关于初二的作文,描写初二的作文

教室。灯光轻抚。

傍晚了，天空被抹上了一层层淡淡的灰。操场上几个同学在相互告别。初二教学楼威然地屹立于这个安静的校园中，仿佛在彰显着它特有的魅力。教室里的天花板上日关灯散发的光柔和地轻抚着低头奋斗作战的我们，那么安静，那么祥和。

风吹开了放在桌子上的课本，内容一页一页地映入眼帘，突然间心里最柔软的部位像是被什么东西触摸到了，微微地颤动，才意识到初二这一旅程就快到终点了。真的快到终点了吗？有点雀跃，有点迫不及待，有点害怕，有很多很多地不舍……

想想，这一年来有欢笑有泪水，路上有你们相伴而行，那些曾经可爱的你们永远是最可爱的。

有时会想，如果当初不是那么幸运地被分到八班。或许现在自己也会很不一样吧。八班给了我一个温馨的家，也让我遇到了二位今生今世最难忘的老师，一位是我的语文老师，另一位是我的英语老师。在那些最无助和迷茫的岁月，是他们带着我一步步地走向光明，在课堂上，他们是忘了自我的，他们是魅力四射的，他们用自己的价值观·人生观不断地影响着我，让我心灵澄澈。在生活中，他们是体贴的，就像家人一样，一直给我温暖。

班长器也一直给我家人般的宠爱，在她面前，我有时会像个任性的女孩子，会偶尔www.zuowenyouxuan.com耍耍小脾气，她都会用她宽敞的胸怀包容着我。她会耐心地帮我讲题，细心地开导我。

《圣经》中有这样一句话：“当别人打了你的右脸，请把你的左脸也伸过去。”第一次读到这句话时，只觉得十分滑稽，不可理喻。而今天听到类似的话时，我是满腔的愤怒。

被打，不还手！

事情的起因是发生在几天前的篮球场上，本来是两个班级举行的友谊球赛，却在后来演变成了激烈的角斗赛。其原因是为了争夺发球权，在裁判没有做出决定的情况下，最终变成了用拳头解决问题。事情发生以后，我的心情忿忿难平，因为事先出手的是对方，而获得球权更始应该由裁判来决定，我们何错之有。而老师的看法却不是如此的。她只有一句话：“被打，不能还手。”凭什么！？错不在我，凭什么我们不能还手，难道我们就应该坐以待毙，白白受人欺凌。我无法理解，更加无法认同她的观点。只能用沉默表示无声的抗议。

“做人，应该站在一个更高的层面看问题，用宽广的心胸对待他人。一个心胸宽广的人，才能成为一个道德高尚的人，才能成为www.zuowenyouxuan.com一个真正成功的人，幸福的人。”她的句话在平息我愤怒的心。

你们知道韩信胯下之辱的故事吗？”她接着又问。

谁说微笑只是个表情，与快乐无关?妈妈说，快乐的孩子脸上会有笑容。我相信妈妈说的话。

小时候的我沉默寡言，脸上也很少有笑容。直到——我遇见了她们——我曾经但最最爱的室友。

我们经历过很多，因为其中一个要溜开而罚跑60圈抱在一起哭了一夜?哦，太多了。那间宿舍里有我们彼此的独家回忆。在这个过程中，我学到了我认为对我最重要的东西——快乐。

她们的脸上常带笑容，她们喜欢不顾淑女形象地大笑，她们喜欢大大方方地流露自己的喜怒哀乐。她们很真，甚至有点“爷们”，但这都不妨碍我们的友谊，不妨碍我的快乐生根发芽。

她们喜欢在宿舍里玩游戏，时不时发出“咯咯”的笑声，笑得那么自然，那么美好。我习惯在一旁看书，但总被她们拉过去一起玩。我就和她们一起疯，一起大笑，虽然有时会被宿管阿姨轻轻地责骂，但我一点也不后悔。因为玩的这个过程我很快乐。我慢慢被他们的笑容感染了，脸上也渐渐露出笑容，整个人都有了生气。快乐的感染力真的很强。

虽不像太阳般的火热明亮，也不像月亮般皎洁幽静。我喜欢星星却仿佛是命中注定。妈妈说小时候，我就常常指着天上的繁星，嘴里也不知道在嘟哝着些什么……

记得，以前奶奶喜欢带着我散步，她常常牵着我去莲花山，然后在一片空旷的草地上坐下来。那时的天空是漆黑的，但却总有一颗颗明亮的眼睛轻眨着，饱含着慈爱地抚摸着我，就像奶奶……

“阳阳，其实每一颗星星都有自己的名字，当我们用眼睛看到的最亮的星星叫天狼星，离我们地球最近的一颗星星是位于半人马星座的比邻星……”奶奶的轻声细语时常伴随着我进入梦乡。儿时的我晚上一大半的时间都是与星星一起度过的，所以星星于我而言就像家人、像朋友、像奶奶……

随着年龄的增长，在莲花山所能看见的繁星数也逐渐减少，就像是回了老家的奶奶逐渐从我记忆淡出……直到有一天，爸爸急急忙忙地带着我和妈妈赶回了老家。我记得很清楚，在路上度过的那一个晚上，天上一颗星星都没有，漆黑的夜朝我的心扑来，压在心上，沉重地让我喘不过气……

到了老家后，家里一扫以往的热闹，取而代之的则是寂静，房子里弥漫着悲伤的气息，走进门，一个惨白、透露着绝望气息的棺材闯入我的视线。里面躺着的人，是谁?!她不是我想的那个人!不!不可能!

