那是个夏天的中午，阴雨飘洒，不大的雨滴纷纷洒洒地掉落在屋檐，“叮咚，嘀——嗒——”奏着沉闷的旋律......
我一手拎起背包，头也不回地摔门而去，屋里只剩下母亲的怒火和她牙齿发出的“咯咯”声。下午还有作文班，我和母亲斗完嘴，没吃午饭就独自出发了。雨还没停，没带伞的我在屋檐下躲了会儿，只好硬着头皮奔向了十字路口。
雨点儿无情地打落在我的头发上、衣服上、背包上，又是令人烦闷的滴答声，我加快了速度。雨越下越大，我全身湿透，成了真正的落汤鸡，脑海中却一直回想着刚刚那一幕：母亲那张气得发青的脸，她鞋底落地的“咚咚”声，还有她狮子般的怒吼声......我越发觉得自己全身凉飕飕的——好不舒服!
那“遥不可及”的距离总算走完了，我“幸福无比”地进入了作文班。一进门，同学们便用无比惊诧的目光看着我这只“落汤鸡”，我红着脸回到座位上，用冰冷的手拿着纸巾简单擦擦，然后装着若无其事地看书。
过了一会儿，我冷极了，便趴在了桌子上，想打会盹，让自己好受些。就在这时，门“吱呀”一声开了——那是个熟悉又亲切的身影。哦，居然是我的母亲，她怎么来了?
大手拉小手风风雨雨一起走_致母亲的一封信1200字篇一
娘亲：
一直都很喜欢这个称呼，因为还是娘对我亲。
十六岁，我今年十六岁。你今年四十三岁。比我大二十六岁。有时候我在想，你为什么比我大那么多岁，如果能小一点就好了，这样我们在一起的日子就能多一点，再多一点。
有时照着镜子，会感到莫名的陌生，印象中自己好像不是这个样子，怎么就一点点长成现在这个模样?对着镜子发起呆来，镜子中好像出现了四面青瓦白墙，三间砖头小屋，是小时候住的院子。你拿着碗和勺子追在我身后，好不容易抓住我，轻轻让我坐下，浅浅舀起半勺，细细用嘴吹着，慢慢送入我的口中。忽然我又站起来跑了，我活蹦乱跳，你已满头大汗。妈妈，这样的场面在小时候每天都要上演吧，那么辛苦喂我吃饭的你已定还一口都没吃吧。记得你经常说孩子还没吃，父母怎么咽得下去。
亲爱的父亲：
您好！
见字如面，父亲，您好吗？
昨天看书时，看到傅雷先生，想到您；看到傅聪，想到我自己。我们在家里幸福着，您在外面打拼着，努力着，为了我们有一个美好的未来……
我看的那本书叫做《傅雷家书》，这是一本充满父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇。这本书中主要讲述了傅雷先生（父亲）和傅聪（儿子）之间通书信的故事。悠悠岁月，一封封家书将父子二人的心紧紧联系在一起。这本书触动我的地方在于一个细节：傅雷先生将傅聪当做一个朋友，父亲与儿子像朋友一样交流人生、探讨艺术。这使我非常感动，这正所谓“亦父亦师亦友”也。
父爱，是这世上最默默无闻的爱，它没有母爱的温柔，有的只是看似冷酷，实则内心温柔的爱；它没有母爱的热情，有的只是内敛的、含蓄的爱。父爱是深沉的……
父亲，您的爱，藏在那对我的指导中之中；您的爱藏在那“冷酷”之中；您的爱藏在那对我的无声关注中！
您说，对吗？
新的一学期到了，我已经成了六年级的大姐姐了!而更令人激动的并不是“我又长大了”，而是有资格牵起一年级的小朋友的小手啦!
