关于差距的作文,描写差距的作文

雷锋，是一个温暖了半个世纪的名字。他的光辉事迹几乎人人耳熟能详。三月这个春回大地，百花齐放的美好季节，正是雷锋纪念月。

阳光明媚 ，我迈着轻快的脚步走向车站。广播里放着那首《学习雷锋好榜样》，空气中都弥漫着助人为乐后快乐的气息。

公交车来了，我一个箭步冲上去 。哈!抢到一个座位。我翘着二郎腿，轻松的坐着。看着周围拥挤的人群，我心里暗暗庆幸，幸亏反应快，不然要被挤成肉干了。

车停了，走上来一位白发苍苍的老奶奶，她颤巍巍的一步一步向前走。汽车继续向前驶去突然，有一辆摩托车窜了出来，司机连忙急刹车。好几个人差点摔倒，他们骂骂咧咧地吵了几句。那个老奶奶被甩在车壁上，露出痛苦的神色。

我揉揉被撞通的额头，心想：那位老奶奶一定也很痛吧。我正想起来个老奶奶让座，心中却有个小人嘀咕：“你为什么要让给她，她与你素不相识，有必要吗?别人不会让要你让啊!”我犹豫了。可又有一个小人大声的说：”老人应该照顾，怎么能因为自己而这样想呢?”我十分纠结，正当我左右为难的时候，车上响起了悠扬的歌声“学习雷锋，好榜样……”这歌声仿佛在提醒我助人为乐。

看着队伍牵头着装得体，正在跟朋友谈笑风生的q，我默默翻了个白眼，毫不在意地拍打了一下衣服，跟一旁的男闺蜜们聊了起来，说到好笑的地方我连腰都直不起来了，最后索性一巴掌招呼到身边的人腿上，再揉着脸说：“哎呦我去，脸都僵了！”

跟同学在校门口分别，踱着步子回了家写作业，妈妈看见了，凑上来不满地说：“字迹！字迹！叶栩妍，跟你说了多少次了，字迹要端正！你看你们班的那个小q，人又乖，成绩又好，不像你啊，这次语文只考了93……”完了！我一边在心里暗自腹诽，是啊，人家多好啊，可也是别人家的孩子啊！一边笑得一脸谄媚：“你说得是！您瞧，这天儿也不早了，您可不可以去做饭啦？小叶子恭送娘娘——”

我小时候曾经听过一句名言：世界上没有不可能的事！因此，我深信不疑。可自从上了小学之后，我去觉得“它”说错了！因为世界上有一个不可能，那就是：你不可能战胜“别人家的孩子”！

这个差距是无法弥补的！那是因为父母总是拿我来和别人作比较。这个“别人”不是一个人，而是他们所认识的所有人，你就算比过了班里的人，也比不过朋友们，就算比过了朋友们，也比不过学习班里的人！ ……这也正验证了什么是“人外有人，天外有天”。

就在不久前，我在语文单元考试中取得了95分的好成绩。我正在那兴奋地手舞足蹈，可是，我没得瑟多久，老妈就板着脸来到了我的面前，将一张卷子扔了下来，大骂：“叫什么叫，看看，看看，亮亮比你好得多！得瑟，人家考98分也没你这么高兴。”我仔细一看，额，还真98分！老妈又立马“紧锣密鼓”：“快呀，明知自己考得不好了，还不去做课外练习，提高提高啊！”就这样，我又陷入无止境的学习中，不能自拔！

当今的孩子们，最恨又最怕的就是那集万千优点于一身的“别人家的孩子”。

他们总是高高在上，遥不可及，学习成绩那是超级的好。就说我们班的小l吧，每每考试必得高分，课间老师拖堂的时候都可以特批她出去玩，随堂笔记工工整整，条理清晰，我都怀疑是不是有两个高智商大脑在同时运转，一个听课，一个记笔记。这要是换成我的话可能两个都做得一塌糊涂，这迫使我只能去掉记笔记这个板块，然而成绩依然没高多少。

