与我们一起在伦敦埃尔特姆学院学习的，还有来自意大利的一支队伍。比起我们五六十人声势浩大地“进驻”，他们的十几二十个人，显得默默无闻。
我们与意大利的几个学生坐在一起，参加了一场考试。一共两个小时，刚一交卷，我们同学都叽叽喳喳闹开了，眉头紧皱，抱怨开了，一个说题目太难，一个说肚子饿要吃中饭……反观另一边，十几个意大利的同学，都是安静地坐着，偶尔的交谈也是悄悄地说话。我脸有些发红，对于自己和同学们如此大声地吵闹有些羞愧。
晚上是迎新舞会，与上午的情景截然不同，当活泼的音乐响起时，所有中国学生安静了，默默地找个位置坐下，掏出手机，玩起游戏，偶尔抬头，也只是对厅中跳舞的人群评头论足，丝毫没想参与其中，也不怪我们，从小到大，我们从未在这么大场合跳过舞，而且，大家都不跳，就我一人跳舞，多不好意思啊！但意大利的哥哥姐姐们从听到音乐起，就跳嗨了，不时发出尖叫，动作虽不优美，能看出从未学过，但她们都很热情，就算不会跳也都挥挥胳膊，学着跳。还邀请我们加入，可都被我们谢绝了。我们看着跳舞的人们，感到一阵好笑，可能她们也觉得我们的害羞很奇怪吧！
每次测身高，我都是最后一个测，我是班里最高的女生，测身高时，不免会有同学议论：“长那么高干嘛？”“那么高，我都不想测了”……当然有些会是羡慕，会是开玩笑，可是看到他们每次测都在欢呼：“我长高啦！”我是有些小失落，因为从六年级开始我就一厘米都没长了，当我说出我的目标是长到一米七，很多同学来劝我“可以了，一米七就是巨人了”。
经常跟同学一起走的时候，会被别人喊，步子迈小点，我都要跑起来了，欺负我矮啊；你蹲下来点，我在你旁边好像高原和平地一样……我也是无奈，我的身高就真的那么不合群吗？差距至于那么大吗？
身高的差距也不是我想改就能改，现在大家都开始长高了，差距也逐渐开始减小了，我在“原地踏步”，也许没多久我是被反超的，也许我的目标只会是个梦，也许我也会加入嫌弃高人的“团队”，现在这个差距只是个暂时。
身高这个话题是我们现在这个年龄段的热门，但每个人身高的爆发期并不是一样的，现在的高也不怪我，只是希望身高的差距能少一点被议论，即使是开玩笑、羡慕或是“嫌弃”。
每个人“开花期”不是在同一个时间点，身高的差距就是这样，不是被自己所受控制的，现在还有机会与时间。也许身高最终并不令自己满意，但也得面对，不能因为不满意，而抱怨或自暴自弃，勇敢面对现实才能有内心的安宁。
“特大好消息!‘好大人’工厂正式开业啦!如果你的妈妈太讨厌，来‘好大人’工厂;如果你的爸爸太粗鲁，来‘好大人’工厂!相信我，没有我们改造不好的大人，包你满意!让大人宠你、爱你、顺从你!热线电话:250250250!”
广告密集在电视、广播上播放，直升机也拉起了巨大的横幅在空中来回穿梭，这可都是我下了血本的!
我是“好大人”工厂的老板，创办这个工厂是我一直的梦想，现在终于实现啦!
“丁零零!”第一个客户来了。“您好，这里是‘好大人’工厂，有什么能为您效劳的?”“你好!我妈妈需要你们的帮助。我是花花公馆302号房的傻儿子，我要改造妈妈!”电话那边传来可怜兮兮的声音。“OK!请你对妈妈说‘乌拉乌拉咯呀哒’，她就会乖乖跟你一起来我们这儿了，地址是海湾街工业园区318好。”
不一会儿，自称傻儿子的小男孩和他胖胖的妈妈就来到了我们工厂。小男孩委屈地述说着自己的苦恼：“我叫卡布西。我的妈妈整天叫我傻儿子，还对我又打又骂，我已经忍无可忍啦!”几个业务经理当场将卡布西妈妈定为“三级学生”，帮她换上了“好大人”校服，并将她送进了启蒙教室，由我的金牌催眠师哩蒙亲自改造。
卡布西吓呆了，嘴巴张成“O”形。我叫他七天后来接妈妈，他胆怯地接受了，离开前再三嘱咐我们不要伤害***妈。
书柜里，那张照片里的我，很神气——手捧足球比赛冠军奖杯的我，一脸灿烂。
那是六年级的那个夏天，校园足球赛如期而至。神奇的事是在那次校足球比赛中，我们班居然闯入了决赛。我们的对手是身体素质最好的四班——他们班级有一位“冠军杀手”，只要他出场，胜券在握。赛前，我们都没有夺得冠军的信心，老师鼓励我们“坚持到底就是胜利”，同学们勉励自己“积极参与，努力过不后悔”。也许是我们的态度，也许是偶然，也许是老天在鼓励我们，我们居然“以弱胜强”了!
