1000字作文

日暮春山远,望断南归雁-高中随笔1000字

更新时间:2023-02-05 15:11

一零年十月,日史论坛中流传起这样的消息:“《燃烧吧!剑》发行了中文简体版”。我欣喜非常,顾不上参加帖子的讨论便直扑网上书城,卓越亚马逊当当易文全都搜寻了一遍,终于顺利抢到了订单。几天之后,当我收到沉甸甸的实体书时,心中涌起的是一种夙愿实现的激动与满足,而在沉下心来仔细阅读之后,所体味到的更是一种慨叹不已的感动。

《燃烧吧!剑》是日本历史小说巨匠司马辽太郎所著的关于幕末时期浪士团体新撰组始末的长篇小说,与同为他所著的《龙马风云录》一起被推为幕末历史小说中最具代表性的佳作。司马先生的作品一直是我所推崇的,他对幕末时代的描绘令人神往。《燃》是以新撰组第二把手土方岁三的角度,将从新撰组创立之初到覆灭之后的日子作了详实生动的描绘,笔墨现实,也感情真挚。

《麦田里的守望者》读后感-名著读后感1000字

更新时间:2024-05-10 21:50

我相信我们每个人都能在书中寻找一片羽翼,借以飞翔高空。正如我借《麦田里的守望者》探求青春的叛逆和矛盾一样。

“不管怎样,我总忍不住在想,有那么一群小孩子在一大块麦田里做游戏。几千个几万个小孩子,周围没有一个大人——没有一个大人,我是说——除了我。我呢,就站在那混帐的悬崖边。我的职务是在那儿守望,要是有哪个孩子往悬崖边奔来,我就把他抓住——我是说孩子们都在狂奔乱跑,也不知道自己是在往哪儿跑,我得从什么地方出来,把他们抓住。我整天就干这样的事。我只想当个麦田里的守望者。我知道这有点异想天开,可我真正喜欢干的就是这个。我知道这不象话。”这是出自《麦田里的守望者》,来自少年霍尔顿的一句话,这是他的梦想。在这个敏感的少年内心,我究竟读出了多少时代的无奈与感叹?

读《求真》有感_高中读后感1000字

更新时间:2023-02-05 15:11

读了《求真》这篇文章后,我明白了青少年当今第一要务应是“求真”。那么,何为“求真”?“求真”即追求真理,通过不懈的努力,争做一位真才实学,品行端正,真诚可靠的人,去回报社会。

课文中阐述了我国伟大的教育家陶行知先生的人生观:“千教万教,教人求真;千学万学,学做真人”。我觉得这句话不仅是衡量我们学习的标准,也是我们做人的标准。

伟大的领袖邓小平同志16岁去法国勤工俭学,他以出色的工作才干,得到了周恩来等人的信赖,获得了“油印博士”的光荣称号。邓小平同志留法勤工俭学,使他踏上革命之路。他通过学习和斗争实践,坚定了信仰,确立世界观,逐渐由一名爱国青年成长为一名坚定的马克思主义者。归国后,他全身地投入党领导的争取民族解放的革命斗争。从土地革命,抗日战争,到解放战争,先后担任党和军队的许多重要领导职务,为新中国的革命的胜利和新中国的诞生建立了赫赫功勋,成为了中华人民共和国的开国元勋。

而当今的社会的每个角落里,普遍存在着制假造假现象。如谈虎色变的“三聚氰胺奶粉事件”。黑心厂家为了获取高额利润,在牛奶中添加三聚氰胺来提高蛋白质的含量,以此来蒙过检测部门的检测。动物如果长期摄入三聚氰胺会造成生殖、泌尿系统的损害,膀胱、肾部结石,并可进一步诱发膀胱癌。所以,这对人对胎儿和孕妇也会造成严重的危害!

