书，你让我开阔了视野;书，你让我增长了知识;书，你让我又交到了一个朋友。高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”的确，有了书，人们才充满智慧，生活才充满欢乐，书啊，您为我开启知识宝库的大门，让我自由的在知识的海洋里遨游，你就像我的亲人一样，陪伴我走过一个又一个春夏秋冬。
在上个星期里，我读了一本《绿山墙的安妮》，这本书令我受益匪浅。红红的长头发，伶俐的大眼睛，魔鬼般的身材，可爱的小雀斑，无暇的幻想。蒙格玛丽这位加拿大著名作家轻轻几笔就为我们带来了一个既活泼又可爱的，和我同龄的小女孩儿，她，就是安妮.夏利。
安妮是《绿山墙的安妮》这本书里的主人公，她乐观、聪明、善良、坚强、积极向上的精神令我钦佩。书中令我最难忘的就是安妮在蒙受不白之冤后还能不计前嫌，机智勇敢地救助戴安娜小妹妹。
之前只是听到过这本书，但一直没有荣幸去一探究竟，现在终于有幸能仔细拜读这本书，颇有收获的同时也有属于自己的所思所想。本书由近现代中国史上享誉盛名的15位著名作家的经典名篇所构成，其中既有老一辈作家鲁迅、老舍、李大钊等，也有新一辈作家汪曾祺、史铁生、陆蠡等。这些作家生活跨度近一百年之久，几乎将中国多灾多难的20世纪整个囊括在其中，他们的作品记录了中国的辛酸史，记录了中华民族的反抗史。本书节选这些作家的部分作品，从生活的角度入手，来诠释生命的意义。
古人有云：“三十而立四十不惑五十知天命”。现代人常说“剩男剩女剩斗士”。这件事何其讽刺，又是如此奇怪？我们的人生为什么会有统一的标准呢？正如大家所熟悉的交通规则，“红灯停、绿灯行”似乎已经是众人公认的铁律了，但是真的是这样吗？如果将红绿灯改变为“绿灯停、红灯行”是否可行呢？我想是没有任何问题的。因为人生不是客观题，没有统一的标准答案;人生是主观题，是不分对错的主观题，每个人都有权做出都属于自己的选择，独属于自己的人生需要自己去创造。我们每个人都是世界大森林中独一无二的那一片叶子，我们自己掌握着自己何时嫩绿、何时枯黄以及何时贡献自己，不惧他人的眼光，不畏狂风的怒吼，只为探寻那一抹生之翠绿。
《我们仨》是杨绛先生的一个梦，从开篇至结尾，在这个长达万里的梦中，有的只是对过去点点滴滴的回忆。“我一个人思念着我们仨。”《我们仨》用文字编织着这场梦，构造了那一幅幅温馨动人的画面，情节亦真亦幻，但温情终究不会作假，它像平静湖水中落入的那颗小石子，泛起我们心中的涟漪。
杨绛先生的前半生是令人艳羡的，携手与之相濡以沫的丈夫，她与钱钟书先生经历过战火、疾病、文革，他们相守相知，对于他们关系的形容，“亲人”比“爱人”似乎更为贴切。他们孕育了爱情的结晶，聪明伶俐的钱媛出生了。这个不食人间烟火的小家伙为杨绛和钱钟书先生的二人世界增添了无数欢笑。从英国到法国，从上海到北京，路途漫漫，但有了家便有了一切。钱老虽在学术方面有所成就，但平
日生活中却还需要杨先生照料；杨先生虽将家里打扫的整整齐齐，但半夜却会怕鬼，晚上走夜路还要靠着女儿；女儿时常与父亲在家打闹，为究竟是谁将房间弄乱而争吵不休。就是这么一个生活平淡如水的家庭，但温暖之情溢于言表，他们将对彼此之间的爱用陪伴和关怀表达，它不算炽热，却恒温，三者间从未对彼此说出那矫情肉麻的话，但每个人心中对于这份感情都了然于胸并悉心经营。
《剃光头发微》是著名作家何满子的一篇批判性很强的杂文。作者由剃光头联想到古今中外有关头发的故事，点明了“有权就想弄权，就想顺着自己意思胡来”者的滥用职权的主题。文章内容简单，观点也很明确，如果只是按部就班的讲解，会使这堂课流于一般化。而语文教学是一门艺术，它是学生获取知识，陶冶情操，提高认识的途径，让学生在语文课堂上充分发挥自己的主动性，会使语文教学事半功倍，获得良好效果。
所以在讲授这节课时，我尝试了以下一些做法。
一、把课文讲解与写作联系在一起。
上课开始，我与学生共同回忆了杂文的特点：短小精悍，针砭时弊，鞭挞丑恶，剖析人生，让学生在宏观上把握杂文。在分析完文章内容和结构以后，可以很容易地得出本文的观点。这时，我不失时机地提出了问题：本文所要写的是批判掌权者，作者为什么不由读者来信直接写起，前面写了许多有关头发的故事，是不是没有必要？学生对这一问题很感兴趣，讨论之后，形成两种观点：一种认为作者这样写可以充实文章内容；另一种认为这样写多余，不如开门见山，而且还提到平时老师就是这样讲作文的。
针对学生的不同观点，我明确了以下两点：