“他们出场了!”“四班必胜!”……只见四班的队员个个昂首挺胸，笑容满面，信心满满，正大踏步走向足球场，那气势，就像战胜的大公鸡一样神气!
“怎么办?我都担心悲惨的结局了……”队员丙有一丝气馁，说着丧气的话。“不要泄气，我们只要认真踢自己脚下的球，手自己的门，经历过就好。胜败无所谓，重在参与，不要有太重的心理负担了!”大家听了我的话，渐渐放下顾虑，高呼“加油!”以鼓士气。
“咻……”一声哨响，比赛开始了。四班的前锋直奔我方持球人员，一个利落的抢断把球带向我。
我精神紧绷，怕有丝毫的松懈就会被对方抓住机会。“起脚，射门!”我鱼跃扑球，落空了!这球进的角度如此刁钻，明明看到它是这个方向，为何不是!一阵自责涌上心头，好想哭!
“对不起、对不起、对不起……”夏令营的教室里传来了一阵又一阵道歉声和哭声。当我再次想起那堂特别的课时，眼眶又一次湿润了……
那天晚上，夏令营的老师突然召集我们到教室里去，我们坐在椅子上静静地等待着老师的到来。只见老师一脸严肃地走进教室，把事先准备好的白纸给我们每人发了一张，让我们将白纸折成四下，分别写上四个自己认为在生命中最重要的人或东西，我立刻在白纸上写上：爸爸、妈妈、弟弟、生命。
正当我们疑惑不解的时候，老师开始说话了，他严肃地对我们说：“每个人的一生中都要面临许许多多的选择，现在请你们划去一个你们认为最重要的东西。”听完老师的话，我毫不犹豫地划去了“生命”，因为它对我来说不可能胜过我的亲人，划完之后，我开始忐忑不安起来，会不会让我做出第二次选择呢?
果然，第二次的选择如期而至。这次，我迟迟下不了笔，因为爸爸、妈妈、弟弟他们都是我生命中最重要的人。此时此刻，我脑海里突然浮现出他们其中一位不在我生活中的画面，那将会使我痛不欲生，这是我绝对接受不了的，这次我始终无法做出选择。其他同学也和我一样，无法下笔。因为班上有许多个孩子写的也都是亲人，大家迟迟无法做出选择。老师见状无奈地对我们说:“人生就是这样，许多事情无法在我们的掌控之中，请你们做出选择吧!”
进入初中，一切都发生了变化。老师、同学、身边的事物都不一样了，和相处多年的老师们分开了，和原先的伙伴也分别了。
这些变化时常让我怀念小学的人与事，“老胡”就是我时常怀念的一位班主任。“老胡”，原名胡振兴，他身材胖胖的，长得很憨厚，脸上时常带着笑容。“老胡”是我们给他取的外号，这来源于他那亲切的性格，但我们可不敢当面叫，毕竟他是我们的班主任，我们很尊重他。他是数学老师，自诩为“数学帝”，一有空就在研究数学，朋友圈天天晒自己他做的数学题。当我们去交作业或是问题目时，也总是发现他对着电脑钻研难题，数学仿佛已融入了他的生命。
“老胡”上课很幽默。在讲题或讲知识点时，总能突然讲一个笑话或一件有趣的事，将大家逗得前仰后合，既活跃了气氛，也振奋了大家的精神，让大家更全神贯注。有一次上课，“老胡”抱着一堆作业进教室，第一句话就说：“同学们，有件神奇的事。一个单元考从来不及格的同学，竟然在作业里用到了高中的数学知识……我问他作业是不是自己做的，他竟然回答说不知道。你们说说这叫什么事?我继续问他，到底是谁帮他做的。嘿!他竟理直气壮地说：‘老师，我真不知道。说实话，昨天晚上我睡得比较早……’”同学们都哈哈大笑，气氛活跃起来，后面的课大家都听得很认真。
海底是虚无缥缈的水母，空中飞着肮脏的垃圾袋---题记 我反感一类句段,没有立意,没有情味,但必然要带上“温柔"、"晚风”一类庸俗的词汇，但有人对我的见解大加摇头,认为我不懂风情。 我错了吗?我觉得不。 温柔浪漫是一些很可爱的词语。林徽因《对残枝》有云"下弦月照白了你,最是同情,我睡了,诗里记下你温柔。"它是说你像白天鹅一样和顺温婉,平实风趣。那么为什么现在小孩不写"素雅的长裙",爱写"温柔的长裙;不写"刘太太和蔼的笑"爱写"温柔的笑;不写“绚烂的晚霞”却写"温柔的晚霞"?长裙也和順,云霞也温婉,老太太也像白天鹅啦!一塌糊涂!与其说词语不恰,不如说被用坏了。 