《我的前半生》-读后感1000字

更新时间:2024-05-14 20:46

今年暑假我有翻开我的书柜,又读完了爱新觉罗·溥仪先生的《我的前半生》,有些感受。溥仪先生的一生充满了不平凡的色彩,这些不平凡,造就了他这一生的特别历史,同时也造就了中国的历史。这里面,有闹剧,有悲哀,有疑惧,有希望。

1906年,溥仪出生于北京,1908年慈禧临死前选择了溥仪继承皇位,慈禧的一句话,改变了溥仪的一生。1911年清帝溥仪逊位,从此,清室的复辟闹剧便一幕幕的开始上演了。先是张勋带着辫子军帮助溥仪复辟,然而没做几天皇帝的溥仪就又退位了。

溥仪第三次做皇帝是在1934年的伪满洲国,称帝为康德皇帝。1931年九一八事变后,溥仪于1932年初在长春(当时称为新京)任满洲国执政,后于1934年初称帝。1945年抗日战争胜利,溥仪作为伪满战犯被关押于前苏联,五年后回国进行改造,十年后得到国家特赦,任职于全国文史资料委员会。1967年,病逝于北京。宣统皇帝,大清逊帝,伪满执政,康德皇帝,战犯,普通公民,这些字眼写照了溥仪先生的一生。

北冥有鱼,其名为鲲-读《逍遥游》有感1000字

更新时间:2023-02-05 15:11

自由,是人类社会永恒的价值尺度和精神追求。读罢《逍遥游》全篇,我看到了庄子对于自由的渴望和向往,以及对名利枷锁的鄙弃和厌恶,使我更加深刻的知道:人生在世,如果不能挣脱世俗的束缚,就会失去行动的自由,进而也失去了主体精神的自由。对于自由的呼唤,在人类奔腾不息的历史长河中久久盘旋回响。

纵观全篇,我对这段话印象极为深刻,“今子有大树,患其无用,何不树之于无何有之乡,广莫之野,彷徨乎无为其侧,逍遥乎寝卧其下。不夭斤斧,物无害者,无所可用,安所困苦哉!”在文章的结尾处,庄子用饱含情感的笔墨,为我们描述了这样一个富有诗意的自由的理想境界:这颗大树不会有木匠要砍伐它,不会有其他事物会妨碍它,它也不需要有什么用处,他就这样无拘无束地,毫无目的地存在于这个广袤的天地,它所要做的全部事情就是成为它自己,就是以自由的姿态存在着。成为自己,就是自由最好的定义。

对于人类来说,每一个人活在这个世间,都或多或少地受到某种程度上的束缚。作为自然之子,我们依赖空气,依赖水源,依赖土地。作为社会之子,我们需要学历,需要物质,需要社会认同。只要我们有所依赖,有所需要,我们就会陷入被束缚和被限制的境地。我们在现实生活中受到的约束和束缚越是深重,我们对于自由的渴望和向往也就越急切和激烈。

《生命因教育而精彩》读后感_高中生读后感1000字

更新时间:2023-02-05 15:11

在暑假里,我读了康岫岩的《生命因教育而精彩》。让我收获很多,感悟很多。

的确,当教师把自己的全部生命投入教育事业中时,这个生命本身的内涵将会因为这项事业而丰富,这个生命本身的价值将会因为这项事业而升华。“教育为了明天。当我们用生命来理解教育时,当教师的生命因教育而精彩时,当学生的生命因教育而精彩时,中国教育的生命将更充满活力!

作为南开中学的第六任校长,康岫岩从出生到终生从事教育事业,在命运与历史的磨砺中,在近40年的教育生涯中,将自己的生命和教育事业、南开中学、南开教师、南开学生融为了一体。正是因为康校长在教育实践中不断思考,不断领悟,不断总结,不断积淀,才会引领南开中学走向了辉煌之路。作为一代教育家,康校长在治校中始终贯穿着自己的教育理念。无论是以学校文化积淀学校精神,还是重视修身养性,敦品立德,无不致力于发展学生的“整体高素养教育观”,以培养“世界的中国人”为目标。正是有了这种思想的指导,才有了南开今天的迅速发展。康校长用自己的人格、品德、思想境界、学识、能力、才干和教育见地、工作魄力诠释了校长这个角色的含义。

常怀感恩之心_读《假如给我三天光明》有感1000字

更新时间:2023-02-05 15:11

俗话说的好:“滴水之恩,涌泉相报。”感恩是一种生活态度,一种美德,一种高尚的境界,更是做人的立本之基。再次读了《假如给我三天光明》之后我更是有所感悟。

海伦·凯勒虽是一个柔弱女子,但她身残志坚,用自己的方式震撼了世界。在《假如给我三天光明》中她幻想了假如给她三天光明她会做什么,参观博物馆,看看自己的亲朋好友,甚至去看歌剧……她这是用心来感受光明,用心来享受生命,用心来感受这个世界。我想她一定比我们活得幸福、活得充实、活得快乐,因为她懂得珍惜,更是因为她常怀感恩之心。人的一生是短暂的,每日荒废度日,无所事事,遇到困难就怨天尤人,抱怨上天不公。

