《触摸春天》是我们语文书上的一篇课文，主要讲了盲童安静整天在花香中流连。一天她在一朵月季花上捕捉住了一只睁着眼睛的蝴蝶，体验到了春天，是一种她以前没有感觉过的全新体验。
我读了这篇课文感触很多，安静虽然是一个盲女孩，但她用自己的心灵来感触，触摸春天，感受世界，她是多么热爱生活，热爱生命啊！从安静的身上，我体会到：无论你是否拥有健康的身体、健全的体魄，都有生活在这个世界上的权利，都应该受到人们的尊重。
安静的眼睛虽然失明，但是她心灵的窗户并没有因此而关闭，她是在用她全部身心感受这多姿多彩的世界。春天在她的内心世界里，同样是明媚、动人。
生活中有许多人历经磨难，如张海迪等等，他们虽然残疾，但他们顽强地生活着，创造出许多的奇迹。在生活中，我们比他们幸运很多，所以我们更该珍惜幸福的生活，珍惜生命！
读过触摸春天这一课我知道了：每个人都要热爱生活、热爱生命，要把自己的人生活得多姿多彩。生命就像一个玻璃杯，等着我们一点一点去盛满美味的果汁;生命就像一张白纸,让我们在上面添加色彩。
课文讲了一个盲女孩—安静的故事，并表示了安静虽然是个盲童，她的眼睛虽然看不见春天，但安静却用心灵来感受春天的美好!
我们家旁边也住着一个和安静一样的小女孩儿—文文。她从小就失去了双手，但她从来也没有埋怨过什么人，因为她热爱生活、热爱生命。她也知道：每个人的生命都是宝贵的，我们要好好的使用它，不能白白的糟蹋它。即使我们是蜡烛也要:“蜡炬成灰泪始干”;即使我们死后连尸骨都腐烂了,也要变成磷火在荒野中燃烧;即使我们是火柴,也要在关键时刻有一次闪耀。
读过《触摸春天》一课,我明白了每个人都有生活的权利, 身为盲童的安静和双手残疾的文文都能如此身残志不残，更何况身体健全的我们呢? 同学们，加油!去追逐自己的梦想，放飞梦想，只要我们热爱生活、热爱生命，就一定能创造出一个属于我们自己的春天，编织出属于我们自己的五彩斑斓的世界!
今天老师神秘兮兮地带着一个箱子走进教室，说：“同学们，今天我们来玩触摸小实验。”
规则是大家先选出一位体验官，然后蒙上眼。老师拿出神秘道具，让体验官摸一摸，猜测里面是什么东西。体验要开始了，老师说：“现在我们要挑选两位体验官，你们谁来?”话一落，只见同学们争先恐后地说：“我!我我我!让我来，老师。”
选好体验官后，老师拿出物品，先是让体验官在脸上碰了碰，然后又在鼻子上点了点。第一组的体验官毫不犹豫地说出了答案，只听“对啦”一声，一组的同学们兴高采烈，二组的体验官想了大半天后才犹犹豫豫地说：“海绵?”“不对!”只见二组的同学着急地抓着桌子，恨不得上去代替他。这时体验官也着急了，然后才说：“毛笔?”“对啦!”二组同学险胜了。
第二轮开始了，体验官们这次好像都没答对，观察员们着急了，生怕自己输给对方。一组的体验官说：“老师能摸吗?”“当然不行!”看着他们还没有说出答案，我特别着急，心想：老师呀!让我上去行不行啊!我知道答案呀!最后，老师让他俩摸了摸道具，随后他俩异口同声地回答：“气球，装水的气球!”“对啦!”两人这才放下心来，同学们也松了一口气。
通过这次小实验，我明白了：手是人类的第二大脑，上面有那么多的感应器，真是太神奇了。
“猜对了!猜对了!哈哈哈，太好玩了。”作文班里为什么这么热闹?哦，原来是在进行有趣的触摸小实验呀!
上课时，老师对我们说今天要做一个有趣的游戏，那就是触摸小实验。同学们跃跃欲试，争先恐后地举起手来。老师选了两名同学去做游戏，那两位同学被蒙上眼睛。老师拿着一支毛笔在一位同学的脸上来回蹭，他不确定地说：“这个东西软绵绵的，有毛，应该是海绵吧!”台下顿时哄堂大笑，老师让他用手去摸一摸，他恍然大悟，猜出了这是一支毛笔，其他同学都佩服地鼓起了掌。
另一个同学要猜的是鼠标。老师先用鼠标的一个面在同学的鼻子上蹭来蹭去，他疑惑不已，根本不知道这到底是什么。接着老师把鼠标放在他的手里，左摸摸，右摸摸。最后，他才底气十足地说：“这是鼠标。”
第二轮开始了，两位同学都要猜一个装了水的气球。老师分别让那两位同学感受了一下气球。有一个人说：“有一股橡胶味，软软的。”另一位同学说：“软软的，晃起来里面有水声。”老师又让同学们用手感受了一下，他们异口同声地说：“这是装了水的气球。”台下的同学欣喜若狂，都十分佩服他们!
通过这个小实验，我知道了手是人类的第二个大脑，上面有很多感应器，真是太厉害了!
今天的作文课上，老师和同学们玩了一场叫“触摸小实验”的游戏。这个游戏听起来就很好玩!让我们赶紧开始吧!