2014年9月1日早晨，我们班早早地来到了操场，个个都迫不及待地想象着等会儿牵手的小朋友是怎样的。是乖巧，活泼，还是可爱的?他们的小手是胖嘟嘟、小小，还是暖暖的?正当我们幻想联篇，激动，兴奋异常时——瞧，他们来了!他们同样手牵着手，蹦蹦跳跳的“夹”在了我们斑两列路队中。我看看与我的小胖子——他是个大块头，身高已经到我的胸前了，他的脸圆圆的，胖嘟嘟的，好似有严重的“婴儿肥”。他可能还是感到陌生，一本正经地看着前方，大热天的，他脑门上的豆大的汗珠顺着脸颊往下流，手心里被捂得热热的水就更不用说了。他的小手，哇噻，不!是快赶上我的大手紧紧地牵着我。我也握住他，啊!一股甜蜜的感觉涌上心头，被弟弟妹妹握住手真幸福，感觉好好啊!就像一种被信任被依赖的感觉，啊哈!有一种做大姐姐的感觉了!想到这，我更是挺了挺胸，整理下校服，拉直了红领巾，我可是要给小朋友们做榜样的!“有请一年级新生与我们六年级的大朋友进场!”当这句话响起时，我的心已经不能平静了，要知道除了我们，其余1400多人，2800多只眼睛会齐刷刷地看向我们。我望了望草地中间留给我们的空位，深吸一口气，再次牵起那小胖子温暖的手，领着他迈开了步子向前走。
我有一个爱我的爸爸，他慈祥，富有童心。总之，他的存在，让我时时刻刻感到无比幸福……
寒冷的夜晚，刺骨的寒风凝固在冰冷的空气中，从肉体一直冰冷到我小小的心灵。我感到无助，温暖也不知道在什么时候悄悄地离开了我，犹如进入了一个冰雪世界，我双手搭在肩上，冻得瑟瑟发抖。这时，一双温暖的大手紧紧地握住了我冰冷的小手，在这一瞬间，一股暖流通过这双大手源源不断地运输到了我的全身，我仿佛感到我身边的冰雪正在慢慢融化，一束温暖的阳光照满了世界每一个角落，我感到了温暖，感到一股爱的力量充满了我小小的心灵。是爸爸！——我顺着这双大手向上望去，看到了爸爸那双慈祥的眼，看到了爸爸那张温柔的脸……
冬日的清晨，冷风飕飕地舔舐着我的脸颊，但我并不觉得寒冷，因为，一双温暖的大手正牵着我稚嫩的小手。
我与外公行走在公园的小路上，小路弯弯曲曲，时而宽，时而窄，像一条小蛇躺在林子里，惬意地扭动着身体。冬日里的林子，虽然萧条，但却有一种别样的美。放眼望去，林子在阳光的照耀下，仿佛穿上了金衣，大树的枝干互相交错，织成了一块棕色的布，再加上星星点点的梅花，使林子显得格外的宁静、美丽。起雾了，林子慢慢披上了一层白纱，变得朦胧又神秘。
我不禁挣脱外公的手，在静谧的林中奔跑起来。待我停下来的时候，却不见了外公的人影。这下我慌了：“外公呢?外公去哪了呢?”我茫然无措，漫无目的地在林子里寻找。忽然，我瞥见了一棵梅树，虬劲的枝干，枝头点缀着点点梅花。不知不觉我就走了过去，轻轻地抚摸着它粗糙的肌肤。这时，一双大手轻轻地搭在我的肩上，我回头一看，“外公!”我扑进外公的怀里，泪水就一个劲地流了下来。我就这样幸福地依偎在外公的胸前，享受着外公胸膛的温暖。外公用他温暖的大手抱住我，将我举了起来，我仿佛觉得自己长了一对翅膀，像鸟儿一样在空中自由地翱翔。
要回家了，依旧是大手牵着小手，我悄悄地回过头去，看了看那棵梅树，甜甜地笑了。我想，我不会忘记——在这棵梅树旁边，外公的大手传递给我的温暖。
光阴似箭，岁月如梭，我终于升上了全校最高年级。刚开学不久，老师告诉我们学校举办了”大手牵小手”的活动，当时我的心情有如被雷打到一样，心想家里面已经有一个了还不够吗？心情顿时荡到了谷底，但这是学校的命令，不得违背。
要去教导学弟妹之前，自己要先做好榜样给他们看，首先，我把柜子整理得干干净净，把里面的课本放得整整齐齐，然后再整理书包，把书包里一些五年级的考试卷和废纸拿去回收，再把一些没有用到的小东西拿回家收好，减轻书包的重量。在要去指导学弟妹的前两天，我做了一张自我介绍小卡，图案是四片幸运草，希望可以让被我教导的学妹一直有好运。
