有了动力，可以促使我们对平淡无味的事充满向往；有了动力，可以让我们对原本不喜欢的事充满热爱，有了动力，可以让我们更积极地面对生活。
在三、四年级的时候，我很抵抗去上一些课内、外的培训班，觉得那些课程上了和没上没有什么区别，根本就是在浪费钱。但一直到六年级，我才明白，不是课程无聊，只是我自己不愿意去做，只要从中找到一个动力，朝着那个方向去前进，就会觉得那些课程有趣极了。
还记得在以前，我觉得写作业十分枯燥乏味，而且十分容易分散注意力，放律又低，正确律又低。因为这件事情，我还和妈妈大吵了一架。“你每天坐在书桌前都在干什么？”妈妈大声斥责着，我不知道要回什么，只是觉得委屈极了，泪珠湿润了我的眼角。妈妈走后，我又开始了无限的思考，思考自己做作业为什么效律这样低。我想了好多天，直到一周后，我明白了。效律低无非是因为自己没有明确的目标和向前进的动力。从那以后，我以期末考进前5做为目标，把“写完作业就能好好休息”做为前进的动力，并把我的朋友们当做榜样，努力学习。六年级的这段时间，我可以感觉到我做作业的速度快了不少，正确率也比之前高，而且注意力集中，可以一下子在书桌前学习几个小时。
动力让我爱上了学习，让我主动愿意去学习，这也让我更加热爱许多项技能：原本我不情愿手的篮球，因为可以见到许多小伙伴而愿意去打球；原本已经让我乏味的英语，因为有新朋友的竞争，让我又燃起了斗志；原本已经嫌弃的乒乓，因为找到了数拉球带来的快感让我又开始专注起来。
经过那次思考，让我对很多事都满怀期待，对未来的生活充满憧憬。
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今天是星期天，一早妹妹就来了，我就是和妹妹度过的一天，不过这天很美好的，我们是这样度过的……今天早上我妹妹来了，然后我们就拔了一些草，放到水里，然后把它们的汁液捏出来，捏完以后我们没捏完就上楼做作业去了，我们来到楼上，我妹妹写日记，我就来做…
一轮红日从东边升起，旁边的云被映的金光灿灿，我睁开眼睛露出了期待的目光，今天我们去秋游。“金砖博物馆”，我们大喊一声，这可是网红打卡胜地，进入金砖博物馆的大门就是一栋宏伟的大楼，映入眼帘的是一块块色泽光亮的金砖，旁边的指示牌“敲一敲”，我拿…
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期中考试完毕，恰好又是周末，难得一次没有作业，甭提是我了，就连我的父母都觉得格外轻松，所以我们一家人决定去“万达广场”游玩一番。这个广场可真是大呀，足够我们逛上一整天。当我们走到一个叫“大玩家”的地方时，我和弟弟突然眼前一亮，情不自禁的走了…
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