你可能会说，她这一方面特别好，那总有某一面会差一点。纵观全局，你会发现并不是这样的。瞧瞧小l的成绩单，语文a+，数学a+，体育a+，美术a+，英语a+......就连性格和人缘在同学眼里也是a+。这就是光芒四射的“别人家的孩子”典型代表，真是比开了外挂还厉害。

然而你在转身看我们这些渺小的路人甲、乙、丙，简直被秒成渣渣了啊！几乎每个人都设她为目标，但很少有人能到她那个水平，更别说超越了，看到了没？这就是差距。

有时候我会想，我与小l的差距到底在哪里？经过仔细的观察，不久，我便得到了答案——课间同学们都在玩耍，小l却在课桌上专心做练习，而我呢？上课，许多同学都在窃窃私语，可这节课就算再无聊小l也会认真听，而我呢？期末，她做的练习卷成一摞一摞的，比谁都多，这么勤奋固然能得到高分，而我呢......

隔壁有一个同学，叫作小孙。他呢，与我们不太一样，他的内心永远长不大，只会模仿、打闹、玩耍，在学习上是一窍不通，平时都没有同龄人愿意和他玩儿，但是他仍然很快乐，并不对其他人有什么意见。

课间，有的同学在教室里写作业，有的同学在走廊上一边散步一边聊天，有的同学在操场上打篮球，跳长绳子。只有他，一脸的呆傻，与那些一年级的孩子在河边小道上奔跑，有时还停下来，用幼稚的口吻向后面喊着什么。他也想与同年级同学玩，时常跑去说一两句，见并没有理他，就又自个儿一个人跑去和一年级的同学玩耍了。

他虽然不聪明，不明白怎么样才能与其他同学发展友谊，但他似乎很快乐，他不顾学习，在这没有学习的忧虑的环境下有了自己的乐趣。他能肆无忌惮地玩耍，找到自己的快乐，而我们呢？不能；他可以在跑动当中找到快乐，而我们呢？不能；他可以在平常的地方发现什么东西，并对这充满兴趣，而我们呢？不能。我们有自己判断事物的机制，而他不行，可正因为这个缺点使他拥有了能在我们司空见惯的平常事物中找出高兴的能力。这就是他的优点，使他不受他人之评价，学业之重重的影响。

他就是这样一个与我们个体上有差异的孩子，但他的缺点，就是他胜于我们的宝贵之处——善于发掘快乐的心灵。

人与人之间的距离是很大的，有身价千万的明星，有一穷二白的乞丐；有文质彬彬的博士，有素质低下的工人。我们是要做哪一种人呢？

那一次，我坐上了地铁，地铁里面闹嚷嚷的，无法安宁下来。我看着车厢上面写着的“禁止在车厢内吃东西”的标致，可是却眼睁睁的看见了那些边吃快餐，边喝饮料的那些青年小混混们，不禁地感叹道。要知道，在外国，地铁上是安静的。放眼望去，外国人拿着一本书，认真的看着，就连那些老人们也在看一些杂志或者报纸，素质多高啊。没有任何的纠纷。可是在国内却是这样的……突然，一个急刹车，一个人的可乐洒了出来，那个人破口大骂司机是怎么开地铁的。还说车上一个打扫卫生的人都没有。我心想，你就不曾看见那个标志吗？要是人人这样，那岂不全乱套了吗？

我记得我曾看过一个小故事。一个穿着艳丽的青年，站在那里嗑瓜子，一位满脸皱纹的环卫工人上前告诉她这样做是不对的。那个青年下意识用手在鼻子上扇了扇，以把臭气避开。然后大声责怪那个环卫工人说：“要是我们不往地上扔垃圾，你们还有工作吗？”是啊，环卫工人还有工作吗？答案是否定的，如果每一个人的素质都高了，当然不需要环卫工人，可是就是那些素质低下，但是却无法发现并反省自己的错误的人，公然破坏大家的生活环境，把我们的公共环境破坏的一团糟，难道环卫工人不该出现吗？