上午，老师告诉我们一个好消息：下午大课间要举行拔河比赛。教室里立刻沸腾起来。我高兴得中午饭都没有吃好。
好不容易熬到了下午大课间，我们蜂拥着来到了操场。老师把全班同学分为两队，同学们个个摩拳擦掌，都想一试身手。
班长在场地上画了三条平行线，之间间隔3750px，中间的是中线，两边的线是河界。在这三条平行线上，横放着一条粗粗的拔河绳子。老师在拔河绳子的中间系上了一条红丝带，红丝带的另一头还系上了一个小铃铛。大家都在想，我们一定要把系着红丝带的铃铛拉过自己的河界来。
准备工作好了，我们两队人马立即跑到拔河绳子的两头，一个接着一个，迅速地抓起了拔河绳子，排直了队伍，跨开了步子，摆出了姿势。
这时，只见老师左手抓着绳子，让绳子上的红丝带垂直于地面的中线，然后举起右手，嘴里发出的“预备----嘟”，右手随声劈下，我们就立即拉直了绳子，身子向后倾去。瞧，队员们有的咬着嘴唇绷着脸，有的呲开牙咧开嘴，有的身子向后仰，有的屁股往后拖……绳子中间系着的铃铛，一会儿向左摆，一会儿向右荡，“叮叮当当”地响个不停。这真是“力”逢对手啊！
其他班级的同学看到了，拥了过来，当起了啦啦队，“加油”“加油”声不绝于耳。瞧他们有的挥臂高喊，有的跳脚高呼，甚至还有的想插进队伍去助力……就连停在树上的小鸟也飞来观战了。
经过了长时间的僵持，我们这队终于将系红丝带的铃铛拉过了自己的河界。“我们赢了！”大家欢呼雀跃。
对方不服，要求再战。老师说：“这项运动，体力消耗太大，不能再战了。过几天再比吧。”
确实，拔河运动是“力”的较量，是一个团队同心一力的展示。团队一心很重要！
拔河_小学生记叙文600字相关内容
写事要求清楚、具体。一件事情的发生，总离不开时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果。这就是人们常说的“记叙文六要素”。把这六个方面写清楚了，才能让读者明白究竟是一件什么事。同时，还要寓理于事，即通过一件事或几件事来说明一个道理。在六要素当…
在作文教学中，由于学生的生活经历不同、活动的环境不同、感受不同、思维的差异、表达事情的方式也不尽相同，小学生作文指导案例。因此教师指导学生真实地写自己生活中的所见、所闻、所想，变作文内容的千篇一律为五彩缤纷，充分地体现出学生在作文方面的个性…
如何解决小学生作文教学的难题让小学生写作文真的很难，不是语句不通顺，就是有很多的错别字出现，往往会有很多的问题出现。在小学生写作文中，经常出现的一些问题。比如习作格式乱用:学生不明白小学作文格式、标点的使用等问题；不理解习作要求；不知道如何…
小学生写作文，最常犯的错误，就是作文偏题或离题。另一个常见的毛病是文笔不好，词汇不够，如果再加上内容天马行空，胡乱写一篇现实生活中不可能发生的事，或捣蛋、有负面影响的作文，那可就惨了。几个原因：(1)选材不恰当：尤其是看图作文，没有照图片发…
小学生的读后感怎么写对小学生来说，“读后感”是非常好写，因为有大段的原文可提供参考，绝对不会有写不出东西的可能。对小学生来说，“读后感”又是最难写的，因为一不小心之下，你的文章就会变成了原文内容讲述，而只能得个安慰分。“读”，是指在文章开头…
修辞，是在特定的条件下，根据所要表达的思想感情去选择最恰当的语言手段。掌握修辞的方法，可以使我们把话或文章说得或写得清楚明白，生动有力。修辞的方法有近20种，小学阶段一般仅要求掌握比喻、排比、拟人、夸张、反问这几种修辞方法。那么怎样掌握这些…
曾经与几位低年级的家长交谈过，学校要求孩子写周记，但是孩子总是抱怨没有内容可写，无奈之下，家长只好带孩子出去玩，回来之后孩子就可以写一篇游玩周记。可是问题又出现了，家长未必每周都有时间带孩子出去玩，而且能玩的地方又很有限，这周周记的内容有了…
现代社会是一个信息社会，这就要求我们不断的获取信息。阅读便是获取信息的一个重要途径。尽管当前获取信息的渠道形式多样而且速度相当惊人，但是据统计当前各种信息约有85%来源于图书文献。这足以表明阅读在当今社会的重要性。相对于小学生而言，阅读更是…
写人，是小学作文训练的基本功之一。在记叙文中，人和事是不可分的，关键是看题目如何要求。要求写事的题目，文中的人要为事服务;要求写人的题目，文中的事必须为人服务。写人为主的记叙文，就是要通过一件或几件事，来表现人物一种或多种品质。写人的继续文…
写文章的人用文字表达思想感情，读者看到的却远远超越了平面的文字，他们靠想象，把文字变成立体的画面，所以，作文中的声音、颜色、气味、变化和对比就显得格外重要了。好的厨师除了煮出一道道的美食外，还要懂得引起食客的食欲，让看到的人会想要吃，吃的人…
诚然，生活中有些人有些事，总能给我们留下一些印象，可是一提笔写作，脑子里却一片空白。即便是些身边最熟悉的人，也是那些老掉牙的事例，然后给人物下了很多“空洞”的评语，动辄就给某人冠以“某某是个伟大的人，是个高尚的人，是个纯粹的人，是个乐于助人…
小朋友学写作文常常会遇到这样的情况：好不容易写下了第一句话，却不知道下一句话该写什么。于是，绞尽脑汁，冥思苦想，陷入了困境。熬到了下课，草稿本上留着的还是那么一句话。我们知道，作文的基本要求是：语句通顺，语气连贯。那么，怎样才能做到这一点呢…