却从未想过感谢上天赐予了你健康,家人与光明……曾经听人这么说过:“感恩是一种处世哲学,是生活中的大智能。人生在世,不可能一帆风顺,种种失败、无奈都需要我们勇敢地面对、豁达地处理。”与其一味地埋怨生活,萎靡不振,还不如对满怀感恩之心,重新振作。“塞翁失马,焉知非福。

”人生就是这么奇妙的事情,一时的失意未尝不是一件好事。要始终铭记是生活给了你机会,是对手给了你磨练,是友人给了你帮助。一次,美国前总统罗斯福家被盗,被偷去了许多东西,一位朋友忙写信安慰他,告诉他不必太在意。罗斯福给朋友写了一封回信:“亲爱的朋友,谢谢你来信安慰我,我现在很平安。

读《麦琪的礼物》有感_高中读后感1000字

更新时间:2023-02-05 15:11

读《麦琪的礼物》有感(一)_高中读后感1000字

读了这篇小说,我并没有想要嘲笑那对小夫妻的念头,反而被他们双方的爱深深地打动了,就是那样一个平淡的故事,让我再次体会到了爱的力量。

文中的两个主人公——吉姆和黛拉,为了在圣诞夜送给对方珍贵的礼物,做出了没有丝毫犹豫的看似不理智的举动:黛拉——卖掉了自己引以为豪的宛如倾泻的褐色瀑布般壮美的秀发,用换来的钱为丈夫买了一条白金表链,那是她跑了许多家店才找到的她认为配得上丈夫的金表的搭配;吉姆——卖掉了自家祖传的或许连所罗门国王都会艳羡的金表,用换来的钱为妻子买了一套昂贵而精致的发梳,那是妻子心中一直渴望得到而未曾想过拥有的饰品。

《水浒传》读后感_高三读后感1000字

更新时间:2023-02-05 15:11

《水浒传》是中国四大名著之一,可谓家喻户晓。它的主要情节围绕梁山聚集的一百零八将来展开描写。

水浒的故事背景是北宋末年,当时朝廷内忧外患,内有奸臣当道,外有强敌入侵,人民生活困苦,在这样的历史背景下,底层民众揭竿而起,反抗剥削与压迫。作者借助梁山一百零八将的故事,演绎水浒英雄们的反抗精

神和封建社会腐朽的一面。是一本耐人寻味的好书。

宋江是梁山领导,他早期从事政府工作,按现在来说也算是公务员,他因为讲义气,结交了不少英雄好汉,后来因为杀了阎婆惜,为了逃避法律的制裁才聚集了一些人到了梁山,从另一方面来讲暴露出封建社会几乎没有

什么法治,统治阶级制定法律是为自身服务的,是用来镇压和剥削劳动人民的,所以穷苦人瘦了冤屈又不想坐牢杀头,大多数人会选择逃亡,走投无路时只有反抗,拿起武器,揭竿而起,向封建统治阶级宣战。

《活着》读后感_高中读后感1000字

更新时间:2024-05-10 00:40

《活着》是一部讲述从解放战争后期到七十年代末期是一位中国农民的苦难生活,书中的故事告诉我们如何去承受巨大的痛苦;其中也折射出眼泪的内涵和亲情友情的可贵。作为读者,我却洒下了数不清的泪水,有感动,有愤恨,有同情,更多的是触动我心灵的人生真谛。从此我知道了,“活着”如此一个简单的字眼,却承载着太多太多,更多的是满满的幸福感。

主人公福贵年轻时顽劣不羁,嗜赌成性,十年如一觉,他享受到了世间的温柔与富贵,弃家人的苦心劝说于不顾,终于将将家产全部败光,随之而来是父亲去世,母亲病重的噩耗。生活的残酷与窘迫让他彻底从虚无缥缈的梦境中惊醒过来,却又被国民党抓了当壮丁,经受过枪飞弹打的痛苦,在福贵心中,家乡的月亮才是最圆最亮的。