关于班级的作文,描写班级的作文

今天，我们东关小学四年级要举行捏橡皮泥大赛，所以我们都早早地来到了学校。

我一走进教室，就看见每个同学的桌子上都有一盒橡皮泥，我慢慢走到座位上，橡皮泥似乎在对我说：“小哥，我可是会七十二变的，只要你能好好利用我的变身神功，就一定能拿第一。”

比赛开始了。我们就像勤劳的蚂蚁忙开了。我脱掉了橡皮泥的衣服，就看见我的橡皮泥士兵一个个整整齐齐排着队，有的穿着黄金战甲，就像一员大将在领兵作战，有的穿着冲浪衣在乘风破狼，有的脸蛋红红的，像天边的晚霞，还有的着一身笆蕾舞裙，像小姑娘在跳舞......这些橡皮泥看着我仿佛在说“加油，哥们!”

开始，我想做一个蜗牛，就先把黄金战甲拿出来，用小刀切开，就像在厨房切菜一样。然后把其中的一半搓得扁扁的长长的，再把它卷起来，就像一个蛋卷，做成头和身体，接着把肉色战士的身体弯起来，就做成了蜗牛的外壳，最后我把蜗牛的头、身体和外壳连在一起，又捏两只眼睛装上，一只活灵活现的蜗牛就诞生了。我盯着我的作品，上上下下仔仔细细地修整，生怕哪里不好。

时间到了，有的同学还在埋头苦干;有的同学在欣赏自己的作品;还有的同学在一起交流经验。只听老师一声令下：“结束制作，开始品奖。” 小红和小黑得了第一，我虽然没得奖，有一点小小的遗憾，可还是挺开心，重在参与嘛!

今天，是开学的第二天，我满怀信心地走进了校园。

进了教室，还没等我将书包放下，一个黄色的东西就映入眼帘——素读本。我心中顿时闪过一丝不详的预感——不，老师要求带的素读本被我甩到九霄云外去了!我不由自主地大喊：“糟了，糟了!我没带素读本!”那个带素读本的同学幸灾乐祸地说：“不仅是你，这两个也没带。”

我慌慌张张地放下书包，心中还存在着美好的幻想：也许，妈妈悄悄将素读本放进书包里了。当我将书包翻了个遍的时候，我就知道大事不妙——连素读本的影子都没有。

“让妈妈送!”这是我脑子里的第一个念头，但是，已经来不及了，时间紧迫，只有不到十分钟就要上课了，除非妈妈是超人，否则肯定赶不上了。

“和同桌一起看!”我又想出来一个方法，和同桌一起凑合着一起读书吧!不幸的是，林柏好在面对满脸期待的我的时，坚定又悲痛地从牙缝挤出两个字——没带!

我彻底崩溃了，真是叫天不应，喊地不灵呐!我背着手走来走去，急得像热锅一样，却没有一点儿办法。

十分钟很快就过去了，老师走进教室，问了一个致命的问题——谁没带素读本?我无可奈何地站了起来。接着，许多同学都像雨后春笋般站了起来。我心中窃喜，这么多人，老师不可能处罚吧!谁知，老师却斩钉截铁地简短有力地说“检查一篇!”我的心一下子凉了，但是，这毕竟是我自己的错。

你见过“斗牛”吗?你们一定会想起斗牛场人与牛激烈厮杀的场景吧!今天，我们在教室里看了两场精彩绝伦的“斗牛”呢!

两位“斗牛士”李求松和吴端恒上了讲台，李求松代表对方“红队”，吴端恒代表我们“蓝队”。赛前，老师要他们先握一下手。当他们的手握在一起时，李求松突然面部狰狞，似乎吴端恒再用力一点，他的手就断了。

接着老师在他们背后贴好字，并说了一声“开始!”李求松发挥他的身高优势，伸长脖子，却一无所获。他便来硬的，伸出罪恶的小手，想捉住对手。可是吴端恒面带笑容，一个马步便躲过了李求松的攻势。我心想：这样下去不行呀，难道吴端恒不进攻吗?不一会儿，吴端恒被“打”到墙角，他便绕着墙跑，一脸诡异的笑容，似乎在嘲笑李求松。李求松气得满脸通红，便抓住了吴端恒的手，在中间转，一个劲想看见吴端恒背后的词。但不一会儿他就晕头转向，还滑倒了，我真想大叫：好机会，吴端恒快看呀!可能那时吴端恒还是懵的，就放过了这个好机会。在李求松站起来的那一刻，吴端恒才知道看，可已经迟了一步。李求松用一只手阻挡他，并一个箭步冲上去，把吴端恒撞到了桌前，瞪大眼睛想看，那表情像个丑八怪。我心想：完了，要输了!只听见“嘶啦”一声，吴端恒的词被撕了下去，我们胜利的希望破灭了。又听见李求松大叫一声“奋斗!”呜呜呜，我们输了。

每次看到“一叶障目”这个词语，我就想到老师那次给我们举过的一次活动，那个活动名字叫做“看图猜成语”竞赛。

上课了，老师打开了媒体说：“今天我们来玩个有趣的游戏竞赛。”同学们高兴极了，都好奇的想会是什么游戏竞赛呢?

