关于中多的作文,描写中多的作文

许多小朋友都说作文写长写不起来，总觉得写了几句，就写完了，就没有什么话好讲了。 例如，有位小朋友写了一篇《补考》的作文，他这样写： 我的体育成绩不好，有几个项目不及格。于是，我每天锻炼。今天，老师叫我补考。跳绳，我考了70分。50米我跑了60分。我回到家，把情况告诉爸爸，爸爸说：“有进步，很好。” 这篇作文很短，不到一百个字。我说能不能改一改，写长一点？他说都写出来了，没什么可写的了。
这位小朋友的作文头绪还清楚，但只是一个粗线条的勾勒，没有让人有如见其人，如历其事，如临其境，如睹其物的感觉。他的作文只有略没有详，只有骨头没有肉。 有没有办法使这篇作文改得长一些呢？有。我想，若能多问几个“怎么样”“为什么”，这篇作文就会长起来。比如可以对这篇作文提出这么一些问题： 1、你为什么体育成绩不好？（是身体有病，体质虚弱？是身子太胖，行动不灵活？是对体育活动不喜欢？等等。） 2、后来每天在什么时间、什么地方锻炼？怎么样锻炼？（在早晨锻炼？课外活动时锻炼？在家中锻炼？在学校锻炼？等等。） 3、补考时的心情怎样？经过怎么样？ 4、你回家时的情况怎样？爸爸的态度怎么样？ 假如能把这些问题考虑一番，并且都把它写出来，这篇作文就会有血有肉了，作文也就长起来了。

今天，老师给我们上了一节写作课，主题是：细观察中多发现。让我知道如何去观察身边的事物。

首先，老师告诉我们，观察一样事物可以用手触碰、用眼睛看、用鼻子闻、用耳朵听、用嘴巴尝的方法，能更加细致。随后，老师放了四杯水(也可能是饮料)，让我们用不同的方法观察，猜出哪种是喝的。这立刻引起我的好奇心，兴致勃勃的观察起来。我先观察了第一杯水：摸上去感觉凉凉的，看着像杯白开水;第二杯水则略有不同：摸着没啥感觉，我又用鼻子闻了闻，一股酸味扑鼻而来，看着也不像清水，我便想到了调味用的白醋;第三杯水：大致和第一杯水相同，而且带有烫手的温度，应该也是白开水;第四杯水就比较容易：类似于一种饮料，而且还带有气泡，我立马想到了雪碧。

观察完后，老师公布了答案，都与我猜的一样。果然，细致观察的发现就是不同，往往能有不一样的精彩。老师还和我们讲了莫泊桑拜师和徐悲鸿画麻鸭两个和细致观察有关的故事，都让我感触深刻。

生活中只要细心去观察、体会，就有不同的发现。相信通过细致观察，每个人都能做生活中的有心人。

今天，老师给我们上了一节写作课，主题是：细观察中多发现。让我知道如何去观察身边的事物。

首先，老师告诉我们，观察一样事物可以用手触碰、用眼睛看、用鼻子闻、用耳朵听、用嘴巴尝的方法，能更加细致。随后，老师放了四杯水(也可能是饮料)，让我们用不同的方法观察，猜出哪种是喝的。这立刻引起我的好奇心，兴致勃勃的观察起来。我先观察了第一杯水：摸上去感觉凉凉的，看着像杯白开水;第二杯水则略有不同：摸着没啥感觉，我又用鼻子闻了闻，一股酸味扑鼻而来，看着也不像清水，我便想到了调味用的白醋;第三杯水：大致和第一杯水相同，而且带有烫手的温度，应该也是白开水;第四杯水就比较容易：类似于一种饮料，而且还带有气泡，我立马想到了雪碧。

观察完后，老师公布了答案，都与我猜的一样。果然，细致观察的发现就是不同，往往能有不一样的精彩。老师还和我们讲了莫泊桑拜师和徐悲鸿画麻鸭两个和细致观察有关的故事，都让我感触深刻。

生活中只要细心去观察、体会，就有不同的发现。相信通过细致观察，每个人都能做生活中的有心人。