关于爱上的作文,描写爱上的作文

“可叹停机德，堪怜咏絮才。玉带林中挂，金簪雪里埋。”短短四句，寥寥数字，写尽了她悲凉的一生。

黛玉，一个温婉的名字，一个总挂着淡淡泪痕的脸庞，一颗孤傲、痴情的心灵，一位美丽、凄苦的女子。少年丧母，使她不得不惜别父亲，搬进大观园。园中的辉煌、姥姥的疼爱、妹妹的陪伴，虽好，却终究是寄人篱下的无所依托，终究是落寞无涯的孤独岁月······

爱她，是因第一眼的性格。体弱多病的她总以悲悯的目光看待世俗，养成了孤芳自赏的性格，不多与人言语，话中时而又带着一丝尖锐，一点刻薄。寄人篱下的日子终究是不好过的，她细腻的心思便愈发地多。众人只道她敏感多思，可谁又知她心中的难言之隐？

爱她，是因第二眼的才情。从小就饱读诗书的她浑身上下充溢着一股子书卷气。僻静的环境、坎坷的经历、细腻的心思更造就了她的才情。“潇湘妃子”，文静而清新的名号令她在胭脂水粉的女儿世界里找到了心灵的寄托。淡淡笔风，款款思情，更不乏妙语连珠。这些着实为她排遣不少。

阅读，是世界上最美的字眼，可有一头奶牛，她不爱阅读，因为……

她在一次阅读考试中失败了，从此，她不爱阅读了。奶牛妈妈见她整天闷闷不乐，问：“怎么了，女儿？”奶牛把来龙去脉说了一遍……奶牛妈妈想：怎样才有让女儿爱上阅读呢？

有一天，妈妈把奶牛叫去品茶，她把茶叶放在碗里，用热水浸泡。不一会，奶牛喝下去，说：“哎呀！怎么这么苦！为什么让我喝！”奶牛妈妈不做声，示意她过一会儿喝。时间“滴答”过去了。奶牛捂上嘴巴，望着妈妈，摆出一副可怜的样子。奶牛妈妈坚定而又柔和的目光向奶牛射来，奶牛低下了头，去拿那杯茶，她又开始喝。这一回，她慢慢地品茶，发现在一阵阵苦涩后，迎面而来的是甘甜，这时，她明白了一个道理。妈妈终于开口说话了：“在挫折面前，你要接受。人生也如同品茶，你知道了苦后，来的是甜，爱上阅读吧！它可以给你知识。你爱它，它也爱你。它会给你回报。我相信你！”整天闷闷不乐的奶牛微微一笑，然后点了点头，飞奔了出去，她觉得一切不开心都化为乌有。那一刻，她走上了新台阶。阳光照在她的脸上。她爱上了阅读，在第二次考试中还取得了好成绩哩！

是的，阅读很美。

就这样，一头不爱阅读的奶牛，变成了一头爱阅读的奶牛。

浙江省丽水市莲都区大洋路小学404班 张羽就

面前，瓶中插着的银柳仍是那般的茂盛与蓬勃，畅快淋漓地舒展着的枝条、毛茸的缤纷的花苞，无一不在向我展示着那特有的生机与活力。

我将灼热的眼光投向窗外，仿佛想要照亮那死气沉沉的暗黑的夜空……此时，我正大步地在一个山丘又一个山丘上奔跑着，直到天上出现星光，直到东方破晓，我就这么一刻不停地前行，不停地向前奔跑。步伐已定格成为一种形式，躯体也渐渐化开变成了纷飞的思绪。剩下的，惟有我那闪射的瞳仁中散发着的青春的活力！挥汗如雨，亦是酣畅淋漓……

我微微地欠了欠身，坐得久了，腿也麻了，走神那么长时间，怕是要熬夜做作业了！我倦倦地看着手边那一叠又一叠习题册，思绪又不由自主地脱离了躯壳，再一次飞向那些绿草茵茵的小山丘，再次飞向那些徐徐升起的明星，那些“万万里外闪烁的精灵”！那些“在冷峭的暮冬的黄昏，在寂寞的灰色的清晨，在海上，在风中雨后的山顶”永远闪着的一颗、万颗的明星！

眼前隐隐浮现出我奔跑的身影，我那痴迷的神情，眼前的练习交织、融合在了一起……我努力地摇着头，召唤着我的思绪。

爱上奔跑，爱上那椭圆形的跑道。迈开双腿，大力向前猛冲之时，抛却了一切冗杂，忘却了一切忧烦。

爱上奔跑，一如爱上手中的纸笔，这是灵魂的倾诉，亦是一种宣泄。

春天，在不起眼的转瞬间悄悄来临，我不必顾虑太多，因为我知道，你是一切新生命的开始

当第一株小草勇敢的冲出石缝，探出头；当第一朵小花娇嫩的睁开睡眼，吐芬芳；当第一只小雁自由的飞回北方，衔青泥，就在那时，你来了，你携着轻盈的步伐，伴着你特有的味道，唱着你春天的歌。