竞赛开始了。屏幕上出现了第一个图形：一个小男孩愁着眉毛，一张苦脸，他的嘴被封住了。这是什么呢?我一脸疑惑，有些人想了一下就激动地举着手，竟然说错了;突然，一位女同学说：“愁眉苦脸。”

“那你是怎么猜的?”老师问道。

那位同学说：“那个小男孩嘴被封住了，哭着脸，愁着眉头。”老师笑了笑说：“对。”

大屏幕上出来了“一个指南针上面写了闯，下面写走。”我们一见，异口同声地说：“走南闯北。”老师问：“你们怎么知道这是走南闯北?”我们说：“因为闯在北，走在南边，所以叫做走南闯北。”老师面对全班同学竖起了大拇指。

就在我们兴奋不已的时候，老师又出了一个小孩端着碗，碗上写着“药”，眼睛流着泪，旁边写着“苦”。桂旺大声说：“良药苦口。”老童笑了笑：“嘿，竟然没有难住大家。看来，大家课外看了很多的书，知识很丰富，不简单”。之后竖起了大拇指。

这次活动，我不但感受到了快乐，还让我学到更多的知识。

今天，老师宣布要我们闭着眼睛画画。我心想：怎么办?我最怕画画了!

老师亲切地说：“每个组选一个同学到黑板画画。”我们组选王玉婕参加。

只见老师从口袋里拿出一条红领巾，把王玉婕的眼睛蒙上，接着，塞给她一支粉笔，再带着玉婕转了几圈。

游戏开始了，只见玉婕有点不知所措，把手伸得老长，小心翼翼地向黑板的方向前进。左手轻轻一拍，正好拍到了黑板，右手在黑板上摸索了一阵后，便拿起粉笔随意画了起来。她在黑板上画了一个太阳，小鸟，小河，还有几个人。可它们都不在自己的“家”，太阳画得像个“6”，小鸟的身子却在太阳上，人的头在太阳边上，身子竟然跑到小河里了。我们见了都哈哈大笑起来。

接着，老师给了我们每人发了一张纸，让我们自己闭着眼睛画画。我想：哎呀!怎么办呢，闭着眼睛怎么能看见画的是什么呀?

我们开始画画了，我右手握笔，左手在纸摸索着，心里浮现出我要画的东西：火红的太阳、美丽的房子、高大的苹果树……可往哪儿画呢，真有点不知所措，可时间有限呀。于是，我只好在纸上随意乱画起来。不一会儿，画好了，我睁开眼睛一看：太阳的光“射”进了太阳里，房子的线条乱七八糟，不知东南西北，而苹果树上的苹果竟画到了树干上了。“哈哈哈”我笑得直不起腰来，心想：啊!这还是我画的吗?真是不像“画”呀!

今天，老师上课居然拿了一本很厚的书来上课，真是万分奇怪啊!有的同学说是谁不听话，就要他抄书;有的同学说是要我们看作文……教室里闹得炸开了锅，不得安宁!

上课了，老师问：“谁是我们班的大力士呀?”问题一出，同学们异口同声的说：“刘洋僖。”但还是有一小部分的同学说：“曾楷媛。”老师说：“这样吧，两个同学上来比扳手劲儿，谁赢了谁就是我们班的大力士。”两位同学走上了讲台，比了两局，刘洋僖赢了。

接着，老师把那本书竖在了桌子上，让我们来吹书，几个男生争先恐后地涌上了讲台。

他们几个一起用力地吹着书，脸上的肌肉都鼓起来了，可是书就像长在桌子上一样——一动不动的。然后，他们趁老师不注意，就用鼻子推。老师见了说：“不算!”男生们无奈起来了。 然后，他们就把手上的笔记本卷成筒状对着书本吹。吹了一会儿，书还是站在原地不动。他们的脸都通红通红的，像一个红红的苹果。

这时，老师拿了两个和书差不多大的本子，靠在书上，然后轻轻一吹本子……“倒了!倒了!倒了!”有几个同学尖叫着。老师说：“随着本子的倒下书也就跟着倒了，也就是说，是借助本子的力量把书吹倒的。”接着，有几个好奇的同学上讲台玩了几次。

这次的吹书比赛真有趣啊!让我明白了：当我们遇到困难时，要学会借助外力解决困难。

我以前认为当老师可以批评同学;可以看手机;还可以在办公室里吃好吃的……我十分羡慕老师，我也一直想当一名老师。今天我怎么也想不到老师居然真让我们来当一回“老师”，体验一下老师的辛苦。

听到这个消息以后，全班沸腾了起来：有的同学十分激动，感到自己大权在握，得意洋洋;而有的同学却像赶鸭子上架似的，十分无奈，不情愿;还有些同学十分紧张，像热锅上的蚂蚁。

老师终于开始让我们改了。我翻开王同学的本子一看：哇!这位同学的字方方正、工工整整看着使人舒服!再仔细看看他的修辞手法比较多，还有些特别。只是有些字和标点符号错的有点多，其它的还不错。

老师让我们交谈一下：有的同学改得快疯了;有的同学改得快吐鲜血了;有的同学甚至感到来到了人生的巅峰了……

同学们都在说：“XXX的病句张牙舞爪，五花八门，改不了了!”“XXX的错别字一大面有好多好多，啊!这怎么改啊!”

