关于尊敬的作文,描写尊敬的作文

高尚，是支持人生的力量！使坚守承诺的信念！是人生的基石！我觉得我的爷爷拥有这些美好的品质。他助人为乐，为人和善，对人友好，热情好客。但生起气来和老虎一样毫不逊色。

我的爷爷是一个普通的老师，现在退休了。她有一头花白的头发，乌黑的眉毛下面是一个不大但炯炯有神的眼睛，个高，身体微瘦。他总是忙忙碌碌的，不是砍柴就是浇菜，一刻也停不下来。

今年的寒假，我回了一趟老家，我可能爷爷站在院子，一手按着纸，一手拿着毛笔在写对联。旁边有一塔纸，我问爷爷怎么有那么多对联呢？一问我才知道原来是在帮别人写。看着爷爷的一手好字，想起了刚开始爷爷教我写毛笔字的场景。当时我才八岁，我手拿毛笔，连握笔姿势都是错的，爷爷走了过来，拿着我的手给我矫正我的握笔姿势，但是又是七上八下的，爷爷给我示范了一下，我照着画，爷爷说：“嗯，写的一般，一定要加强练习。”我点点头，然后每天下午放学都去练字，后来，爷爷见我写的认真，给我买了一个水写布，于是我更加用心了。

现在的我，你见不到爷爷几面，偶尔的，偶尔周六周日回老家去看看他们。上周六晚上，我回了趟老家，爷爷看起来并不高兴，我就问奶奶，奶奶说爷爷生病了，这几天打吊水，我流露出了担心的眼神，奶奶说她后悔给我说爷爷的事情，哎，我当时心想我一定会好好学习的。

“同学们，我是你们今天的英语老师，我非常的严格，我姓严，叫我严老师即可。”

英语老师“霸气”登场，只因为严格，就吸引了不少的目光。说实话，没有谁不敢看着她，生怕一不小心，就被老师“生擒活捉了”。

刚刚搜上讲台，老师就将手中本子“啪”的一声放在讲桌上，我们的讲桌非常小，而且是钢支撑的，没有像我们以前的教室一样，用木板做讲桌，这是因为这个特点，我们学生叫它迷你小讲桌。

老师两只手支撑着讲桌的两边，用严厉的目光扫视着全班的新面孔，我可是听说过他的来历：没人知晓，这枚老师是全校出名的“严”老师，不光光是因为姓严，所以教学严，而是因为初中的同学，使她不得不严格起来，才能制服那群初中学生。听其他老师说，这个严老师家中有专用的教棍，现在都没有买的了，这个教棍特别重，可是收缩至13米长，顶头上有一个圆圆的橡皮球，可以说，用教棍就能轻轻松松升到二楼这个高度，简直是吓人~·~。

不管现在的老师大可不必，只需要给小学生门一点点紧张的气氛，估计全班的学生神经都要绷紧，生怕一不小心得罪了这个老师。之前这个老师叫我们的时候，只因为作业上面少了两个单词，就把学生叫到办公室，在众目睽睽之下训了这个学生，估计其他老师不会是在笑，只是心里不知不觉的嘀咕什么呢~

可敬的人，并不是只有那些英雄、名人，或是那些在人类历史上创下神迹的人。也许，我们的身边自然就会有可敬的人，只要我们善于去发现。

那是一个安静的下午，走在道路的我忽然被一阵喧叫打破了原本在内心中的平静，而无尽的好奇心又促使我忍不住上前去看看到底发生了什么事。于是我往声音传来的方向走了一段路，上前一看，原来是两个人看似难解难分地在吵架。我心想：既然来到这儿了，就打听清楚吵架的原由吧。这时我将身子又凑近了一些，才明白，这俩人其实一个是旁边车的车主，另一个是骑电动车刚过来的，却一不小心把车主的车给刮了一小块。

看那位骑电动车的人，单单凭衣着，就可以看出家庭条件并不富裕：一件沾了许多泥尘的条纹T恤，上面没什么显眼的设计，甚至可以看出衣领口都还有些开裂;下身是一条已有不少补丁的牛仔短裤，完全看不出有丝毫崭新之处;足蹬一双普通的运动鞋，但没有什么运动的痕迹，满是劳动所留下的磨印。而那位车主却截然不同，身着白衬衫黑礼服的他显得十分精神，皮鞋也擦得闪亮。

说话的语气上那位车主也是完全占有上风，每句话都体现出他的霸气和巧舌如簧。可就是这样的一个人，我也不明白为什么他最后还拿钱人倒贴给刮花他车的人。

不同的人群都有着不同的艰辛，都值得我们努力的去学习，发自内心的去尊敬。

当你早上晨跑，你会发现路边的环卫工人在五点中就要站到岗位。每个人清理着白日乃至夜晚人们留下的垃圾……寒冷的街道很少有人能够看到他们的身影，大概这也是为了不影响到其他人的日常才选择这么早的时间开始到扫。他们身上的那股无私而又无畏的精神令得我的内心不自觉生出了敬意。

当街角太阳升起，阳光洒落洒落大地，各种人群也开始了一天的奔波和忙碌。

上班族提着公文包，迈着大步赶着班车，大概迟到一分钟对于这些仪表堂堂的人们都是一份压力。对于生活，多数都是如此。早餐店的店铺永远最早亮起灯光，因为他们开店的时候天都还没有亮。学生们背着书包，个别的甚至手里拿着单词，在这早晨一边奔向学堂，一边努力的做着本职工作，也许携带一份，那成绩前面就会多出无数人……

没有谁的工作是轻松的，没有谁的成绩是轻易得来的，大家都在沉默中前行，都在那阴暗的角落中寻找着能够照耀自己的亮光。

也许每个职业都有着光鲜亮丽的外表，可是谁关注其中的内在呢？

当你真正愿意尊重每个职业的人群的时候，你就会发现，原来他们都在朝着前方努力的奔走着。

我有一位令人尊敬的生物老师，她就是张老师。我们班的人都很喜欢她，因为她上课时很温柔，很少对着我们发脾气，如果有人考了不及格，她也不骂他，而是鼓励他，叫他下次考好。

说起张老师，就只能用古、灵、精、怪来形容。

说张老师古，是因为她很古板，每次上完课，她总要布置那么一两道练习题，让我们巩固知识。虽然说一节课只有一两道，可我们有时一天会有二节语文课，那一天不就四道了吗？再加上作业，苦不堪言。

说她灵，是因为她身上有一股灵气，她时常扎着马尾辫，一双大大的、水汪汪的眼睛，嵌在那张标准的瓜子脸上。鼻梁高高的，好像一座桥。她的嘴巴很小，简直可以用樱桃小嘴来形容了，标准的美女一个呀！

老师非常精明。一次，学校突然说要布置教室，我们班主任和那些平常在同学面前炫耀自己特长的人，一下子都蒙了。就在这时，老师拿出了一个“秘密武器”。我们定睛一看，咦，怎么感觉有点熟悉？原来这是老师平时精心收集的我们班的作品。就在别的班一筹莫展时，我们班三下五除二地就搞定了。

她很古怪，她平时扎着马尾辫，说话声音细细的，感觉像邻家大姐姐，可是她却总说自己对我们太凶了，自己像“老太婆“母老虎还能镇得住我们。如果没有张老师这尊“如来佛”，怎么管得住我们这群“孙悟空”？”每当这时，我都在心里暗自发笑，想：“能遇见张老师，那我的学习肯定提高了很多。