁
在微风拂拂、百草摇曳，茫茫河畔边。吃饱喝足的我们享受着这山清水秀的美景带来的舒适与惬意。小麦看了会儿书，心头顿起一念：去“探险”。实际上哪是探险，而是去兜圈。
一直沿路走下去，皆是用大石头和小石头铺成的路，偶尔会有几株小草把尖尖的脑袋探出来。一不小心踩到了一块沙堆。当时没细看，只是随着大家继续走下去。我忽然又见到了一个沙堆，只见有蚂蚁进出，便知是个蚁窝。我连忙叫来小麦和小覃。
那小麦一听，随意地往沙堆上踢了一脚。骤然间，数十只蚂蚁暴露在眼前。小麦心头上起了一念：挑蚂蚁。
他找了一根“7”字状的木棍，满枝都是棕色的，唯有头不是，是灰白色的。他开了个玩笑，称此为“九齿钉耙”。说完，他便蹲了下去，拿着那“九齿钉耙”使劲的擢蚁窝。转头一瞬间，上百只蚂蚁尽皆倾巢而出，不计其数。小麦不怕，只是继续擢，直到蚁群将“反攻”小麦时，他才不慌不忙地直起腰来，忻忻得意地问我：“那边还有没有蚁窝?”我瞧了瞧，答道：“应该有。”
他便似撒了欢儿似的跑了过来，娴熟的蹲下，又“疯狂”般擢了起来……
一连好久，似乎有近十堆蚁窝被那“九齿钉耙”糟蹋。那小麦也累了，咱就沿着这条路回到了河畔边。
在我家，什么书都有，足足三个书架。
妈妈是老师，我常埋怨她太忙，有时忽略了我。因此我和妈妈有个约定：读书。每天晚上，我都会给妈妈读书,一边读一边问：“读哪了?”(我生怕她不在听)读书不仅给我增加了知识，让我了解大千世界，也沟通着我和妈妈的一种情感。
最初，我陶醉于《格林童话》和《安徒生童话》中，多么动人心弦的故事和善良美丽的人物形象啊!我常常读得乐此不疲，勾画着自己的童话世界：妈妈给我摘星星、月亮，陪我一起玩耍······
到了高年级，我爱读一些散文、小说，有些书就像给我了一杯心灵鸡汤,使我受到许多启迪，对妈妈也有了新的认识。
记得有一次，读到<<爱的教育>>,里面有个故事令我记忆忧新：一个老师过马路时,发现自己的学生站在人行道上，这时,一辆飞驰的大货车驶向那个学生，老师看到了,立即放下手中的东西，直奔那个学生，只听见“砰”的一声和绝望的哭声……看完这个故事,我深深地被那个老师感动了，我问妈妈：“这不就是现实生活中的殷雪梅老师吗?如果是你，你会去救你的学生吗?”“会啊!”答案是肯定的。