啊!幸亏我选的是一名好同学写的。不然我也要像他们那样发狂了。唉!当老师真辛苦啊!每天要改这么多作业真辛苦啊!老师每天为我们付出了这么多，我们怎能不好好学习呢?不好好学习我们对得起谁?所以我们以后一定要好好学习、天天向上，为我们国家作出贡献。

“选A!”

“不，选C!”

“C!”

一场激烈的口舌大战正在进行中。

原来，我和同桌正因为一个数学题而争吵起来。(可以写一下你和同桌向来不相上下，经常讨论问题，用来铺垫)只见同桌眉头紧锁，呲着牙向我大喊：“C!”我也不甘示弱，向他大喊：“A”。我的好朋友小昕闻声而来，连忙劝架。小昕双手一摆，从中间分个线说：“另吵了，就一道小小的选择题至于吗?”“至于!”我和同桌不约而同地说。(细节描写非常好)

我思考了一会儿说：“不如这样吧，我这儿有两张卷子，咱们一起做，看谁错的多就被弹十个脑瓜崩儿!”“好!”同桌爽快的答应了。

我拿出两张卷子，一个给他，一个给我。我和同桌准备就绪后，比赛开始了。

同桌一手紧握笔杆，一手举着头说：“这题怎么这么难啊?”我却故意很轻松地说：“哼，不会认输了吧?”“哼，我才不会!”

半个小时过去了，我和同桌同时做完。我露出了自信的笑容，而同桌却垂头丧气地把卷扔到讲台上，嘴里不停地说：“完了，完了……”

老师批卷了。同桌全神贯注地盯着试卷。只见一个个鲜红的大叉出现在同桌的试卷上，他的脸色越来越难看。不用说，肯定我赢，哈，同桌，你的末日到啦!(这段前面可以加个过渡，把老师引出来，如：老师不知什么时候出现在班级里，我们便让老师来评卷。)

上午，荷风班开启了一场泡泡大赛。同学们各显身手，施展绝技。

老师拿起装着泡泡糖的袋子，对着同学们说：“今天，我们来一场‘舌尖上的PK’——吹泡泡。”同学们都欢呼雀跃起来。

比赛的号角吹响，马云昇和孙李萱的对战最引人瞩目。他们各自掰下一半的泡泡糖，扔进了嘴里。

过了一会儿，孙李萱吹出了一个晶莹剔透的泡泡，但没一会儿就破了。马云昇见她已经成功了，便慢慢地、小心地从嘴里吐出一个更大的泡泡来。老师等他吹完后，就宣布：“第一场比赛，马云昇吹的泡泡最大。”

紧接着，第二场比赛又开始了。这次比谁吹的泡泡多。参赛者稍作休息后，又开始新的“战斗”。老师一声令下，他们开始各显神通，一分钟后，老师喊到：“停”，为他们计数的同学宣布：马云昇11个，孙李萱8个，肖雅静萱11个。

最后，到了马云昇与肖雅静萱的巅峰对决时刻：看看谁的泡泡寿命最长。比赛再一次开始，他们各自吹出泡泡后开始计时。这时，马云昇鼓起了腮帮，想努力保持这个“珍贵”的泡泡，可是因为用力过猛，泡泡破了，但他并不气馁，又重新吹了一个更大的泡泡，并小心地保护着它。老师看着时间，突然说了一声：“好了，比赛结束。”说完便示意他们停下来。“经过我的观察，这局还是马云昇获胜，他就是我们的泡泡大王。”这时，和马云昇一组的同学欢呼起来。

星期三下午，我们班举行了一场“新年诗会”，我是主持人。

活动开始时，老师说了一声“有请两位主持人上场”，我和洪小淇上台了。“尊敬的老师，亲爱的同学们，大家下午好!”我心里紧张的呀，把“下午”都读成“上午”了，幸好小淇没读错。

第一组上场了。个个都信心满满，很有气势，那优美的朗诵声都让我陶醉了。

经过了第一组的《迈进新年》，第二组的《恋蝶花》……到了我们第六组上台了，我们个个气势十足，满怀激情的朗诵《新年》，赢得了同学们热烈的掌声。过了不久，就到了老师的节目了，老师和四个同学搭配得非常好。老师起了个头，接着一人一句，那朗朗的诵读声，让我如痴如醉，直到结束，我还沉浸在那诗一般的诵读声中。

欢乐的时光总是短暂，但我们一个个都开心得不得了!