终于到了指导学弟妹那天，当我看到他们圆滚滚脸颊和没有门牙依然笑着的可爱模样，让我荡到谷底的心情三百六十度大转变，我当时的心情真是错综复杂，既兴奋又害怕，害怕他们虽然是天使的脸孔，却有着恶魔个性，还好我教到的那个学妹很可爱，但有点内向，我们彼此之间只能用微笑来沟通。第一次老师叫我们给对方一个拥抱时，我们只有对彼此笑一笑而已，但第二次、第三次老师叫我们互相拥抱还有手牵手的时候，都是他主动牵起我、和我拥抱，我当下真的很感动。
这次”大手牵小手”的活动让我学到付出是不求回报的，也许是一个微笑、一句谢谢、一个拥抱就能感觉到付出的快乐。
中国是一个文明古国，礼仪之邦。一个文明的古国最重要的是什么?是文明、素质……在现在这个科学、科技发达飞快的社会里，人们早都已经将所谓的文明如同“垃圾”丢进了垃圾桶。
文明，是一个多么美好的词呀!它就像是孩子们心中的“童话乐园”，大人心中的“梦幻王国”。对于文明，我们应该全民行动。在孩子面前，孩子的榜样就是大人。所以我们应当大手牵小手，共创文明城市。当大人在抽烟时，孩子应当告诉他们：吸烟不仅破坏环境，还会致癌。当有人要破坏花草树木时，我们应当告诉他们：这样不仅破坏环境，还会让文明消失……
所以，让我们大手牵小手，共创文明城，让文明之花开满校园和城市。大手牵小手共创文明校园，争创文明城市，不但从我做起，还要从身边的小事做起，带动身边的人!
宁乡，安宁之乡。宁乡本来就是一座美丽的城市，自从开始要创建文明城市以后，我们宁乡就更加焕然一新了。
你瞧:马路上随手扔垃圾的人少了，爱护环境的人多了;洒水车多了，街道干净了;路上扶老爷爷老奶奶的热心人多了;在公交车上让座的哥哥姐姐也多了!不文明的现象少了，讲文明的人越来越多了……
但是在这些和谐温馨感人的事件中，却又有那么一些不和谐的音符偶尔出现。记得有一次，我和妈妈在东沩广场打羽毛球，突然看见一群顽皮的小朋友在你追我赶，不小心将一位老爷爷撞倒了，可他们连一句道歉都没说就走了。我对妈妈说:“他们这也太不负责任了吧。”于是，我和妈妈迅速跑到老爷爷面前，将他扶到长椅上坐着。妈妈问:“老爷爷，您没事吧?”老爷爷说:“我没事。”于是，我们将老爷爷安顿好之后，马上找到那几个顽皮的小朋友，我生气地对他们说:“你们怎么能撞了人就跑呢?应该跟老爷爷道歉。”小朋友们对我说:“不好意思，都是我们的错，我们这就去给老爷爷道歉。”看到他们跟老爷爷道歉，我也就安心了。
这件事虽然是一件小事，但城市文明离不开市民文明，作为宁乡这个大家庭的一员，每个市民都有责任、有义务通过自己的文明行动为我们的城市增添亮色，让一个人改变一些不文明的现象，也是我们每一位文明的市民应该去做的事情。
爸爸有一双大大的手，很有力，也很温暖;我有一双小小的手，很柔弱，但又很敏感。小时候，爸爸的大手总是牵着我的小手一起行走，大手指向哪儿，小手就跟向哪儿。
超市的收银台前，大手拨开长长的排队的人群，插到了队伍的前面，小手也跟着拨呀拨;十字路口，斑马线对面的人行绿灯还没有亮起来，大手拽着小手直冲过去，小手不得不紧紧跟随;公园里的湖边，大手把吃完了的冰淇林的木棍“嗖”的一声扔进了湖中，小手也跟着一扬，木棍在空中划出一道丑陋的弧线……
可是，有一天，小手勇敢地松开了大手。小手从老师那里知道：手是要用来创造文明和美的，而不是用来破坏!小手把这个道理也告诉了大手，大手惭愧地垂下来。
这一次，小手主动拉起了大手。收银台前，他们十指相扣，静静排队等候;地上的果皮，他们抢着拾起扔进了垃圾箱;遇上跌倒的老人，大手和小手搀扶左右……
从此，大手拉着小手，在怀化的街头，文明和爱齐步走!