常听老人说，人生喜忧参半，但我的人生却因“种快乐”而时时充满快乐。
在上学的时候，我想在学习上收获快乐。但怎么在学习上种呢？这个问题困扰了我好久，但是，我发现每天能学到新知识，并把老师讲授的东西全部融会贯通，全部掌握。这就是“种”啊！从那以后，我就更加努力了！每天早晨都在想数学中的“点”“线”“面”的问题，还有“两直线平行，同位角相等，内错角相等，同旁内角互补”……每当我回想完这些之后，就感觉自己对知识的掌握又精进了一分。每天晚上，我躺在床上，回想刚刚学过的《木兰诗》，“唧唧复唧唧，木兰当户织……”哇！好长啊！我就这样每天的“种”，还要施肥，除草。到了成绩下来的时候，哇！幸福感爆棚，开心死啦！有进步啊！大丰收啊！快乐大丰收！我收获了快乐！
还有一回，妈妈总说看到自己把屋子打扫得干干净净很开心。那次我就替妈妈干了。我的战场首先就是厨房了。看到桌子上未收拾的碗筷和池子里没刷的碗，我就爆发了我的洪荒之力。先把水龙打开，让碗筷充分地接受水的洗礼，再把桌子收拾一下，然后在站到池子边，使出我的绝技“降龙十八掌之刷碗神功”。“牛皮不是吹的，火车不是推的”我这神功也不是盖的啊！没一会儿，碗就被我刷干净了。接下来就只剩下屋子的地面了，我同样也使出了我的绝技“拖地神功”。地面在我的传奇武学面前大败。在我连续使用两次绝技后，我的洪荒之力都被用尽了！我
躺在床上，看见干净的地面！哇！我都不敢相信是我做的了！快乐是体现在劳动中的，我又一次收获了快乐。
在小的时候，我的我弟弟经常因为看电视而吵架。所以我们总是生气。我总是渴望和他友好相处，但每当遇到分歧的时候，我们谁都不肯让步。最后只能是以生气告终。但有一天，我看到一篇文章，告诉我们要宽容待人。我就由此联想到我和我弟弟的关系。于是，每当我们再出现分歧的时候，我就会迁就他。果然，至此之后我们的关系有所好转。让我意想不到的是，我弟弟居然也会体谅我了，也会问我的意见。就这样，我在亲情方面也收获了快乐。
从此以后，在上学的时候，我会努力学习；在家的时候，我会帮父母分担家务；在与他人相处的时候，我会多些宽容……这些经历让我明白快乐可以任凭自己种的，只要种下了，就会有收获。快乐，它会净世暖心，会养性滋仁……
种快乐_初中记事作文900字相关内容
一般书信可分为称呼、正文、结尾、署名、日期五个部分，每个部分都有一定的格式。（1）称呼。根据自己和收信人的关系，平时怎么称呼，在信中就怎么写。如给爸爸写信，称呼就写“爸爸”；写信给老师、同学的信，称呼就写“*老师”、“**同学”。称呼要从第…
提升作文能力之我见作文能力越来越受重视，对于即将面对考试的莘莘学子而言，如何让文笔精进，更是当务之急。怎么写好作文呢?首先，最最基本的语文常识是不可或缺的。在阅读了几十、几百篇文章后，一段错字连篇、标点不当、词语张冠李戴的文字，简直是阅卷老…
写作讲义是否想过?生活中许多时刻，陪伴自己的，或许不是一个人，而是一首歌、一首诗、一阕词或一本书。人生许多转折处，鼓舞自己的，或者是某个人，但何尝不能是一首歌、一首诗、一本书?是否曾被诗句、歌词旋律或一本书感动过?在生活中某个时刻，它会突然…
以鲜活的语言取胜语言是文学的衣裳。孔子说：“言之无文，行而不远。”意思是文章要讲究文采，讲究美，没有文采的文章就难以传播。满足于“语言通顺”，则毫无文采;词汇贫乏，则句式单调;大话、空话、套话、废话连篇，则毫无趣味。一句平常的话，能不能换个…
写人，是小学作文训练的基本功之一。在记叙文中，人和事是不可分的，关键是看题目如何要求。要求写事的题目，文中的人要为事服务;要求写人的题目，文中的事必须为人服务。写人为主的记叙文，就是要通过一件或几件事，来表现人物一种或多种品质。写人的继续文…
1.重说复点一考生在以“个性”为话题的写作中拟题《冬的个性》，主体部分出现“我爱冬。冬，是圣洁的象征”、“我爱冬。冬，是一位可敬的严师”、“我爱冬。冬，是孕育春天的摇篮”等段首句。结句又一次作点击：“我爱冬。我爱冬的圣洁、严厉和无私，我爱她…
写景作文技巧：观察景物的气味观察景物，不仅仅是用眼看，还包括用鼻子嗅。用鼻子来观察景物的气味，会别有一番情趣。你看，一个小朋友观察到了果园里的气味：枝叶茂密的果林里，鲜花正在盛开：嫩红的桃花，雪白的梨花，娇艳的海棠花……都开的笑盈盈的，万紫…
初中写人作文指导之人物外貌写作技巧如何写好一个人的外貌？首先，将人物的外貌进行细分，具体到每一个肢体部分；其次，一定要多加练习，多写多背，这样写出来的人物外貌才会真实。(一)、整体轮廓外形：例词—高(高大、魁梧、修长等)、矮(矮小、敦实、娇…
初中作文结尾技巧如果把开头比作“爆竹”，那么结尾就有如“撞钟”。古人说过：“好的结尾，有如咀嚼干果，品尝香茗，令人回味再三。”与开头一样，结尾也很重要。如果一篇主题鲜明、角度新颖的文章，读到最后，却被一个不妙的结尾扫了兴，岂不可惜！结尾除了…
初中作文写作技巧_关于初中作文的写作技巧的指导写作技巧：“三步五条1：审题（明确题意）2：选材，确定中心3：列好提纲，确定详略在以上基础上注意以下五条：1：题目（新颖，命题作文例外）2：开头和结尾相互照应。（龙头凤尾）3：用词妥当，修辞正确…
一般书信写作指导一、定义所谓一般书信是指与家人（父母、兄妹、妻子、儿女等）以及友人之间交往的书信。二、作用沟通工作、学习、生活、思想情况。要想加强与家人和友人的联系和了解，应用书信进行交往是一条方便且实用的途径。一些不能或不便在口头信息（如…
一、称呼：要根据写信人与收信人之间的关系来决定。例文的作者是写给表姐“小溪”的，所以称呼是“小溪姐姐”。小学生与收信人的关系大体可分为两种：自己与长辈，自己与平辈。如果是长辈亲属，只写称谓即可，如“姑妈”、“舅舅”等，不必写姓氏；如果不是亲…