初接触莫泊桑的小说是源于高中时的一些简单的关于莫泊桑的介绍，其中一个词“跌岩起伏”吸引了我全部的注意力，我当时对莫泊桑充满了好奇，暑假空闲我在网上订购了有关莫泊桑的小说精选，书中收录有《羊脂球》《项链》等名篇，集中描写了19世纪法国社会各色人物的生活，揭露了人性中丑陋的一面。
全能囧爸是董春泽导演的处女作，该影片是由罗京民，孙波二人主演。或许很多观众单看名字，你门会把它想象成一部娱乐电影，时尚电影的类型，甚至会联想到徐峥导演的人在囧途。但实际上则不然，它所描绘的故事就有些心酸了，不过却也伴随着温情。
该影片主要描述了李国富（罗京民饰）和儿子平娃（孙波饰）二人相依为命的故事。剧中，李国富本身农民出身，靠着捡破烂和修车补胎过活，孩子天生口齿不清，耳聋需借助助听器，这为本就艰难的家庭多笼罩了一蹭乌云。一方面，李国富不断为儿子找寻工作，旦因为儿子情况特殊而又受到重重阻隔。另一方面，平娃也因为自身的先天缺陷而陷入自卑，难于面对暗自喜欢的人，难以正视自己。
功夫不负有心人，在李国富的苦苦努力之下，终于为儿子争取到了一份快递员的工作，这使得他们一家陷入了短暂的欢喜，平娃的脸上也出现了久违的笑容，开始自信起来。
然而这个父亲也确实为孩子操碎了心得同时略带调皮，为孩子连相亲对象都安排好了，可惜的是他并未发现孩子平娃早已经心有所属，也致使相亲的结局注定是不美满的。
一方面，儿子因为感情上的卑微彷徨着，他正在一步一步的看着内心喜欢的人离开而又不无奈何。只是希望能够为喜欢的人留下些什么。
另一方面，父亲李国富为了鼓励儿子平娃走上了选秀的道路，阴差阳错之下还登上了舞台。成功唱出了心声。影片走向尾声。
《家》这部书是以中国封建礼教下的大家庭为背景，阐述了在那个时代的青年们如何被摧残。
巴金是以自己的大家庭为背景完成这部小说的。在高家这个大家庭中，主要人物有高老爷子，他是整个家庭封建礼教的主人，也是整部小说悲剧的创造者。高觉新是高家的长孙，是一个拥有现代思想的进步青年，无奈却因要继承家庭，顺承父辈的意思，而断送了大好前程，成为封建主义的奴隶，并在进步思想与封建思想中间夹缝求生。高觉慧是高觉新的同胞弟弟，他同样是爱国的进步青年，他厌恶自己的家庭，并且支持自己的二哥觉民逃婚，去追求自己的幸福，同时他也干预追求自己的幸福，大胆的同丫头鳴凤谈恋爱。或许这样的事发生在现代是很正常的，但在那个时代的婚姻都是讲究门当户对的，父母之命，媒妁之言。由此便可看出高觉慧的确是一个用于冲出封建礼教的进步青年。
《家》这部书是以中国封建礼教下的大家庭为背景，阐述了在那个时代的青年们如何被摧残。
巴金是以自己的大家庭为背景完成这部小说的。在高家这个大家庭中，主要人物有高老爷子，他是整个家庭封建礼教的主人，也是整部小说悲剧的创造者。高觉新是高家的长孙，是一个拥有现代思想的进步青年，无奈却因要继承家庭，顺承父辈的意思，而断送了大好前程，成为封建主义的奴隶，并在进步思想与封建思想中间夹缝求生。高觉慧是高觉新的同胞弟弟，他同样是爱国的进步青年，他厌恶自己的家庭，并且支持自己的二哥觉民逃婚，去追求自己的幸福，同时他也干预追求自己的幸福，大胆的同丫头鳴凤谈恋爱。或许这样的事发生在现代是很正常的，但在那个时代的婚姻都是讲究门当户对的，父母之命，媒妁之言。由此便可看出高觉慧的确是一个用于冲出封建礼教的进步青年。
人最宝贵的是生命，生命只属于我们一次，每个人的生命都各有千秋。有人忙忙碌碌一生，到头一事无成，只留下无尽悔恨;有人虽然历经磨难，甚至处在生死边缘，但他(她)敢于与命运拼搏，用自己有限的生命，去创造更多。
奥斯特洛夫斯基曾经说过：“我把整个生命和全部精力，都奉献给了人生间最壮丽的事业——为人类的解放而奋斗。”而他笔下的保尔正是这样一个人。
主人公保尔·柯察金是乌克兰某镇一个平苦工人家的小儿子，父亲早逝，母亲在富人家当厨娘，哥哥则是个铁路工人，受尽了资本主义制度的剥削和压迫人民的痛苦，在被迫退学后，他做过小伙夫，做过发电厂工人，低的社会地位和穷苦的生活练就了保尔不屈不挠的性格。
十月革命爆发，社会动荡，保尔也在这一时期遇到了改变自己命运的人生导师——朱赫来，朱赫来培养了保尔朴素的革命热情，同时激发了保尔的爱国情，最终在朱赫来的影响下，参加了红军，他在战场上英勇杀敌，在一次激战中，他的头部受了重伤，一只眼睛失明，不能再上前线了，但他仍不忘为革命事业作贡献，可是不久，保尔因为伤寒再次住院，并且得了肺炎，可肺炎刚好，医生就发现一处弹片留下的足以致命的暗伤，保尔不得不回家乡养病。
书给了我很多启示，书给了我力量，它让我明确了人生的方向，书是我的良师益友，因为书，我结识了《追风筝的人》。