在我人生的第一个十年里，让我最忘不了的就是就是奶奶那矮小而又伟大的背影。

十岁以前，是奶奶照顾我较多。上小学时，她总是帮我背书包。我反感并总拒绝，因为怕被同学取笑。她却总是笑着说：“没事!阿瑜，奶奶不累!”她背着书包，我在后面跟着。那时我觉得她的背影很厚实壮硕，斑白的银发搭配着宽阔的背膛，显得有点唐突;好几层厚实的棉衣，黑红而又朴实，让她显得更加肥胖。书包的重量仿佛对她不值一提。回家路上总是有一条陡坡，她跛着一条腿，胖硕的身体向前倾，显出很努力的样子。她又放下书包，抬手擦汗，停下来喘气;锤了锤腰板，继续向前走。这时我看得心疼，不禁跑过去扶她。夕阳的余晖下，一老一小，一前一后，这样过了整整十年。

直到她决定回去老家时，她还在为我准备那一天的早餐。可惜她回家时，我还在学校，未来得及送她一程。那几天，我的脑海中反复出现了她厚实、黑红棉布衣的背影。

两年后，又见她时，她正背身走着。又是那个熟悉的背影，但为何变得比我两年前看到的不同呢?可能是我真的长大了，亦或是她真的老了，她的庞大身躯转瞬间变得渺小、变得脆弱。我眼眶一红，鼻头一酸，便奋力狂奔，扑向了她那“庞大”的背影。她意外地转过头来，见是我便又笑道：“阿瑜，奶奶在这!”我抱着她，她抚着我，久久不放开。她又下意识地将我的背包取下，自己背上了。

雄奇险拔的山峰，飞流倾泻的瀑布，悠然远去的小舟，郁郁葱葱的杂树……徜徉在父亲亲笔绘制的山水画卷里，我不禁心生羡慕之意。

此时，父亲正在画牡丹图。他娴熟地摊开一张边角平整的宣纸，手起笔落，按、转、勾、提、切，一朵色彩鲜艳的牡丹就跃然纸上。我惊讶极了，看似复杂的绘画技法，父亲却信手拈来。在我的再三恳求下，他终于答应，教我学画牡丹。我迫不及待地将桌子收拾好，端着父亲调好的颜料盘，握着他常用的毛笔，欣喜激动地看着他。“把笔握好，在落笔之前心中要有牡丹的样子，这就是构图。就像写文章一样，首先心中要有一个提纲……”在父亲的指导下，我还是有点手忙脚乱，导致画出的花瓣失去了自然的样子。我失落地看着自己的拙劣的作品，求助父亲。他说“刚开始吗，只要会运笔，能勾勒出牡丹花的形态就行了，多加练习，自然就有长进”。我从父亲的话语里听到了希望，于是斗志昂扬。

不知不觉已经到了下午，我也画了有六七副牡丹，在描摹的过程中，我突然就明白很多道理，勾勒要力度适中，中锋用笔，用水用墨要干湿浓淡兼具。父亲仔细地端详着我的“战果”，眉头紧锁，说“已经有很大进步，但是感觉还缺了点什么”。过了一会，他若有所思的笑着对我说：“晚饭后，我们一起去看荷花”’。我一脸狐疑，父亲葫芦里卖的什么药啊?

初二，一个新的起点，一个新的挑战。

初二在我的心中就是一首进行曲，令人别有一番滋味在心头。

紧张——生活的主旋律

紧张，不容置疑。告别了初一，来到了初二。初二必然少不了压力，那一叠叠的试卷，一想起，心中便会莫名其妙地紧张，甚至是焦虑。毕竟初二是十分的重要。

我想初二的老师可能就不会像初一老师那样和蔼可亲，可能会十分严厉。老师的行为也会变得固体化，模式化，一体化。考试便会成为家常便饭。老师抱着一叠试卷进教室，又抱着一叠试卷离开教室。数学老师刚刚离开，英语老师便见缝插针地占领下一堂副课。初二新的物理老师也可能变得“来也匆匆，去也匆匆”起来，作业就像那波涛，汹涌而来，压得我们喘不过气。

然而，初二紧张的学习生活中，紧张并没有吞噬我们，我们应该会有着充实的兴奋，感受着紧张中希望的步伐。

关怀——生活的伴奏曲

“孩子，再吃点，多补点营养！”某同学的妈妈劝道。“王娜，你这几天生病落下的课我来帮你补补吧。”老师亲切地关怀着。在我心中，初二虽然是一个充满竞争的年级，可是在平常的生活中依然少不了老师的关怀。我们在这紧张而又充满压力的环境下正是因为有着这种关怀，让我们在避风的港湾里，回到了心灵深处，让压力变成了动力，情感得到了宣泄，我们的生活才会更加多姿多彩。