三月的细雨如丝如雾，隐隐只能朦胧着感觉，绵绵的又似柔情的世界，笼罩在周围，漫步细雨中。听脚下踏起水花的声音，触摸柔顺的雨丝，真有一种难得的惬意与悠闲。

一头扎入大自然的怀抱，呼吸着清新的空气沁入心脾，倾听着万物复苏，小草抽芽的声音，贪婪的享受着春的味道。全身轻松了许多，心情出奇般的愉悦。我爱春天那种荡漾在春风中的温馨；我爱春天里缤纷色彩冲击视野的感觉。绿水青山间品尝各种春的味道。

走在柏油马路上，春风徐徐，轻轻的吹拂着我额边的头发，心生暖意。侧望着身旁婀娜多姿的柳树，斜视着路边娇艳欲滴的野花，都满满的洋溢着春天的味道，我知道，我爱上了春天的味道。

春天，一个有着生机和活力的季节；春天，一个有着诗情画意的季节；春天，一个有着浓浓般温暖的季节；春天，一个有着独特味道的季节；春天，一个别具一格的季节。

我爱春天的味道，特有的歌，特有的情怀。

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爱上西湖_写景的作文700字初一

“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。”这段词似乎有些悲伤，却勾勒出一种美好的意境，若真有一位佳人在水一方，何尝不是一幅美景？没想到我真的邂逅了一位绝世佳人。

自古以来，多文人墨客至此，留千古佳篇众多。她的名字，华夏无人不知，曾如此憧憬于至此一游，领会如仙境般之西湖，饱览如诗如画之美景。

她无论远观还是近观都美得无可挑剔。

初次在远处望见她，就觉得她美得不可方物。杨柳的枝条条已垂到水面，宛如一位少女清洗着她的头发。她犹抱琵琶半遮面般，让杨柳掩盖住湖水的一部分，“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”吐露了这位佳人的娇羞。

渐渐走近，才发现湖上的朵朵荷花，点缀着湖面，正是佳人最合适的装饰。花生的硕大，她们的颜色全是明艳的粉，未经任何修剪，优雅地立在湖面，荷叶是沁人心脾的翠绿，轻轻地托着荷花，不忍心让她受伤，杨万里“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”正写出了这番美景。荷花下的鲤鱼，游来游去，好像是在捉迷藏呢！这何尝不是一幅美丽的山水画呢？

每每翻开一本本书，我就忍不住抬起头，想想那一段段与书的故事，一段段与书的美丽邂逅，一个个温暖的回忆……

总记得，小学老师姓蒋，语文课上，她给我们朗读《我的姐姐克拉拉》，节奏均匀，口齿清晰，加上时而俏皮的动作和话语，书的内容便显得更加有趣了，我们都入了神，而又不时地笑出了声。我想了想，一本正经地自言自语地说：“书真是有趣呀，读书肯定是件快乐的事！”

课间一旦闲下来，她总戴着眼镜看书，每次读书时总是笑着，我很好奇，书有那么好看么？偷偷地凑上去，发现只是一些一点意思都没有的散文，还有很多陌生的字。她发现我，轻轻地抚摸着我说：“这些书还不适合你看”。我便更好奇，我可以看什么书呢？我总在向文学的窗口探头张望，却又找不到进入文学大门的钥匙。

老师建议我们交换阅读，好书自然多了，我把最喜欢的《玛蒂娜》搬了去，大家也争先恐后地带书分享，班级里经常谈论着关于书的话题，阅读的氛围格外深厚。老师，你传授给了我们知识，赠送给我们许多书籍，如书般美的你，带我在书的海洋畅游。

每天晚上，妈妈总是给我读书，妈妈的普通话虽不标准，朗读也不生动，偶尔也会出错，但我靠在妈妈的身边，听着妈妈平淡间充满着温柔的朗读，心里便十分踏实，十分温暖，慢慢地进入了一个个梦乡。妈妈，你不正如书一般美丽吗？

——写在第26个世界读书日

犹太人一年人均要阅读60多本书，就算是出行，在飞机上和火车上也爱阅读，所以他们特别聪明。而我们中国呢，人均阅读还不到5本，这是多么大的差距啊!

以前，我也不爱阅读，感觉读书简直就是受罪，枯燥而又乏味，远远不如电视、手机的诱惑力大。即使要读，我也只是读读考级书，对其他书都没有兴趣，妈妈叫我读书，只能“母命难违”，装装样子而已。

直到五年级，我才真正喜欢上了阅读。《西游记》《草房子》《笑猫日记》《淘气包马小跳》……各有各的精彩之处，每一本都深深地吸引着我，令我爱不释手，欲罢不能。

现在的我，阅读从来不是为了考级，而是真正地静下心来，尽情地享受阅读带给我的那一份快乐。当我阅读的时候，我常常会代入其中，感觉自己就是书中的人物，我和海神唐三一起对抗武魂殿，和马小跳一起“对战”同桌冤家，和桑桑一起经历他的喜怒哀乐、悲欢离合……阅读让我如此着迷，给我带来无穷的乐趣。

随着课外阅读的不断积累，我的词汇越来越丰富，语言越来越灵动，作文也写得越来越精彩了，常常受到老师的表扬，被当作范文在全班朗读。平时我还把课外书中看到的好词佳句摘录下来，灵活运用到自己的作文中，变成自己的语言。在此，我要感谢孙老师。是她，让我爱上了阅读，养成了每天阅读的好习惯。