那些如诗如烟如画如梦如酒如歌的词呢情呢?一个温柔"全完了?全完了,全完了! 一些人,喜为赋新词强说愁。"我反倒显得不正常。孩子应该做一个积极温暖的孩子,而不是拿着苍白的零星几个词拼凑出所谓的伤感。我的一个小学同学拿着这么一厚沓词语拼凑给我看,洋洋自得地说这能达到出诗集水平。可当我委婉地指出思想主题有点低迷单一时,他又不屑:你错了!这才叫诗!" 我错了吗?我觉得不。 这不是个例,而是一种很普遍的现象:自认为美的词修饰伤感。一个不伤感的小孩喜欢装作伤感。 这太令人不解和迷惑了! 文学应当是由内向外的真情流露,是爱恨情仇的心灵回响。情绪的表达也应当用贴切的、自然的、纯美的话来表达,而不是只用那几个看上去华丽高档的字眼。
儿时，我跟随奶奶生活，在乡下混成了个“小土妞”，我总爱坐在奶奶腿上，听她过去那些事。
偶然一次，我给奶奶捶背，发现她肩一边高一边低，并且还有道道明显可见的伤痕。我好奇地问：“奶奶，你的肩为什么会一边高一边低，还有伤痕呢?”奶奶摸了摸我的头，露出了她和蔼的笑容：“这个啊，是我小时候留下来的咯，我们那时的日子可辛苦了，不像你们这一代人命那么好。”说着奶奶叹了口气，我直勾勾地望着奶奶说：“我想听听你从前的事。”奶奶说：“那些事情可多咯!我就挑我肩那个事来说吧!”
“以前啊，我们是分队干活的，差不多一个村就是一个队。我像你这么大的时候就和我姐跟着队里干活，因为那个时候是吃大锅饭的，干活才有得吃。那时候我们队分到了挖后面的那条水沟。我家离那儿远，那时候又没有车，就只能早早就起来和我姐走路去那儿。走到那儿差不多得一个小时多，每次我走到那儿时就累得不行了，总会坐树边歇一会儿。看大家都纷纷开始干活了，我也不得不去一起干活。因为那时落后，科技也没有现在这么发达，挖那条水沟不容易，得全靠人工挖，然后再背出来。”
“记得那时候我以为背土比挖土还要轻松，所以我背土，我姐挖。我姐怕我肩会痛，所以每次都只挖一点儿给我，那时我还纳闷为什么就这么一点，背久后才知道肩会一点一点的开始疼。疼也没办法也得忍到下午，到了下午吃完饭后歇一会儿又得继续干活了。”
边陲小村中一户人家迎得一名女婴降生，给全家人带来幸福美满。这名下生便七斤六两的壮实幼婴——便是我了。
由于基因影响，我幼时便比其他同龄人高上不少，站在孩群中仿若鹤立鸡群。又因少时身材壮硕，喜梳寸头，跑于一群已扎起小辫儿的女娃娃之中，总让路过的不知情的乡邻疑惑着说：“这谁家臭小子带着一群小丫头疯跑呢?”虽不携恶意，却让我的画风越跑越偏，颇有女中豪杰之感。
至少在朋友之间，我便颇像个御前侍卫，佩刀的那种。朋友讲一个并不幽默的笑话，其余人面带微笑，应付了事。只有我“仰天大笑出门去”，粗犷笑声经久不息，愈演愈烈。朋友看不过去，抱拳拱手说：“这位壮士，请不要乐了，您现如今就像隔壁马大爷家傻儿子跑出来似的。”我白他一眼，哼一声，收刀入鞘，心中暗想：别人笑我太疯癫，我笑他人看不穿。
在老师和同学面前，我的身份又有不同。老师是天子，我便是丞相，同学们便是文武百官。每日一上朝，我都会尽职尽责，递上奏折，道：“皇上，今日某某官员又犯何错，数次劝告，仍不悔改，望皇上严加处置，以儆效尤，方显君天子威仪，治国有道啊!”其余文武百官列摆西东，静静听我“祸乱朝纲”。
唉，对此我仰天长叹，如此江湖气息，非我心之所向，如此重权在握，也非我往之荣光，但无奈世人皆观于表面，不识内心呀。
2020年的寒假是个特别的假期，原本热闹非凡、欢声笑语的春节被新型冠状病毒打乱了节奏，电视里每天不断更新着确诊病例的数字，各种媒体日日宣传着“不出门、不添乱”，给假期平添了几分紧张。每当我们看到白衣天使勇敢地站出来，冲在疫情最前沿，那种毫不畏惧，让我热血沸腾。“我也想要去。”可是，作为小学生的我，为战胜新型冠状病毒做出的最大贡献应该是停课不停学，应该是主动分担，这不正是学校开展寒假儿童研究—劳动最光荣主题的初衷吗。古人云：“一屋不扫，何以扫天下。”从我做起，从身边事做起，现在，行动吧。