老师说规则是：先挑选体验官，然后再蒙住眼睛，用各种东西来触摸人体的器官，让“体验官”说出这是什么东西。
老师开始挑选体验官了，我们都迫不及待地想上去当体验官。最后，老师选了两个同学作为第一轮的体验官上去玩游戏了。
游戏开始了!老师拿鼠标触摸了第一个体验官的脸、鼻子和嘴巴。但他不确定这什么东西，他说：“我能摸一下吗?”老师说：“过一会儿再摸。”接着，老师又拿着毛笔触摸了另一个体验官的鼻子和脸，就像老师在给体验官化妆一样。他不确定地说：“这是海绵吧!”同学们哄堂大笑。最后，老师让两位同学摸了一下，他们都说出了正确答案。两位同学非常高兴，下面坐的同学也都已经忍不住鼓掌了。我心里也非常激动，心想：下回我也要当体验官。
这个游戏既开心又刺激，不仅让我体会到了触摸的快乐，也让我知道了手是人的第二大脑。这多么令人难忘啊!
我背着书包，书包很重，我突然一不小心摔了一跤，跪在了石头路上，哎呀！我叫了一声。石头撞击了我的肉，我感觉打在了骨头上，我的肉凹进去了，流出了血，疼死了！我被书包压在了厚厚的石头堆里，感觉像泰山压顶一样。
我吃冰棒的时候，舌头舔一下，哇，好冰啊！我觉得我的舌头已经被冻住，全身汗毛都直起来了。
我削铅笔的时候，笔太尖了，扎到了手，血流出来了，我觉得手好像被刀尖切过一样疼。
我今天触摸的东西分别是多肉、肉多和珊瑚。我们先讲讲珊瑚吧！
触摸珊瑚的时候会感到很疼，像触了电一样的麻，不过珊瑚也像小树一样有树枝般的条子，还满身都有洞，一个个洞像一个个小眼睛，仔细地盯着我们呢，让我们不敢多去摸它！
第二个讲的是肉多，她肥肥的，软软的，一摸就知道是一个肥胖的家伙，你们猜猜肉多是什么？其实肉多是我老妈。我摸的是她的胳膊，特肥，很有弹性。
最后我摸的是多肉。多肉是一种草本栽培植物，一听名字就知道是一种很可爱的植物，叶片大大的，很肥，摸着感觉像一团团肥肉。我本想掐一下多肉的，老妈不让我掐，说掐了多肉会死。
触摸，多有趣，可以让我们感受到不一样的世界。
一天，收拾东西时，找出了一大张塑料泡沫纸。这种纸很常见，一个个小气泡一样的透明的小球密密麻麻地布满了整张纸。只要用手轻轻按压，就会发出“嘭”的一声，十分有趣。
这是我很久以前玩的玩具了，每次有快递，我总会拿出其中的塑料泡沫纸，一个一个捏着玩。原本充满空气，鼓鼓囊囊的小球像一滴滴的透明露珠，变成了泄气的皮球，扁了下去。现在想来，真是幼稚。一张普普通通的塑料泡沫纸，可以消磨半小时的时光。
我尝试着用手去捏它们，一连捏碎了好几个。可无论怎样，无论声音多么清脆响亮，我却再也提不起兴趣了。才发现，我不是那个幼稚天真的小女孩了。我长大了，对于这些有些“小儿科”的玩具，不感兴趣了。
不知怎的，有些怅惘。
童年时的我们，充满稚气。我长大了，已经不是那个天真的小女孩了。
有的东西，有的人，并不是遗失了，而是去了“曾经”这个地方。这个地方很远，和我之间隔着整个时光，整个童年。而这一切的一切，就站在我触摸不到的地方。
星期日，妈妈带我去看了3d电影《复仇者联盟》，当我戴着眼镜看到有ufo或其他东西朝我飞过来时，我都会情不自禁地用手伸前去抓，可惜抓不到任何东西。我的手仿佛在电影院的空气中游荡。如果有东西飞来，我不是用手挡住，就是下意识的把身体躲开；要是不早点躲开，我会被这些东西“砸”到吗？这真是一种奇妙的体验！
晚上睡觉时，我刚一躺下，身体一接触到床，就发出一阵惊喜的声音：哇，我的床真是太凉爽了啊！原来，我的床上铺上了夏天用的凉席。妈妈很辛苦，虽然她的手受伤包起来了，但还是坚持用花露水混合热水来为我擦洗席子。我摸着凉凉的席子，感觉到妈妈的辛苦都是为我付出的。
一天，收拾东西时，找出了一大张塑料泡沫纸。这种纸很常见，一个个小气泡一样的透明的小球密密麻麻地布满了整张纸。只要用手轻轻按压，就会发出“嘭”的一声，十分有趣。
这是我很久以前玩的玩具了，每次有快递，我总会拿出其中的塑料泡沫纸，一个一个捏着玩。原本充满空气，鼓鼓囊囊的小球像一滴滴的透明露珠，变成了泄气的皮球，扁了下去。现在想来，真是幼稚。一张普普通通的塑料泡沫纸，可以消磨半小时的时光。
我尝试着用手去捏它们，一连捏碎了好几个。可无论怎样，无论声音多么清脆响亮，我却再也提不起兴趣了。才发现，我不是那个幼稚天真的小女孩了。我长大了，对于这些有些“小儿科”的玩具，不感兴趣了。
不知怎的，有些怅惘。
童年时的我们，充满稚气。我长大了，已经不是那个天真的小女孩了。
有的东西，有的人，并不是遗失了，而是去了“曾经”这个地方。这个地方很远，和我之间隔着整个时光，整个童年。而这一切的一切，就站在我触摸不到的地方。