已经有三四天没有写作文了，并不是我懒，而是我的手机卡机了。前几天，我的手湿漉漉的，没擦干就玩手机。结果手机一直闪退，无论我怎么搞都搞不好。我当时特别生气，什么都玩不了，爸妈又不给他们的手机给我玩。写作文已经是我每天的作业了，那天没有写，我在床上翻来覆去都睡不着，直到深夜了才迷迷糊糊地睡去。然而第二天手机还是在闪退状态，那天去学校我心不在焉，课上一直发呆，老师点到我，我都没察觉。结果被老师说了几句，我都是左耳进右耳出。下课后我还是在发呆状态，同学们来关心地问候我，我都是搭几句话。终于熬到了放学。我飞奔回家，手机开机，发现没有闪退了，想写作文，写到一半，又闪退起来了，我慌了，顿时看着手机，不知道怎么办才好。我关了机，趴在床上，感觉很委屈，为什么会这样，不就是手没擦干而已嘛，以前都没出现这种情况。想了许久，时间流逝得很快，我已经发呆了一个多小时了。甩甩头，不要想这些事。

早上起来，我没去理会，我啃了两个面包就出门了。今天的太阳很刺眼，抬头，望向太阳，坚持不到两秒就移开视线。

我的心情似乎好了一些，我尽量找书来看转移我的注意力。似乎很成功，这一整天下来，都没有想手机的事，都是在学习中。

回到家，我慢吞吞的打开手机，我没有抱有太大的希望。出乎意料，没有闪退，我玩了半个多小时，手机一切正常，我迫不及待地打开考试吧，来写今天发生的趣事……

如果问成功和失败你会选择什么，不用思索，所有的人都会选择成功。

成功是每个人追求和向往的天堂，在成功的天堂里我们可以接受别人的赞美，笑纳别人的羡慕，获得别人的尊敬，成功后的生活是那么的美好。而失败呢？就像是一帖无法摆脱的膏药，时时粘在你的身上，时时让你痛苦，像甩不掉的气息，逃不出的影子。

我们早就知道成功的获得是不容易的，都说它需要耐心需要恒心需要毅力，需要天时地利与人和。但是我要说成功最需要的是你所做的每一个平凡的细节，而对细节的追求却是很多人所不屑的。

因为细小所以更容易被忽视。就拿我们最平常的考试而言，每次考完试，总是听到一片的抱怨，“我看错了。”“我抄错了。”“我没看清楚。”这些都是没能获得满意成绩的理由，但这样的理由可以説服自己去平静地接受失败的结果吗？不能！有多少人对这样的小毛病一笑而过？又有多少人对这样的小错误反思警醒？不仅仅是知识的考察需要关注细节，世界上一切事情的成功都是细节积累的结果。

注重每一个细节，养成一个好的习惯，为未来打下一份坚实的基础。没有小事中的细节，所有的成功都只能是海市蜃楼天方夜谭。蚂蚁虽小却可以毁坏千里堤坝，水滴虽轻却可以洞穿庞然巨石，因为---细节决定了成败。

大家一定都听说过《悲惨世界》这部世界名著吧，这就是法国著名文学家雨果的又一部著作。看着书名，顾名思义，这是一部以悲剧为主的文学著作。主人公冉阿让因饥饿过度损坏了面包店的玻璃偷了两块面包，他的悲剧就由此产生，被判五年苦役。在这几年间，冉阿让尝试着多次越狱，在苦役场呆了十九年才刑满释放。出狱后的他，受到人们的歧视，没有人理会他，帮助他，就这样，冉阿让绝望了。但是奇迹出现了，一位善良的主教用他仁慈的心改变了冉阿让的后半生。让他从今后的遭遇中从一个犯人摇身变成一个有爱心，有责任感的一位富人，但终究还是躲避不了罪犯的事实，警察一直在追捕他，他也不得隐姓埋名。他还帮助一位小女孩长大成人，但始终没有逃过悲惨的命运，最后病死了。

看完这本书，我觉得很悲愤。在黑暗的社会中，难道可以因为冉阿让偷了一块儿面包就说他是坏人吗？不，那他的伟大、勇敢、宽容、坚强又有谁看得到！他凭借着他那颗自强不息，刚硬如铁的心走过了一切的风风雨雨，他不求回报，他甚至在自己困难的时候去资助别人。《悲惨世界》不是说世界的不公平和悲伤，而是赞颂那些和悲剧相斗争的人们，赞颂他们的心！是的，人生中总会有悲剧。冉阿让遭遇这些事情时，坦然解决问题。在生活中的我们，又有什么理由被那些小问题打倒呢，只有向冉阿让学习，那我们的未来才会更加美好。