纵有万山笼罩，我也要冲破云霄;纵有荆棘密布，我也要奔向光芒;纵然伤痕累累，也要守好坚强，也要独嗅芬芳。总之，青春的我想要飞翔。
前路漫漫，我们在青春的岔路口彷徨。
一年又一年，时间忙着赶我长大。高中的旅途，神秘而又惊喜，总会有一道又一道难题将我涌向极限，也总会有一次又一次进步给予我信心。在这里，我尝到了真正的青春，像糖衣融化后的苦口良药，亦或是像南山头的白茶花，念念不忘。
深夜，总是在深夜，我才能支配属于我的时间。月光好柔，奶白的她纤弱地飘洒，慢慢，也漫漫，照亮我脚下。桂香被晚风牵了出来，路过的人悄悄为摇曳的她沉醉。每每走在这条通往家的小道，都会不自然地放慢脚步，这里，浪漫，一尘不染，是仅存的一丝美好。
月光照不到的地方。我拖着这沉重却空洞的身躯，紧紧攀住扶手，双脚机械地挪上楼梯，一步，两步……不想再往上爬了。我静静地坐在那儿，冰冷的楼道，有几只扑向灯火的飞虫，突然，一个偌大的问号浮现在我脑海：“累吗?真的?”思绪又陷入混沌。我的青春，似乎总是在迟疑与徘徊中虚晃着。
更是漫无目的了，我在这黑夜中摸索着走进了院子，唯有斑驳树影在这里游荡，我跟随着它，一步又一步。忽而，它停下了，我也停下了，如灵犀相通，我会意地抬头，一屋的光刹那间涌向我，毫无保留，这黑夜中唯有的光，是家。我的心像是被刚出炉的棉花糖缠绕，温暖，也香甜。
屋内，或许是妈妈的急迫，一次次抬头望那挂在墙壁上的时针分针，亦或是早已切好放在书桌上的火龙果，尽是爱的箴言。漫无边际的黑夜，有人愿与你共守，为你明灯，竟是如此幸福。那一刻，自责与羞愧全然迸出，泪珠，在寒风中凝结。
我只是一直走着，在青春这条路上，不争不抢，无声无迹，但总是来不及去观望你的爱意。我辜负了入学时你的期望，却仍在这杳无音信地飘荡。直到这束光的出现。
是感动，是温暖，是炽热。
我想，青春不应该尽是迷茫，而是无数次奋起直追奔向太阳。掉进黑夜，那就在黑夜中站起来，拼他个片甲不留;落入低谷，那就拍去双翼的尘灰，拼他个岁月不候。我们总会更上一层楼，不要忘记他们在你身后。
没有谁从一开始就想要碌碌无为地走完这一生，于我也于你，青春都是去拼去搏。我望着那一屋倾泻下来的光，拾起一缕，放在心田，悄悄地对它说：“等等看，我们一定会飞出这黒夜的。”
那天，我拼尽全力地奔上楼，我想摸一摸这光稚嫩的脸庞，我想拥抱这爱滚烫的胸膛，打开家门，满屋的芬芳弥漫而来，这熟悉的一切，蜕去了黑夜的孤独与恐惧。妈妈起身接过我的书包：
“回来了?”
“嗯，回来了。”
相视一笑。
我贪婪地将这大把大把的光拢入怀里，在青春路上，我要鸟语花香，我要瞄准月亮，我要让这穹顶看到我在飞翔。
总之我想要飞翔-记叙文1000字相关内容
中考作文技巧：记叙文怎么写生活是创作的源泉。中学生写作文，也不能脱离生活。中学生的生活是丰富多彩的，可是有相当一部分学生，一提起写作文就有畏惧心理，总觉得无话可说。这是为什么呢?归根结底是平时不留心观察。写作时冥思苦想，也写不出好文章来，只…
如果把开头比作“爆竹”，那么结尾就有如“撞钟”。古人说过：“好的结尾，有如咀嚼干果，品尝香茗，令人回味再三。”与开头一样，结尾也很重要。如果一篇主题鲜明，角度新颖的文章，读到最后，却被一个不妙的结尾扫了兴，岂不可惜!结尾除了要服务于文章的内…
对于即将中考的学生来说，记叙文写作已有了一定基础，但在写作中，存在着一些问题。下面就谈谈自己的一些看法。一、常见问题及原因分析（一）首尾不入题目文章的开头、结尾入题，才能使文章结构严谨、内容集中、中心突出，给读者留下眉目清楚、主题鲜明的感觉…
写活动怎样防止“三老病”_怎么写记叙文在我们丰富多彩的生活中，参加活动总是最令人兴奋的事。于是写活动，如参观、访问、旅游、集会……也就成了我们记叙文中常见的题材。一般说，同学们总以为写活动最容易，把现成的材料按时间顺序记录下来就成了。问题就…
初中生作文写作技巧：记叙文怎么写?生活是创作的源泉。中学生写作文，也不能脱离生活。中学生的生活是丰富多彩的，可是有相当一部分学生，一提起写作文就有畏惧心理，总觉得无话可说。这是为什么呢?归根结底是平时不留心观察。写作时冥思苦想，也写不出好文…
记叙文写作如何“变换叙事人称”_初中生记叙文写作指导与传统的小说家不同，西方现代小说家们在意的似乎不是故事本身，而是如何讲述故事。他们不再满足于单一的叙事人称，而是尝试着不同叙事人称的变换使用。比如杜拉斯的著名作品《情人》。这部小说的线索明…
(1)积累动情点所谓动情点，就是事件中能触动人们思想感情的关键内容。要写出动人的文章，首先要有能打动人们思想感情的材料。材料动人，文章才有可能动人。如果题材寡情，连作者都感动不了，又怎能打动读者的心呢?那么，学生生活中有没有生动感人的素材呢…
“文似看山不喜平”。只有一个中心事件的文章，若能在故事情节的发展上做到张驰结合，起伏变化，则可扣人心弦。《鲁提辖拳打镇关西》中，当鲁达听到金氏父女的哭诉后，怒火中烧，要“打死了那厮再来”时，情节陡起，似乎高潮即将到来，但作者却巧妙地让史进、…
人物性格的塑造、作者感情的抒发，都离不开一字传神或一针见血的细节。鲁迅《社戏》写孩子们归航途中偷豆，阿发“于是往来的摸了一回，直起身来说道：‘偷我们的罢，我们的大得多呢。’”阿发“往来的摸”，有比较鉴别之意，显现出他聪明而无私的童贞，传达出…
文章以关键语句反复扣题，显得内容紧凑、中心突出。《谁是最可爱的人》由这样三个板块扣题：一是开头，在书写自己在朝鲜的感觉后，以“我们的战士，我感到他们是最可爱的人”扣题;二是主体，在展示了三个典型事例后，分别以“你不觉得我们的战士是最可爱的吗…
就是说文章的结尾既自然结束全文，又巧妙引发思考。《驿路梨花》结尾写道：“我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：‘驿路梨花处处开’。”这个结尾既实写自然梨花，又虚写雷锋精神，结构上照应题目，内容上深化主题，意蕴丰富…
记人为主的记叙文以记叙和描写人物为主，重点在通过刻画人物形象表现人物的性格，从而使读者了解人物的思想品质，对人物产生鲜明的态度和感情。怎样刻画人物呢?那就要综合运用叙述描写、议论、抒情等各种表达方式，互相结合，交替使用。这里说说怎样用好常用…